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Curso Virtual Fortalecimiento Docente 2014

Curso Virtual Fortalecimiento Docente 2014. Tema 2: Habilidades Intelectuales. Febrero 2014. TEMA 2 HABILIDADES INTELECTUALES. JUSTIFICACION

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Presentation Transcript

  1. Curso Virtual Fortalecimiento Docente 2014 Tema 2: Habilidades Intelectuales Febrero 2014

  2. TEMA 2 HABILIDADES INTELECTUALES

  3. JUSTIFICACION • Es necesario apoyar y potenciar los conocimientos, habilidades y aptitudes que el participante ha adquirido a lo largo de su preparación en las escuelas formadoras de docentes de acuerdo al Perfil de Egreso requerido. • El análisis y comentario del contenido de las lecturas y el intercambio de ideas y experiencias, permitirán actualizar y desarrollar las habilidades intelectuales necesarias para que los interesados demuestren sus competencias.

  4. OBJETIVO GENERAL RECONOCER LA IIMPORTANCIA QUE TIENE EL DESARROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES, DEL PENSAMIENTO Y COMUNICATIVAS, QUE LES PERMITAN AUMENTAR SUS COMPETENCIAS EN EL DESEMPEÑO DE SU TRABAJO FRENTE A GRUPO.

  5. HABILIDADES INTELECTUALES CONTENIDO TEMÁTICO

  6. 1.1. LA COMPRENSIÓN LECTORA • ESTRATEGIAS DE LECTURA • HABILIDADES DE COMPRENSIÓN. • PRÁCTICAS DE LECTURA OBJETIVO: Fortalecer en los participantes las habilidades de comprensión lectora.

  7. 1.2. DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS OBJETIVO: Analizar diversos textos que permitan al participante desarrollar sus habilidades comunicativas para expresar sus ideas con claridad, sencillez y corrección, tanto en forma oral como escrita.

  8. 1.3 SECUENCIAS LÓGICAS. * Sucesiones numéricas. * Sucesiones de figuras. OBJETIVO:   Analizar representaciones mentales a través del conocimiento, la comprensión, la identificación de semejanzas y diferencias, el establecimiento de relaciones, reconocimiento de congruencias e incongruencias, la ordenación y seguimiento de secuencias o procesos.

  9. 1.4 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. • Inteligencias Múltiples • Estilos de Aprendizaje. OBJETIVO: Analizar información que ayude al participante a enfrentar desafíos intelectuales, generando respuestas propias a partir de sus conocimientos y experiencias.

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