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DISEÑA EL CAMBIO

SIENTE IMAGINA HAZ COMPARTE EL GRUPO DE 5ºB DE LA ESCUELA URBANA 181 CON CLAVE 14EPR0947K Y TELÈFONO 36 09 55 25 PRESENTA SU PROYECTO: SEPARACIÒN DE LA BASURA EN MI ESCUELA. DISEÑA EL CAMBIO.

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DISEÑA EL CAMBIO

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  1. SIENTE IMAGINA HAZ COMPARTE EL GRUPO DE 5ºB DE LA ESCUELA URBANA 181 CON CLAVE 14EPR0947K Y TELÈFONO 36 09 55 25 PRESENTA SU PROYECTO: SEPARACIÒN DE LA BASURA EN MI ESCUELA. DISEÑA EL CAMBIO

  2. Formamos equipos y platicamos de los problemas que afectan nuestro entorno pero principalmente nuestra escuela. • Realizamos una plenaria y vimos que los temas màs comentados fueron: • Contaminaciòn. • Separaciòn de la basura. • Respeto de los alumnos hacia los padres lectores. • Limpieza de los baños de la escuela. • Precios altos de la cooperativa. • Bullying (mal entendido por los niños). • Preferencia de los maestros por algunos alumnos. SIENTE

  3. NUESTRA REALIDAD

  4. Tuvimos largas plàticas en las que pudimos expresar nuestro sentir hasta llegar al acuerdo de que nuestro diseño serìa: SEPARACIÒN DE LA BASURA EN NUESTRA ESCUELA .

  5. Realizamos una lluvia de ideas en la que propusimos muchas soluciones y lo que necesitàbamos para llevar a cabo la propuesta. • En la escuela no hacemos la separaciòn de la basura por lo tanto proponemos: • Realizar una campaña de la necesidad de separar la basura y còmo hacerlo. • Platicarle a los niños de cada grupo cuàl es la basura orgànica, inorgànica y sanitaria. • Realizar dinàmicas de reafirmaciòn a la informaciòn dada. • Se pintaràn los botes de basura del patio en dos colores: azul para inorgànico y verde para orgànico. • En las guardias se estarà reforzando que los niños separen la basura como se les indicò. • Los alumnos encargados del proyecto ( 5º B ) apoyaràn durante los recreos en la separaciòn de la basura. IMAGINA

  6. TODA LA ESCUELA ESCUCHA LA PROPUESTA

  7. Pusimos en acciòn nuestras propuestas Ropa adecuada, estropajos, cepillos, jabòn, brochas y pintura. HAZ

  8. Formamos equipos de trabajo EN ACCIÒN

  9. Disfrutamos lavar los botes

  10. Una nueva aventura: pintar los botes

  11. ETIQUETAMOS LOS BOTES

  12. ASÌ QUEDARON LOS BOTES GRANDES

  13. BOTES AZULES PARA LA BASURA INORGÀNICA QUEDARÀN COMO NUEVOS, LIMPIOS Y BIEN PINTADITOS.

  14. ORIENTAREMOS PARA QUE EL RESTO DE LA ESCUELA SEPARE LA BASURA CORRECTAMENTE BASURA ORGÀNICA CREO QUE ESTA BASURITA NO VA AQUÌ…. BASURA INORGÀNICA

  15. Compartimos nuestra experiencia con otros niños. Preparamos nuestra exposiciòn, realizamos material, platicamos còmo nos fue con este proyecto, desde el lavado y pintado de botes hasta el monitoreo durante los recreos. Los invitamos a hacer lo mismo. COMPARTE

  16. TERMINAMOS ESTE PROYECTO LLENOS DE SATISFACCIÒN; REFLEXIONAMOS,IMAGINAMOS, HICIMOS, COMPARTIMOS Y NOS ENRIQUECIMOS MUCHO, CON ALGUNAS DIFICULTADES EN EL CAMINO, PERO AL FINAL DEL MISMO: “SÌ PUDIMOS” FIN

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