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I Überblick II Vorführung III Mehrwerte IV Fazit

Das Online-Übungssystem der FernUniversität. Andreas Homrighausen ZMI FernUni Systeme FernUniversität Hagen. I Überblick II Vorführung III Mehrwerte IV Fazit. Studierender. Korrektor. FernUniversität Betreuer / Administration. Übungsbetrieb: Der traditionelle Weg.

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Presentation Transcript

  1. Das Online-Übungssystem der FernUniversität Andreas Homrighausen ZMI FernUni Systeme FernUniversität Hagen I ÜberblickII Vorführung III MehrwerteIV Fazit

  2. Studierender Korrektor FernUniversität Betreuer / Administration Übungsbetrieb: Der traditionelle Weg 6 Wochen turn-around Zeit Situation in einem Erstsemesterkurs Informatik • 2.200 Einsendungen alle zwei Wochen • 14 KorrektorInnen über Deutschland verteilt

  3. Lösung: Online-Übungssystem Reduzierung der turn-around Zeit auf die reine Korrekturzeit

  4. Online-Übungssystem Historie • 1996 erster Prototyp mit 30 Freiwilligen Lehrgebiet Software Engineering, Prof. Six • 1997 Online EDUCA Berlin • 1997-2001 U.a. KUM(NRW),MFWF,ULI,Innov.-Fond • 2001 Pflicht für alle Informatikstudierenden • 2001 Übergabe an das ZMI

  5. Online-Übungssystem Konferenzen • Online EDUCA 1997, Berlin • World Conference OLaDE 1999, Wien • EADTU Millenium Conference 2000, Paris • World Conference OLaDE 2001, Düsseldorf

  6. Online-Übungssystem Mögliche Übungsszenarien • Klassisch: LOTSE (Seit 01.10.2005: Auswertung der OCR-Bögen) • LOTSE + • “Papier und Bleistift” • “Hausarbeit”

  7. Online-Übungssystem Mögliche Übungsszenarien (Fortsetzung) • “Programmierung” • und • Vieles • mehr

  8. Online-Übungssystem Korrekturarten • Automatisch • Automatisch und manuell • Manuell • Keine • (Vor-)Korrekturmodule individuell einsetzbar

  9. Online-Übungssystem Statistik WS 05/06 • 57 Kurse mit 1.211 Aufgaben • 6.690 Studierende • 208.032 endgültige Einsendungen • 155.128 Korrekturen

  10. Online-Übungssystem Aktuelle Zahlen (Gesamt) • 258 KursbetreuerInnen • 154 KorrektorInnen • 28.126 Studierende • 1 Millionen + x Einsendungen

  11. Online-Übungssystem Vorführung

  12. Online-Übungssystem Mehrwert für die Studierenden • Schnelles, ggf. unmittelbares Feedback • Alle Termine auf einen Blick • Realistischere Einschätzung der eigenen Leistung • Kostenersparnis • Mehr Spaß führt zu höherer Motivation

  13. Online-Übungssystem Mehrwert für die BetreuerInnen • Freiheitsgrade bei der Übungsdurchführung • Mehr Zeit für die Erstellung von Aufgaben • Schnelles Finden von Fehlern in Aufgaben • Unmittelbare Reaktion auf Fehler in Aufgaben • Aufgabenpool

  14. Online-Übungssystem Mehrwert für die BetreuerInnen (Fortsetzung) • Großer Einzugsbereich bei KorrektorInnensuche • Entlastung bei der Korrekturorganisation • Effiziente Unterstützung der KorrektorInnen • Kein administrativer Overhead • Zahlreiche statistische Auswertungen

  15. Online-Übungssystem Mehrwert für die KorrektorInnen • Vorkorrektur erleichtert Arbeit • Einsendungen alle gleich gut lesbar • Kein administrativer Overhead • Direkte Hilfestellungen durch BetreuerInnen • Lernerfolgsverfolgung

  16. Online-Übungssystem Fazit • Insbesonderefür Massenkurse geeignet • Viele Freiheiten für Betreuende • Stabil und zuverlässig • Vollständig in die FernUni-Datenwelt integriert • “Kostenlos”

  17. Das Online-Übungssystem der FernUniversität Danke für Ihre Aufmerksamkeit ! Email: andreas.homrighausen@fernuni-hagen.de Durchwahl: -2845

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