Resúmenes 1

1. Resúmenes 1

2. Resumir significa simplemente exponer en pocas palabras lo dicho o escrito de forma más extensa. El resumen cumple la función de exponer en forma sintética (corta) el contenido de un documento escrito de cualquier tipo .

3. Para resumir, debe tomarse en cuenta la estructura del texto el tema. No es lo mismo resumir una nota histórica, que resumir la trama de una novela.

4. Lo primero que se debe hacer para elaborar un resumen es leer el texto . Anotar las ideas principales. Y luego redactar un escrito más pequeño de forma coherente.

5. Existen 2 destrezas fundamentales que debemos desarrollar para poder resumir. Generalizar. Eliminar detalles superfluos. Vamos a hacer algunos ejercicios ¿Estas listo?

6. Si digo … zafiros, brillantes, esmeraldas, rubís. Estoy nombrando … Piedras de colores. Piedras preciosas. Tesoros. Minerales.

7. Si digo … lechuga, espinaca, acelga, repollo. Estoy nombrando … Hojas . Cosas de comer. Verduras. Comida natural.

8. Si digo … peine, cepillo de dientes, desodorante, talcos. Estoy nombrando … Artículos de higiene personal. Cosas del supermercado. Lista de compras. Cosas sin relación.

9. Si digo … martillo, serrucho, desarmador, barreno . Estoy nombrando … • Cosas de metal. • Ferretería. • Herramientas. • Instalaciones.

10. Si digo … rosa, margarita, girasol, violeta. Estoy nombrando … Plantas. Vivero. Cosas de floristería. Flores.

11. Si digo … sandía melón, papaya, maracayá. Estoy nombrando … • Artículos para ensalada. • Cosas dulces. • Cosas naturales. • Frutas.

12. Si digo … helicóptero, avioneta, avión . Estoy nombrando … Cosas que vuelan. Transportes aéreos. Cosas que tienen motor. Cosas del aeropuerto.

13. Si digo … sacapuntas, lápiz, borrado, crayones . Estoy nombrando … Cosas de librería. Cosas para el colegio. Elementos diversos. Útiles escolares.

14. Una buena práctica para efectuar resúmenes textuales, por extraño que parezca, es contar películas uno o dos meses después de haberlas visto. Esto permite que gradualmente se posea la facilidad para omitir los detalles carentes de interés para explicar el desarrollo del argumento.

15. Omitir detalles sin importancia. • Elena y Diego eran dos hermanos que vivían en una casita en lo alto del bosque. • Vivían allí porque su padre Juan se dedicaba a cuidar del bosque, plantaba árboles, cogía la resina que salía de ellos, limpiaba las ramas del suelo y las usaba para calentarse en el invierno, daba de comer a los animales … y muchas cosas más. • Juan disfrutaba mucho viviendo en el bosque y contribuyendo con su trabajo a que este planeta nuestro, el planeta Tierra, fuera un lugar cada vez más habitable y más limpio para todos sus habitantes, y también para las generaciones futuras.

16. Quitaremos todo lo celeste. • Elena y Diego eran dos hermanos que vivían en una casita en lo alto del bosque. • Vivían allí porque su padre Juan se dedicaba a cuidar del bosque, plantaba árboles, cogía la resina que salía de ellos, limpiaba las ramas del suelo y las usaba para calentarse en el invierno, daba de comer a los animales… y muchas cosas más. • Juan disfrutaba mucho viviendo en el bosque y contribuyendo con su trabajo a que este planeta nuestro, el planeta Tierra, fuera un lugar cada vez más habitable y más limpio para todos sus habitantes, y también para las generaciones futuras.

17. Hemos dejado únicamente las ideas principales. • Elena y Diego eran dos hermanos que vivían en el bosque. • Su padre Juan se dedicaba a cuidar del bosque. • Juan disfrutaba con su trabajo. El contribuye a que la Tierra, sea más habitable y más limpia para todos.

18. Otro ejemplo • Había una vez, un monstruo muy muy malvado que trataba de hacer la vida imposible a los ciudadanos del reino donde vivía. • En uno de los pueblos del reino, había un señor que había perdido uno de sus ojos en un accidente de trabajo, es decir, que era tuerto. Pues bien, siempre que el monstruo pasaba por ese pueblo, iba a visitarle a su casa y se reía de él. Le decía: “Señor tuerto!! ¿Me ves bien? Jajaja!“. • Hasta que un día, después de que el monstruo llamara al timbre de la casa del ciudadano tuerto, éste, una vez que oyó como se metía con él, cogió una piedra y se la lanzó al ojo derecho del monstruo. • El monstruo empezó a gritar del dolor, y posteriormente se dio cuenta de que se había quedado tuerto.

19. Eliminamos lo iluminado en celeste • Había una vez, un monstruo muy muy malvadoque trataba de hacer la vida imposible a los ciudadanos del reino donde vivía. • En uno de los pueblos del reino, había un señor que había perdido uno de sus ojos en un accidente de trabajo, es decir, que era tuerto. Pues bien, siempre que el monstruo pasaba por ese pueblo, iba a visitarle a su casa y se reía de él. Le decía: “Señor tuerto!! ¿Me ves bien? Jajaja!“. • Hasta que un día, después de que el monstruo llamara al timbre de la casa del ciudadano tuerto, éste, una vez que oyó como se metía con él, cogió una piedra y se la lanzó al ojo derecho del monstruo. • El monstruo empezó a gritar del dolor, y posteriormente se dio cuenta de que se había quedado tuerto.

20. Dejamos únicamente las ideas principales • Un monstruo malvadohacia la vida imposible a los ciudadanos. • En un pueblo había un señor que era tuerto. El monstruo lo visitaba se reía de él. • Un día, el monstruo llamó al timbre del tuerto, entonces éste cogió una piedra y se la lanzó al ojo. • El monstruo empezó a gritar del dolor, y se dio cuenta de que se había quedado tuerto.

21. Ahora es tu turno. Toma lápiz y papel y has un resumen del fragmento que encontrarás a continuación. Si lo deseas puedes imprimirlo y utilizar un marcador para tachar los detalles que no necesites No olvides que debes cuidar la redacción final.

22. Había una vez, un bosque con muchos animales en su interior, que vivían felizmente entre los árboles. Un día, después de muchos años, un grupo de niños y niñas que provenían de la ciudad, colonizaron el bosque, y decidieron vivir allí. El jefe de los niños era Marcos, un niño muy grande y autoritario. Gloria era amiga de Marcos, pero a veces no estaba de acuerdo con él, porque Marcos era muy radical. Un buen día, Marcos se despertó y les dijo a todos los niños: “He tenido una gran idea: quiero cortar todos los árboles del bosque para que tengamos más espacio para jugar! ¿Qué os parece?”