1 / 48

PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 – SERTIFIKASI PROFESI

PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 – SERTIFIKASI PROFESI. Agenda. Perkembangan Regulasi Sertifikasi. 1. KKNI. 2. Referensi Pengembangan Kurikulum. 3. Kurikulum Program S1. 4. Cetak Biru Profesi Akuntansi Indonesia. WNI bersertifikat LN. MRA G2G. WNA bersertifikat LN.

carson
Download Presentation

PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 – SERTIFIKASI PROFESI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM S1 – SERTIFIKASI PROFESI

  2. Agenda Perkembangan Regulasi Sertifikasi 1 KKNI 2 Referensi Pengembangan Kurikulum 3 Kurikulum Program S1 4

  3. CetakBiruProfesi Akuntansi Indonesia WNI bersertifikat LN MRA G2G WNA bersertifikat LN TeknisiAkuntansi TeknisiAkuntansi Level 6 MRA Asosiasi Professional Accountant in Business, Akuntan Pendidik, Akuntan SektorPublik, KJA (non Asurans) DIII Akuntansi Min DIV/S1 Akuntansiatausetara Ujian CA 3 thnsbgpraktisi CA + Ak. AkuntanBeregister PPA MRA Asosiasi Min DIV/S1 Non Akuntansiatausetara Ujian CPA 3 thnsbgpraktisi 1500 jam audit KAP (Asurans) CPA AP Akuntan Publik MRA Asosiasi WNI bersertifikat LN MRA G2G WNA bersertifikat LN

  4. Pathways Chartered Accountant Indonesia *akan diatur lebih lanjut

  5. CPA - Indonesia CPA Certified Public Accountant Akuntan Publik UJIAN CPA Auditing and Attestation, Akuntansi dan Pelaporan Keuangan AM, MK & SI Lingkungan Bisnis, HK, Perpajakan Gelar Sertifikasi CPA Program S1 Akuntansi Pengalaman (min 3 th praktik - 4thn mengajar, akt or audit) • Program Profesi Akuntansi • Peserta yang telah lulus mempunyai kesempatan untuk  memenuhi persyaratan pengalaman dalam 5 tahun. Apabila  dalam  waktu   tersebut  persyaratan belum terpenuhi, kelulusan seluruh mata ujian dinyatakan tidak berlaku lagi.  • Sertifikat hanya berlaku selama pemegangnya terdaftar sebagai anggota IAPI.  • Jika sertifikatnya sudah tidak berlaku tidak berhak menggunakan sebutan CPA. • Pemegang sertifikat yang sudah dinyatakan tidak berlaku mempunyai  kesempatan selama 2 tahun untuk menghidupkan kembali sertifikatnya dengan memenuhi  persyaratan yang ditetapkan IAPI. • Program S1 Akuntansi

  6. Profesi untuk Lulusan Akuntansi – saat ini • Akuntan Publik  KAP • Prasyarat  S1/DIV Akuntansi atau S1/DIV non akuntansi + matrikulasi • Dapat memberikan jasa sesuai dengan UU AP CPA Ind • Certified • Public Accountant • Prasyarat  S1 + Pendidikan Profesi Akuntansi • S1  Ujian CA • CA bukan sekedar gelar akedemik tetapi gelar profesi • Sesuai dengan profesional accountant (IFAC) • Jasa akuntansi non atestasi  KJA CA Chartered of Accountant

  7. Profesi untuk Lulusan Akuntansi – saat ini • Certified Profesional Management Accountant • S1 Akuntansi / DIV + 1 thn pengalaman, / S1 non akuntansi + 2th pengalaman , DIII + 8than pglmn. • Organisasi Profesi IAMI CPMA • Certified Management Accountant di bawah Institute Management Accountant (Australia) • 7 level member, CMA (S2), AMA & GMA (S1) • Melalui pendidikan S2 atau pelatihan untuk mata ajar tertentu. CMA

  8. Profesi lain Lulusan Akuntansi • Qulifying Internal Auditor • Prasyarat  S1 Akuntansi dan Pengalaman sebagai Internal Auditor • Internal Auditor Pemerintah dan BUMN/D/S QIA • Certified Internal Auditor • Prasyarat S1 • Pasar menilai berbeda internal auditor yang memiliki gelar CIA CIA • Certified Financial Analyst • S1 • Pasar menilai berbeda analis yang memiliki CFA walaupun masih level 1 dari 3 level CFA. CFA • Certified Financial Analyst

  9. UNDANG-UNDANG NO 12 TAHUN 2012 PENDIDIKAN TINGGI Doktor Magister D IV / Sarjana terapan D III Sarjana D II D I JENJANG PENDIDIKAN FORMAL PADA PERGURUAN TINGGI Doktor Terapan Spesialis Magister Terapan Profesi Pendidikan Profesi: pendidikan tinggi setelah program sarjana yang menyiapkan Mahasiswa dalam pekerjaan yang memerlukan persyaratan keahlian khusus PROGRAM AKADEMIK pendidikan tinggi program sarjana dan/atau program pascasarjana yang diarahkan pada penguasaan dan pengembangan cabang ilmu pengetahuan dan teknologi. VOKASI : pendidikan tinggi program diploma yang menyiapkan Mahasiswa untuk pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu sampai sarjana terapan dapat dikembangkan sampai magiter terapan dan doktor terapan

  10. KetentuanKurikulum • Kurikulumperguruantinggidikembangkandandilaksanakanberbasiskompetensi. • Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan tinggi dikembangkan oleh perguruan tinggi yang bersangkutan untuk setiap program pendidikandenganmelibatkan asosiasi profesi, instansi pemerintah terkait, serta kelompok ahli yang relevan, melalui forum program studi sejenis. • Programstudiwajibmerumuskankompetensiataulearning outcomes lulusannyadenganmengacupadaKerangkaKualifikasiNasional Indonesia (KKNI) danpadarumusankompetensihasilkesepakatan forum program studisejenis yang melibatkanduniaprofesidanstakeholders. • Kompetensilulusanterdiridarikompetensiumum, kompetensiutama, dankompetensikhusus.

  11. KKNI • KKNI adalahkerangkapenjenjangankualifikasikompetensi yang dapatmenyandingkan, menyetarakan, danmengintegrasikanantarabidangpendidikandanbidangpelatihankerjasertapengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuankompetensikerjasesuaidenganstrukturpekerjaandiberbagaisektor. • KKNI merupakanperwujudanmutudanjatidiriBangsa Indonesia terkaitdengansistempendidikandanpelatihannasional yang dimiliki Indonesia

  12. PERAN: PENINGKATAN AKUNTABILITAS PENYELENGGARAAN PROGRAM Dari Megawati Santoso, Sosialisasi .... 2010/2011

  13. Dari Megawati Santoso, Sosialisasi .... 2010/2011

  14. KKNI Level 6 Dari Megawati Santoso, Sosialisasi .... 2010/2011

  15. KESENJANGAN KEMAMPUAN DAN KEBUTUHAN

  16. KOMPETENSI

  17. Kurikulum akuntansi - IES Kualifikasisebagaiakuntanprofesional: • Professional values • Ethics • Attitudes Tigabidangutama IES 2: • Accounting, finance, and related knowledge • Organizational and business knowledge • Information technology knowledge and competence Keahlian/Skill (IES 3): • Intellectual skills • Technical and functional skills • Personal skills • Interpersonal and communication skills • Organizational and business management skills

  18. Accounting, finance, and related knowledge • financial accounting and reporting; • management accounting and control; • taxation; • business and commercial law; • audit and assurance; • finance and financial management; and • professional values and ethics.

  19. Organizational and business knowledge • economics; • business environment; • corporate governance; • business ethics; • financial markets; • quantitative methods; • organizational behavior; • management and strategic decision making; • marketing; and • international business and globalization.

  20. Information technology knowledge and competence • general knowledge of IT; • IT control knowledge; • IT control competences; • IT user competences; and • one of, or a mixture of, the competences of, the roles of manager, evaluator or designer of information systems.

  21. Skill – IES 3 • The skills professional accountants require are grouped under five main headings: • Intellectual skills • Technical and functional skills  numeracy decision modeling and risk analysis, measurement, reporting, compliance with legislation • Personal skills  self management, professional skepticism, decision making, initiative. • Interpersonal and communication skills • Organizational and business management skills

  22. Value & Ethic – IES 4 • the public interest and sensitivity to social responsibilities; • continual improvement and lifelong learning; • reliability, responsibility, timeliness, courtesy and respect; and • laws and regulations.

  23. PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM 1

  24. Students/ professional Needs - Sertifikasi Active learning Integration PendekatanKompetensidalamKurikulum Competency-based approach Contextual

  25. Kompetensi Lulusan TuntutanKualitasLulusan PT • Sikap: • Kepemimpinan • Bekerjasama (teamwork) • Bekerjadalamkelompokheterogen/multibudaya • Penguasaanpengetahuandanketerampilan: • Analisis, sintesis, kreasi • Menguasai ICT • Manage ambiguity • Communication • 2nd language • Pengenalansifatpekerjaanterkait: • Terlatihdalametikakerja • Memahamimaknaglobalisasi • Fleksibelterhadappilihankerjaan

  26. RumpunKompetensi 4 pilarbelajar • Landasankepribadian • PenguasaanBidangIlmu • Keahliandalamberkarya • Perilakudalamberkarya • Berkehidupanbermasyarakat • Learning to know • Learning to do • Learning to be • Learning to live together (Dellor, UNESCO, 2001)

  27. SK. MENDIKNAS RI NO. 045/U/2002. TENTANG KURIKULUM INTI PENDIDIKAN TINGGI

  28. Langkah- LangkahPengembanganKurikulum Analisis Kebutuhan Perumusan Kompetensi • Asesmen dan Evaluasi Pengembangan Kurikulum • Penyusunan Silabus, SAP Pengembangan GBPP

  29. SURVEY KEAHLIAN YANG DIPERLUKAN SEORANG AKUNTAN • Analytical/critical thinking 4,53 • Written communication 4,39 • Oral communication 4,22 • Computing technology 4,10 • Decision making 4,03 • Interpersonal skills 3,94 • Continuous learning 3,82 • Teamwork 3,81 • Business decision modeling 3,65 • Professional demeanor 3,64 • Leadership 3,58 • Risk Analysis 3,42 • Measurement 3,32 • Project management 3,26 • Customer orientation 3,23 • Change management 3,13 • Negotiation 3,13 • Research 3,08 • Entrepreneurship 2,99 • Resources Management2,98 • Salesmanship 2,61 • Foreign language 2,60

  30. MODEL PEMBELAJARAN PASSIVE Verbal reciving Watching video Visual reciving Watching a demonstration Seeing it done on location Partici- pating Giving a talk ACTIVE Doing a Dramatic Presentation Simullating the Real Experience Doing 10% Reading 20% Hearing words 30% Looking at picture 50% Looking at an exhibition Participating in a discussion 70% 90% Doing the Real Thing TINGKAT MEMORISASI TINGKAT KETERLIBATAN

  31. KURIKULUM – PROGRAM 1 Programstudiwajibmerumuskankompetensiataulearning outcomes lulusannyadenganmengacupadaKerangkaKualifikasiNasional Indonesia (KKNI) danpadarumusankompetensihasilkesepakatan forum program studisejenis yang melibatkanduniaprofesidan stakeholders. • CA (Chartered Accountant) • Pelaporan korporat • Manajemen stratejik dan kepemimpinan • Etik profesi dan tata kelola • Akuntansi manajemen lanjutan • Manajemen perpajakan • Manajemen keuangan lanjutan • Sistem informasi dan pengendalian intern KKNI Kurikulum berbasis Kompetensi Kurikulum Sertifikasi • Integral • Knowledge • Skill • Value & Ethic • Kompetensi • Utama • Pendukung • Lainnya • CPA • Akuntansi Pelaporan Keuangan • Audit, Assurance dan Atestasi • Akuntansi Manajemen • Lingkungan Bisnis dan Hukum Pajak • Akuntansi Manajemen Sistem Informasi • Sertifikasi Lain: Konsultan Pajak, Syariah, Akt Pemerintahan, CIA, CFA, CIMA, CMA

  32. KURIKULUM – PROGRAM 1 • Contentknowledge • Diturunkandalammatakuliahmengacu pada IES 2 • Mempertimbangkan kurikulum dalam sertifikasi (CA, CPA, CPMA, USKP) • Profesional value and ethic: • Matakuliah khusus atau di bagian mata kuliah • Tersebar di seluruh matakuliah • Skills yang harusdiajarkanselama proses pembelajaran (IES - 3). Dapatdicapaimelalui : • Matakuliah yang diintegrasikandenganknowledge  problem, latihan, laboratorium, PR, tugas terstruktur • Metodologipengajaran Student Centered Learning, problem based, presentation • Kegiatan ekstrakurikuler

  33. Profesional Value and Ethic • Matakuliah tersendiri • Etika Bisnis dan Etika Profesi  pendekatan kasus dengan mengajarkan bagaimana mengambil sikap ketika dihadapkan pada suatu keadaan. • Bagian matakuliah –1-2 pertemuan membahas etika • Bisnis / Manajemen  etika bisnis • Governance  etika bisnis • Auditing  Etika Profesi • Menjadi bagian pembahasan dalam setiap pengajaran • Pada setiap topik matakuliah dipastikan aspek etika diajarkan, ujian harus ada yang menguji kemampuan mahasiswa untuk menentukan sikap etis dalam pengambilan keputusan.

  34. Skills • Intellectual skills soal berorientasi kasus atau problem sehingga mengasah daya kritis dan kemampuan analisis • Technical and functional skills laboratoraium / asistensi mengajarkan / tugas terstruktur  membuat jurnal, menyusun laporan keuangan, menghitung HPP, membuat SPT • Personal skills ekstrakurikuler • Interpersonal and communication skills ekstrakurikuler, presentasi, tanya jawab. • Organizational and business management skills ekstrakurikuler, tugas proyek, tugas kelompok.

  35. Skills • Intellectual skills Akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, Perpajakan, Auditing, manajemen keuangan • Technical and functional skills Akuntansi keuangan, akuntansi manajemen, perpajakan, auditing, manajemen keuangan • Personal skills ekstrakurikuler, agama, etika • Interpersonal and communication skills ekstrakurikuler, auditing, bisnis global, lingkungan bisnsi. • Organizational and business management skills ekstrakurikuler, manajemen, bisnis, strategi bisnis, evaluasi proyek, enterpreuner.

  36. Knowledge

  37. Kurikulum Inti

  38. Kurikulum Inti

  39. KurikulumInti

  40. KurikulumInti

  41. Matakuliah Dasar Kepribadian Matakuliah ini lebih banyak mengajarkan kemampuan personal, interpersonal dan softskill. Penekanannya bukan knowledge tetapi skill dan profesional value&Ethic Mengacu pada ketentuan matakuliah umum dasar yang ditetapkan oleh Dikti : Agama, Kewiraan, Mengacu pada ketentuan matakuliah umum yang ditetapkan oleh universitas – Matakuliah Pengembangan Kepribadian Terpadu (MPKT – UI) Mengacu pada matakuliah liberal art dalam beberapa kurikulum internasional

  42. Matakuliah Lokal • Matakuliah lokal dapat dikembangkan dengan tiga cara • Menambahkan matakuliah yang bercirikan wilayah dan kebutuhan pengguna setempat  Akuntansi Industri Perkebunan dan Kehutanan. • Menambahkan matakuliah yang merupakan penciri dan kekhususan program studi  programming, enterpreunership. • Menambahkan SKS dari matakuliah utama dengan mempertimbangkan kemampuan input, penciri program studi/universitas dan kebutuhan pengguna • Pengantar Akuntansi 6 SKS • Akuntansi Keuangan 12 SKS • Sistem Informasi 12 SKS • Auditing 6 SKS • Perpajakan 6 SKS • dll

  43. Matakuliah Pilihan • Diarahkan pada satu kompetensi khusus: • CA  pelaporan korporat, manajemen strategic dan kepemimpinan, AML, Manajemen Perpajakan, MKL, Sistem Informasi dan Pengendalian Intern • Auditor  Audit Lanjutan; Audit Sistem Informasi, Audit Keuangan Negara • Penyusun Laporan keuangan  Akuntansi Keuangan Lanjutan • Tax Consultant  Manajemen Pajak, Pajak Internasional • Sektor Publik  Akuntansi Pemerintahan, Akuntansi Organisasi Nirlaba • Akuntansi Syariah (Syariah)  Akuntansi Syariah, Fiqih Muamalah • Akuntansi Manajemen (CPMA, CA)  Akuntansi Manajemen Lanjutan, Sistem Pengendalian Manajemen, Strategi Bisnis • Internal Auditor (CIA)  Internal Audit, Sistem Pengendalian Manajemen • Analis Keuangan (CFA)  Manajemen Investasi, Manajemen Keuangan Internasional, Manajemen Keuangan Lanjutan, Penilaian Bisnis

  44. CONTOH MATA AJAR PILIHAN UNTUK PROGRAM S1

  45. KurikulumInti

  46. KurikulumInti

  47. TERIMA KASIH

More Related