RESENHA: CONCEITO, ESTRUTURA E PRODUÇÃO

1. RESENHA: CONCEITO, ESTRUTURA E PRODUÇÃO Natália Maria Reis Oliveira Furtado UESC/CESUPI

2. RESENHA • CONCEITO • “Tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da relevância da obra com relação a outras do mesmo gênero” (ANDRADE apud MEDEIROS, 1999, p.137) • “[...] denominada recensão crítica, [...] combina resumo e julgamento de valor [...]” (SILVA et al apud MEDEIROS, 1999, p.138) • “ relato minucioso das propriedades de um objeto, ou de suas partes constitutivas; é um tipo de redação técnica que inclui várias modalidades de textos: descrição, narração e dissertação. Estruturalmente descreve as propriedades da obra (descrição). Relata as credenciais do autor, resume a obra, apresenta suas conclusões e metodologia empregada, bem como expõe o quadro de referência em que o autor se apoiou (narração) e, finalmente, apresenta uma avaliação da obra e diz a quem a obra se destina (dissertação)” (MEDIEROS, 1999, p.137).

3. RESENHA • CONCEITO (Continuação) • “Resenha não é, pois, um resumo. Este é apenas um elemento da estrutura da resenha. Além disso, acrescente-se que, se por um lado, o resumo não admite o juízo valorativo, o comentário, a crítica; a resenha por outro lado exige tais elementos” (MEDEIROS, 1999, p.142) • TIPOS • Descritiva • Dispensa a apreciação do resenhista; • Ressalta-se a estrutura da obra (partes, número de páginas, capítulos assuntos tratados e índices); • Informa o nome do tradutor; • Contém um resumo da obra (digesto), perspectiva teórica, o gênero (crítica literária, livro de negócios, romance, ensaio, para-didático, didático). • Crítica • exige, além dos elementos da resenha descritiva, a apreciação do resenhista.

4. RESENHA • OBJETIVOS • Instrumentalizar a pesquisa bibliográfica; • Viabilizar a atualização bibliográfica; • Ajudar na decisão de consultar ou não o texto original; • Contribuir para o desenvolvimento da capacidade de síntese, interpretação e crítica; • Criar condições para a construção da mentalidade científica; • Mobilizar para a implementação de trabalhos de natureza científica; • Comunicar o posicionamento da “academia” frente as idéias postas pelo autor.

5. RESENHA • ELABORAÇÃO (1) • Precondição: • Compreender o processo de comunicação: emissor-receptor, código-mensagem, significado- significante, repertório de significações e horizonte de expectativas. • Condições: • Delimitação da unidade de leitura • Delimitar a extensão da leitura; • Ler por etapas; • Evitar intervalos longos entre etapas. • Análise textual • Estudo do vocabulário; • Verificação das doutrinas expostas; • Sondagem dos fatos apresentados; • Autoridade dos autores citados; • Esquema de idéias expostas no texto.

6. RESENHA • ELABORAÇÃO (2) • Análise temática • Busca apreender o conteúdo da mensagem sem intervir no texto; • O texto trata de ... (buscar a referência do texto); • O autor tratou o assunto sob a perspectiva ... os limites do texto são ...; • Focaliza o problema do (a) ... problematiza fazendo ...; • O autor soluciona o problema ... e assume a posição ... (tese do autor); • demonstra seu raciocínio ... e argumenta ...; • Apresenta (ou não) paralelos à idéia central ... • Análise interpretativa • Apresenta uma posição própria a respeito das idéias do texto; • Cotejam-se as idéias do texto original com as de outro; • Situa o autor em relação à sua obra e à produção geral na área.

7. RESENHA • ELABORAÇÃO (3) • Crítica - avaliação ditada pela natureza do texto: • coerência interna; • originalidade; • alcance do texto; • validade das idéias; • relevância das idéias; • contribuições; • alcance dos objetivos; • superação a interface com os outros autores; • profundidade na exposição de idéias; • demonstração da tese; • conclusões fundamentadas. • Problematização • Questionamentos feitos pelo autor ao longo do texto • Síntese Pessoal • Fase que envolve a elaboração de um texto que reflita, de forma sintética, os principais conteúdos do texto

8. RESENHA • ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA RESENHA CIENTÍFICA(1) • Referência Bibliográfica • Autor • Título da Obra • Dados de Imprenta • Formato • Credenciais do Autor • Informações sobre o autor, nacionalidade, formação universitária, títulos, livro(s) publicado(s). • Resumo da Obra (digesto) • Resumo das idéias principais; • o texto trata ...; • O texto se caracteriza por ...; • Exige ou não conhecimentos prévios; • descrição dos conteúdos dos capítulos ou partes. • Conclusões da Autoria • conclusões alcançadas pelo autor.

9. RESENHA • ELEMENTOS ESTRUTURAIS DA RESENHA CIENTÍFICA(2) • Metodologia da Autoria • Métodos utilizados (dedutivo, indutivo, histórico, comparativo, estatístico, estudo de caso e etc.); • Técnicas e instrumentos utilizados (entrevista, questionário, testes, levantamento e etc.). • Quadro de Referência do Autor • Suporte teórico de análise e de referência. • Crítica do Resenhista • Julgamento da obra • contribuição; • originalidade; • estilo quanto: à concisão, à objetividade, ao nível de idealismo ou realismo. • Indicações do Resenhista • clientela potencial para a obra.

10. OBRIGADA PELA ATENÇÃO! Natália Maria Reis Oliveira Furtado natfurtado@oi.com.br