2007 年江苏省高考历史专题复习系列

1. 2007年江苏省高考历史专题复习系列 德国近代现代历史的系统整理和答题技巧 江苏省南通中学 杨志冲 ntyzc@126.com

2. 高考冲刺阶段历史复习的基本套路 （以德国史为例） 1、以主干知识为主建构相关知识的完整体系 2、要点化理清历史概念、历史过程的特点 3、熟悉高考历史主客观题的命题特点，熟练掌握高考试题的答题技巧

3. 德国近现代历史知识整理

4. 德国近现代历史知识整理

5. 例1：德 意 志 统 一 原因 1864年 经济发展 背景 过程 影响 旗帜 1866年 欧洲格局 俾斯麦 1870年 扩张欲望

6. 例2：年代跟随记忆法 一、法西斯的建立 1、1932年 2、1933年 3、1934年 4、1935年 5、1936年 二、二战中的德国 1、1938年 2、1939年 3、1940年 4、1941年 5、1942年 6、1945年

7. 例3：德国近代科学家

8. 1.在1940年，被法西斯德国侵占的国家有(高考题，难度中)1.在1940年，被法西斯德国侵占的国家有(高考题，难度中) A．波兰、卢森堡、比利时、荷兰、法国 B．波兰、丹麦、卢森堡、比利时、荷兰、法国 C．丹麦、挪威、卢森堡、比利时、荷兰、法国 D．波兰、荷兰、比利时、卢森堡、法国、南斯拉 夫 2.下列关于德意志统一的表述中，不正确的是 (高考题，难度大) A．俾斯麦是统一运动的主要领导人 B．普鲁士的军事改革是实现统一的主因 C．奥地利被排挤出德意志帝国 D．统一过程中的关键性战役是萨多瓦战役

9. （训练题，难度0.80） 国际联盟成立时的宗旨是维护国际的和平与安全，但希特勒发动二战时国联基本上没有发挥作用。其主要原因是（训练题，难度0.80） 国际联盟成立时的宗旨是维护国际的和平与安全，但希特勒发动二战时国联基本上没有发挥作用。其主要原因是 A．美国没有加入国际联盟 B．国际联盟是英法两国的工具 C．希特勒法西斯力量强大 D．国际联盟没有派出维和部队 （训练题，难度0.45） 经过吸收前人研究成果，在近代自然科学的学科知识领域取得独创性研究成就的德国科学家有 ① 牛顿 ② 莱布尼茨 ③ 赫兹 ④ 施旺 A．①② B． ③④ C． ②③ D． ②④

10. (高考题，难度中)阅读以下材料： 材料一：德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的战线，而法国却只有一条东部的国界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国——假如它不愿和我们保持和平的话——找到盟友。只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险。除了法国以外，各国都需要德国，德国应尽力利用它们的彼此关系，不让它们联合起来反对自己。” ——摘自迪特尔·拉夫《德意志史》 材料二：1888年即位的新皇帝威廉二世与首相不和，迫使俾斯麦于1890年辞职。他曾说：“我认识到我身负严峻的任务，来拯救王位摆脱首相的巨大阴影。……我把他打翻在地。”——摘自迪特尔·拉夫《德意志史》 材料三：俾斯麦下台后，威廉二世表明其对外政策时说：“在我们德意志军旗的保护标志之下，我们有理由提出要求：凡是外国人给予一切其他国家的某些权利，也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。” ——摘自《世界近代史参考资料》 材料四：威廉二世的外交大臣比洛说：“当其他国家分割世界时……我们不会消极地躲在一旁。……如果英国人谈大不列颠，法国人谈新法兰西，俄国人侵占亚洲，那么我们也要求建立大德意志。”——摘自《世界近代史教学资料选辑》（二） 回答： (1)据材料一，俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里？（1分）对外政策的核心是什么？（2分） (2)据材料三、四，德国对外政策有了什么变化？（2分）为什么有这种变化？（3分） (3)比较材料一和材料三、四，如何理解材料二的内容？（2分）

11. (1)着眼地域在欧洲大陆。（1分）核心是防止普法战争中失败的法国复仇，尤其是防止法国与别国结盟来反对德国。（2分）(1)着眼地域在欧洲大陆。（1分）核心是防止普法战争中失败的法国复仇，尤其是防止法国与别国结盟来反对德国。（2分） (2)德国对外政策已不再满足于在欧洲大陆争雄，而要在世界上争霸。（2分）因为19世纪末德国已超过英、法，成为世界第二大工业国，改变了帝国主义国家间的力量对比，（2分）德国要参加重新瓜分世界领土。（1分） (3)威廉二世将俾斯麦“打翻在地”，主要是因为他们政见不合。（2分）

12. (高考题，难度中)概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。（8分）试分析这一体系为什么不能长久维持世界和平。（4分）这一体系是如何被打破的？（4分）(高考题，难度中)概括指出凡尔赛——华盛顿体系中协约国列强的相互关系并举例说明。（8分）试分析这一体系为什么不能长久维持世界和平。（4分）这一体系是如何被打破的？（4分） 列强的相互关系主要有两方面。其一是为分赃和称霸而互相争夺。（2分）例如英国反对法国过分削弱德国的主张，并拒绝法国关于结盟的提议；美国和日本在中国和远东进行激烈的争夺，等等。（2分）其二是为了共同利益而互相勾结。（2分）例如共同策划对苏经济封锁和武装干涉；通过《九国公约》共同支配中国等。（2分） 因为这一体系的实质是帝国主义重新瓜分世界。列强间的利益冲突以及战胜国和战败国的尖锐矛盾，最终必将打破暂时的均势，破坏世界和平。（4分） 1935年德国无视凡尔赛和约的规定，实行普遍义务兵役制，后又出兵菜茵不设防区。日本违反《九国公约》，妄图吞并全中国，1933年退出了国际联盟。凡尔赛——华盛顿体系随之瓦解。（4分）

13. 下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政策的变化，说明各图形成的原因。(高考题，难度中)下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政策的变化，说明各图形成的原因。(高考题，难度中)

14. 图一：一战中德国战败，被迫接受凡尔赛和约。（1分） 凡尔赛和约规定阿尔萨斯、洛林归还法国，原属波兰领土基本归还波兰（2分）；萨尔区暂由国联代管，莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领（1分）。 图二：美、英、法等国通过“道威斯计划、洛迦诺公约” 削弱德国变为复兴德国（1分）；德国迅速恢复并发展成为政治、经济大国（1分）。1929年一1933年经济危机，德国法西斯上台执政，推行扩张政策（1分）；英法推行绥靖政策（1 分），美国实行”中立”，苏联避战自保（1 分）；德国侵略屡屡得逞，法国战败，大部国土被德国占领。（1分） 图三：反法西斯战争胜利，盟国对德分区占领（1分）;苏联与西方盟国在处置德国等问题上产生矛盾（1分）；两个德国分立。（1分）

15. 结合德意志完成统一建立帝国时的历史特点和20世纪二三十年代德国的政治经济状况，说明纳粹党上台执政的原因，并指出法西斯统治的具体表现。（13分） (高考题，难度中) 原因:德意志帝国继承了普鲁士专制主义和军国主义的传统，保留大量封建残余；一战战败，受到战胜国制裁，阶级矛盾和民族矛盾尖锐；魏玛政府软弱无力；受到1929～1933年经济危机严重冲击，统治阶级倾向建立独裁统治。（6分） 表现:取缔纳粹党以外所有政党；希特勒集大权于一身；对犹太人实行种族灭绝政策；推行国民经济军事化；严密控制文化；撕毁凡尔赛和约，扩军备战，退出国联。（7分）

16. （训练题，难度0.60）19世纪后期和20世纪的中后期，德国的经济出现了两次惊人相似的高速发展阶段。回答：（训练题，难度0.60）19世纪后期和20世纪的中后期，德国的经济出现了两次惊人相似的高速发展阶段。回答： ① 分别指出德国经济两次高速发展的表现。 ② 两次经济高速发展对当时的欧洲和世界产生了哪些不同的影响? ③ 结合史实分析形成这一不同的原因并谈谈你的体会。 ①19世纪后期垄断组织发展迅速，经济发展世界第二。20世纪中后期联邦德国是欧洲最强的经济大国。 ②19世纪后期建立 “同盟国”军事集团，发动了一战。20世纪中后期的发展带动了西欧经济的发展，成立了“欧共体”，形成资本主义世界美、欧、日三足鼎立的局面，冲击了美、苏两极格局。 ③前者国际上由于殖民主义盛行，国内军国主义猖獗，没有牵制手段。后者国际上殖民主义基本崩溃，对战争反省深刻，“欧共体”对煤和钢铁控制严格。体会：要和平崛起。