KKNI dan Sertifikasi Profesi untuk meningkatkan Daya S aing Lulusan PTS

1. Indonesia Kompeten KKNIdan SertifikasiProfesiuntukmeningkatkanDayaSaingLulusan PTS Disampaikanoleh: Ir. Surono MPhil KetuaKomisiHarmonisasidanKelembagaan BNSP RAKERDA PIMPINAN PTS, Jakarta 13-12-2012

2. PENDIDIKAN & PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI SERTIFIKASI KOMPETENSI KETERPADUAN PEMBANGUNAN KOMPETENSI SKKNI

3. BAGI INDUSTRI: • Membantuindustrimeyakinkankepadakliennyabahwaproduk/jasanyatelahdibuatolehtenaga-tenaga yang kompeten. • Membantudanmemastikanindustridalamrekruitmendanmengembangkankarirtenagaberbasiskompetensi meningkatkanefisensi HRD efisiensinasional. BAGI TENAGA DAN CALON TENAGA KERJA • Membantutenagaprofesimeyakinkankepadaorganisasi/industri/kliennyabahwadirinyakompetendalambekerjaataumenghasilkanprodukataujasa. • Membantumemastikandanmemeliharakompetensiuntukmeningkatkanpercayadiritenagaprofesimerencanakankarirnya. • Membatutenagaprofesidalammengukurtingkatpencapaiankompetensidalam proses belajar di lembaga formal maupunsecaramandiri MANFAAT SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

4. BAGI LEMBAGA PENDIDIKAN DAN LEMBAGA PELATIHAN • Membantumemastikanlink and matchantarakompetensilulusandengantuntutankompetensiduniaindustri. • Membantumemastikantercapainyaefisiensidalampengembanganprogram pendidikan. • Membantumemastikanpencapainhasilpendidikanyang tinggi. • MembantuLemdiklatdalamsistemasesmenbaikformatif, sumatifmaupunholistik yang dapatmemastikandanmemeliharakompetensipeseryadidikselama proses diklat. MANFAAT SERTIFIKASI KOMPETENSI PROFESI

5. Skemasertifikasi: Persyaratansertifikasispesifik yang berkaitandengankategoriprofesi yang ditetapkandenganmenggunakanstandardanaturankhusus yang sama, sertaprosedur yang sama.

6. JENIS SKEMA-SKEMA SERTIFIKASI PROFESI

7. KKNI DAN KERANGKA KESETARAANNYA S3 S2 D IV S1 D III D II D I JENJANG PENDIDIKAN NONFORMAL, INFORMAL, PELATIHAN, PENGALAMAN JENJANG PENDIDIKAN FORMAL KKNI Subspesialis 9 8 Spesialis 7 Profesi 6 5 4 3 SekolahMenegahKejuruan Sekolah Menengah Umum 2 1 PROGRAM AKADEMIK KEJURUAN, VOKASI, PROFESI

8. KKNI 9 8 7 Sertifikat 6 6 5 4 Skemasertifikasi KKNI 3 2 1

9. PENERAPAN SKKNI KEMAMPUAN TELUSUR DAN EKIVALENSI DENGAN SISTEM DIKLAT, SERTIFIKASI DAN SOP INDUSTRI

10. SkemaSertifikasiKualifikasiOkupasiNasional Skemasertifikasi OKUPASI

11. Skemasertifikasiklaster SkemasertifikasiKlaster/paket

12. Unit Kompetensi Pre-requisite SkemaSertifikasi Unit Kompetensi

13. StandarKompetensiKerjaNasionalIndonesia(SKKNI) adalahrumusankemampuankerjayangmencakupaspekpengetahuan, keterampilan dan/ataukeahliansertasikapkerjayangrelevandenganketentuanperaturanperundang-undanganyangberlaku. StandarKompetensilainnya: • StandarKompetensiInternasional • StandarKompetensiKhusus

14. Menggambarkanpengetahuan, keterampilanmaupunsikap yang disyaratkandalampekerjaan di industri • Dibuatolehindustri • Merupakanpedomandasarpelatihan, untukmenentukankualifikasimaupunpenilaian • Merupakanpedomanbagipelatihmaupun evaluator terhadappenyelenggaraandanpenilaianpelatihan StandarKompetensi

15. KUK KUK BATASAN VARIABEL + PANDUAN PENILAIAN + KOMPETENSI KUNCI BATASAN VARIABEL + PANDUAN PENILAIAN + KOMPETENSI KUNCI ELEMEN ELEMEN KUK KUK KUK KUK FUNGSI DASAR (basic function) FUNGSI DASAR (basic function) KUK KUK ELEMEN ELEMEN KUK KUK KUK KUK ELEMEN ELEMEN KUK KUK PEMETAAN KOMPETENSI RMCS Regional Model Competency Standards FUNGSI UTAMA (major functions) TUJUAN BISNIS (Bisnisn Purpose) AREA FUNGSI KUNCI (key function area) • PERMENAKERTRANS 8/2012. • RMCS 2006

16. PETA FUNGSI PENGEMBANGAN ASURANSI REASURANSI KLAIM UNDERWRITING • PenerimaanKlaim • Pengumpulan & VerifikasiDokumen • PenempatanReasuransi Treaty • PenyelesaianKlaim • PenilaianRisiko • PenempatanReasuransiFakultatif • PemulihanKlaim • PembuatanKeputusandanPenetapan T/C & premi • PengadministrasianDukumenKlaim • KlaimdanReasuransiAdministrasi • PenilaiandanPerhitunganManfaat • PenyusunanPedoman Underwriting • Pricing Reasuransi • MemeliharaDokumenKlaimdanPelaporan • PembuatanLaporan • Penjualan (Selling) CONTOH BISNIS ASURANSI • Pengumpulan Data • Konsultasi (Consultating) • PenetapanTarifPremidanKeuntungan • Penentuanadatidaknyatanggungjawab policy • PenanganKlaim (Claims Handling) • PenetapanKewajibanAktuaria • Penghitungannilaikerugian • StudiPengalaman • PemenuhanKebutuhan (Complying) • Laporanke Regulator • PenerbitanLaporan • ProyeksiRencanaKerja PENIALAIAN KERUGIAN PIALANG AKTUARIA

18. CONTOH

19. CONTOH

20. Tabel KKNI

23. TUK DimensiKompetensi

24. KKNI memberikanpedomanpenjaminanmutupencapaianpembelajaran. • KKNI dansertifikasinyamembantu PTS meyakinkankepadamasayarakatindustridanmasyaraktpadaumumnyabahwapencapaianpembelajarannyaadalahsesuaistandar. • KKNI memastikankesetaraanataulebihpencapaianpembelajarandengankulifikasi yang dibutuhkanindustri. • KKNI memberikankepastiankepadaparacalonmahasiswabahwa PTS mempunyaidayasaing. • KKNI dansertifikasiprofesimemberikanjenjangkarir (career path) yang pastibagimahasiswasesuaidenganpilihannya. • KKNI dansertifikasinyamemastikanpencapaiankualifikasiprofesisejak di pendidikantinggi. Bagaimana KKNI dansertifikasiprofesimeningkatkandayasaing PTS

25. MEMASTIKAN LINK AND MATCH ANTARA KOMPETENSI LULUSAN DENGAN KOMPETENSI KERJA DENGAN PENERAPAN KKNI DAN SERTIFIKASI PROFESI • MENUJU PENDIDIKAN VOKASI  PROFESI  SPESIALIS • PENDIDIKAN BERBASIS KOMPETENSI  MENDIDIK SAMPAI KOMPETEN. • MENGHASILKAN PROFESI DENGAN BERSERTIFIKAT KOMPETENSI: KUALIFIKASI KKNI, KUALIFIKASI OKUPASI NASIONAL, KLASTER ATAUPUN UNIT KOMPETENSI. • MEMASTIKAN LINK AND MATCH PENDIDIKAN DAN DUNIA KERJA DENGAN PENGEMBANGAN SERTIFIKASI KOMPETENSI DALAM SISTEM MANAJEMEN NASIONAL SERTIFIKASI PROFESI. • RPL  MULTI EXIT MULTI ENTRY REPOSISI PENDIDIKAN PTS UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING

26. Pengembangan LSP danSertifikasiKompetensiPihak 1 pendidikan: • Tetapmemastikandanmenjagaimpartiality. • Asesmendilakukansecaraformatif, sumatifdanholistik, ygdapatditerapkanpadaujianregulerataunterpisah • Skemasertifikasisesuaisistemskemasertifikasinasional. • Sertifikasidapatdilakukanpadasetiap unit kompetensi, klaster, KKNI, danatauKualifikasiokupasi. • Kompetensisetelahsertifikasidipeliharaoleh LSP PIHAK 1 melaluisurveilanselamadalam proses pendidikan. • Kompetensidankualifikasisetelah lulus dapatlangsunglink and match dilanjutkandalam LSP pihakke 2 dan 3. POTENSI PENGEMBANGAN SERTIFIKASI PADA PENDIDIKAN

27. Pemetaankompetensisesuaifungsibisnis/disiplin. • Identifikasidanpengembanganstandarkompetensi. • IdentifikasiStandarkompetensidalam KKNI • PemetaandanPengembanganskemasertifikasiprofesi. • PengembaganSDM pengembangansertifikasiprofesi(PerumusstandarPelatih/ pengajarberbasiskompetensi, Asesorkompetensi, pengelolamanjemen LSP, auditor LSP, pengembangskemasertifikasi). • Pengembangankurikulumberbasiskompetensi. • Pengembangan LSP pihak 1 pendidikan. • Pelaksanaansertifikasikompetensipesertadidikpendidikan. • Sosialisasidankomunikasi, serta me-link-kandengansistemrekrutmendanpengembangan SDM industri. • RPL LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN SERTIFIKASI PADA PENDIDIKAN TINGGI

28. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN SERTIFIKASI 2013

29. Terima kasih atas perhatian anda