AVINURME GÜMNAASIUMI 20 12 / 20 13 õ-a LASTEVANEMATE RAHULOLU- KÜSITLUSE KOKKUVÕTE

1. AVINURME GÜMNAASIUMI 2012/ 2013õ-a LASTEVANEMATE RAHULOLU-KÜSITLUSE KOKKUVÕTE

2. KÜSITLUSE LÄBIVIIMINE AEG – 23.aprill- 9.mai 2013 EESMÄRK – tagasisidesaaminekoolielupuudutavatesküsimustes VASTAJAID – 44 ( 2011/2012- 94)

3. Vastajate jaotuvus klassiti

4. KÜSIMUSTIKU ALATEEMAD • SUHTED KOOLIS • INFO LIIKUMINE KOOLIS • ÕPPETÖÖ LÄBIVIIMINE • ÕPILASTE ARENGUVÕIMALUSED VÄLJASPOOL ÕPPETÖÖD • TUGISÜSTEEMIDE RAKENDAMINE • KOOLIKESKKOND • KOOLI MAINE, ÜLDINE RAHULOLU KOOLIGA

5. KÜSITLUSELE VASTAMINE valikvastused skaalal 1 kuni 5 1- ei nõustu üldse 5- nõustun täielikult ettepanekute, arvamuse või mõtete esitamine iga alateema lõpus

6. SUHTED KOOLIS Kooli õpilaste ja õpetajate vahel on valdavalt head suhted Minu lapse koolis ollakse sallivad kõigi suhtes Klassijuhataja on minu lapse jaoks vajadusel olemas

8. SUHETEST KOOLIS VEEL… Suhted on problemaatilised Klassis on vägivaldseid lapsi Osasid õpilasi eelistatakse Ka tütarlaste käitumine on probleemne, kuid sellele reageeritakse vähem

9. INFO LIIKUMINE KOOLIS Koolis on aktiivne hoolekogu Hoolekogu suudab mõjutada koolis toimuvat Koolis toimuva kohta saan infot – lapselt, klassijuhatajalt, e-koolist, koosolekult, hoolekogult, kooli kodulehelt, koolilehest, juhtkonnalt

11. Infoallikad

12. Arvamused/ ettepanekud infoliikumise kohta Info on kättesaadav Lastevanemate koosolekuid korraldada ka põhikooli III kooliastmes Teated ürituste, väljasõitude jm kohta paberkandjal

13. Kommentaarid lastevanemate koosolekute osas Klassikoosolekuid ei toimu Ka põhikooli II kooliastmes võiksid vähemalt 2 korda õppeaasta jooksul klassikoosolekud toimuda, ei peagi olema üldkoosolekuid Koosolekuid on piisavalt Koosolekutel osaleb vähe lapsevanemaid

14. ÕPPETÖÖ LÄBIVIIMINE Minu lapse õpetajad on pädevad Minu lapse õpetajad lähenevad lastele nende individuaalsust arvestades Koolis hinnatakse õpilaste saavutusi

16. Täiendavaid mõtteid kooli õppetööst 1.klassis anda lapsevanemale rohkem sõnalist infot õpilase teadmiste ja oskuste kohta – hindest koos lühikese sõnalise hinnanguga („tubli“, „saad hakkama“ jne) jääb vanema jaoks väheseks Koolis hästi õppivale ja olümpiaadil osalevale õpilasele võimaldada õppeaasta jooksul teatud arv vabu päevi

17. Täiendavaid mõtteid kooli õppetööst • Kool peab arvestama õpilase erivajadusega ka ilma lapsevanema pealesurumiseta • Õppekava liiga mahukas • Ei saa aru kuidas hakkavad toimuma gümnaasiumi riigieksamid • Konkreetsed märkused konkreetsete õppeainete kohta (edastatud juhtkonnale)

18. ÕPILASTE ARENGUVÕIMALUSED VÄLJASPOOL ÕPPETÖÖD • Koolis pakutakse võimalusi õppetööväliseks tegevuseks • Õppetöö jätab lastele piisavalt aega huvitegevuseks

20. Arvamused/ ettepanekud huvitegevuse kohta Võiks olla peotantsuring, tantsutunnid professionaalse õpetajaga Huvitegevus segab aeg-ajalt õppetööd, sest üritusi on palju Rohkem huvialaringe võiks peale tunde olla

21. TUGISÜSTEEMIDE RAKENDAMINE Õpi- või käitumisraskustega lapsed saavad koolist abi Koolis on võimalik saada järeleaitamistunde ja konsultatsioone Andekamate laste arendamisega tegeletakse Arenguvestlused on kasulikud

23. Ettepanekud tugisüsteemide parendamiseks Peaks tegelemaandekate kõrval rohkem lastega, kellel on õpi- ja käitumisraskused (näit välja mõelda selliseid huvialaringe, mis neid huvitaks), sest need lapsed on kõrvale jäetud Laiskade ja käitumishäiretega laste peale läheb kogu õpetaja „aur“ ja tublimad kannatavad seeläbi

24. Ettepanekud tugisüsteemide parendamiseks • Arenguvestlused on väga vajalikud • Arenguvestluse kasulikkus ja vajalikkus oleneb lapsest ja lapsevanemast- kõigi puhul polegi see vajalik • Koolis peaks olema psühholoog

25. KOOLIKESKKOND • Olen rahul kooli ruumidega • Kool tagab võimaluste piires lapse vara kaitse • Koolis ei ole olnud tõsiseid koolivägivalla juhtumeid • Kiusamine ei ole igapäevane • Koolis reageeritakse koolivägivalla juhtumitele

27. Tingimusedkoolis Rahulolu toitlustamisega

28. Arvamused/ ettepanekud koolikeskkonna osas Head tingimused tundide läbiviimiseks, aga kas õpetajad on ainete läbiviimiseks head? Puudub puhkenurk, kus lapsed saaksid peale tunde aega veeta

29. Ettepanekud/ arvamused toitlustamise osas Vähempoolfabrikaate ja kunstlikke maitseaineid Menüü muuta mitmekülgsemaks ja tervislikumaks On esinenud laste sõnul aegunud toite või maiustusi (näit hallitus kohukesel, saial) - kontrollida kuupäevi! Laps ei taha süüa koolitoitu/ toit võiks olla maitsvam

30. KOOLI MAINE JA ÜLDINE RAHULOLU KOOLIGA • Koolil on hea maine, sinna tahetakse õppima minna • Omandatud haridus võimaldab õpilastel tulevikus hästi hakkama saada • Paneksin ka oma teise lapse samasse kooli • Soovitan oma lapse kooli ka tuttavate lastele • Olen oma lapse kooliga üldiselt rahul

33. Valisin oma lapsele just selle kooli, sest… • Lähim/kodukohakool • Õppisin ise siin • Alternatiivi pole- elame siin • Sekkutakse kui on abi vaja • Laps ise valis • Piirkonna parim • Koolivalikut kahetses 1 vastaja

35. LISAETTEPANEKUD • Osadele küsimustele pole võimalik lapsevanemana vastata (näit suhted kooli töötajate ja juhtkonna vahel, ressursside kasutamine) • Tehke aine õppimine huvitavaks! Rohkem tähelepanu õpilaste ja õpetajate vahelistele suhetele- alati pole kõik nii nagu paistab! • Tublid saavad vähe tunnustust! • Probleemsed lapsed eraldi klassi! • Jõudu ja jaksu õpetajatele!

36. Küsitluses võiks olla „ei oska öelda“ vastusevariant- Põhjendus: 1.-4.kl lapsevanemad ei oska vastata osadele küsimustele, kuid ei saa jääda erapoolikuks ning vastuste õigsus kannatab seetõttu

37. TÄNAME KÕIKI KÜSITLUSES OSALENUD LAPSEVANEMAID!