Metodologia Ensino e Estágio de Língua Portuguesa III

1. Metodologia Ensino e Estágio de Língua Portuguesa III Prof. Rose Cléa Duarte

2. O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM • Aprendizagem é o desenvolvimento da pessoa como um todo:inteligência, afetividade,moral e etc... • Interessa a didática tudo que o aluno aprende com o professor e com os colegas, bem como ocorre esse processo. • O processo de aprendizagem se desenvolve em 3 dimensões: humana, político-social e técnica.

3. O PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM • O processo de aprendizagem se realiza através do relacionamento interpessoal entre: alunos, professores, e equipe escolar. • O clima afetivo será o responsável pelo sucesso ou fracasso do processo ensino-aprendizagem • As posições políticas e sociais interferem e influenciam no processo de aprendizagem. • A didática é um processo intencional, orientado por objetivos a serem alcançados e interessa que os alunos aprendam bem o que se propõe, através de métodos e mecanismos adequados.

4. A ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS A escola serve para: • Aprender a ler , escrever e contar; • Ensinar boas maneiras e como se comportar na sociedade; • Adaptar e integrar crianças e adolescentes à sociedade dos adultos; • Preparar o aluno para o mercado de trabalho e para a cidadania; • Transmitir valores éticos e morais; • Desenvolver habilidades e potencialidades pessoais, contribuindo para uma formação social .

5. Diferentes aspectos do desenvolvimento do aluno • Escola surge com a necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos, crenças, valores e conquistas sociais da humanidade. • A escola é um lugar de convivência entre educadores e educandos que visam o desenvolvimento afetivo, cognitivo, motor, social e profissional.

6. Diferentes aspectos do desenvolvimento do aluno • Desenvolvimento cognitivo - adquirir novos conhecimentos e rever o que já possui • Desenvolvimento afetivo-emocional – conhecimento de si mesmo, expressão de sentimentos e emoções. • Desenvolvimento motor – praticar esportes, coordenação motora e etc...

7. Diferentes aspectos do desenvolvimento do aluno • Desenvolvimento social – comunicação com os colegas, escola, família e sociedade. Interagindo o indivíduo se socializa e participa ativamente de sua cultura. • Desenvolvimento profissional – compreender o papel do trabalho na sociedade e no dia a dia do próprio educando.

8. Sobre a escola: o que os especialistas falam?? • GEORGES SNYDERS – escola lugar de divergência entre alunos e professores.Ex: choque de gerações, gostos, opiniões, etc... • NEIDSON RODRIGUES – a escola prepara para a cidadania e para a modernidade.A escola é uma instituição social e esta inserida na história.

9. Sobre a escola: o que os especialistas falam?? • JOSÉ CARLOS LIBÂNEO – O processo educativo se desenvolve pela instrução do ensino, assimilação de conhecimentos e experiências acumuladas de geração em geração. • O ensino fundamental tem a responsabilidade de colocar o aluno em condições de continuar estudando por toda vida e formar valores éticos e sociais.

10. A escola deve... • facilitar o desenvolvimento do aluno,ser interessante, viva,dinâmica e participativa. • promover o envolvimento, interesse e motivação pelos estudos e por mais conhecimento. • criar um clima de amizade, colaboração, trabalho em equipe, confiança e respeito mútuo.

11. A escola deve... • Selecionar conteúdos que tenham a ver com as experiências e vivências dos alunos • Abrir espaço para discussões, apresentação de idéias e aplicação dos conteúdos em situações de sua vida. • Incentivar a participação do aluno não só na escola, mas na sociedade • Criar um sistema de avaliação coerente que informe sobre o aproveitamento não somente do aluno, mas do professor e do curso.

12. Alegria e escola: • Alegria da escolha- participação do aluno na escolha das atividades • Alegria da abertura para o mundo – os alunos percebem a relação do mundo da escola com o mundo onde vivem • Alegria do trabalho em comum – Os alunos fazerem atividades juntos e compartilharem experiências • Alegria das novas relações com o professor – o professor não é mais um “todo poderoso” ou “general”, e sim um facilitador que fica no meio dos alunos para vivenciarem juntos a busca e a descoberta • “ A vida é a melhor escola e é a escola que nos prepara para a vida “

13. BIBLIOGRAFIA: • MASETTO, Marcos – Didática: aula como centro. Ed. FTD. Cap. 1 e 2