A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI

1. A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI Metodológia Módszerek Beszélgetés, interjú

2. METODOLÓGIAA megismerés alapelvei • Nem akció, hanem folyamat. • Cél: a teljes személyiség megismerése. • Terület: a teljes tevékenységrendszer. • Többféle módszer alkalmazása. • Életkori és egyéni jellemzők egysége. MIT - HOL - HOGYAN?

3. 2. MÓDSZEREK A megismerés szintjei: • Személypercepció: hétköznapi emberismeret. • Tudományos megismerés: a pszichológia módszereinek alkalmazása.

4. A SZEMÉLYPERCEPCIÓ Kognitív séma

5. A személyiség szerkezetének elemei

6. SZINTJE Enumeratív (érzéki) Descripív (leíró) Interpretatív (értelmező) KOGNITÍV STÍLUS Mezőfüggő – mezőfüggetlen Impulzív - reflektív Megfigyelőképesség

7. Figyelem • Tartósság • Terjedelem • Megosztás • Átvitel • Hullámzás

8. Emlékezeti képességek • RTM - HTM átmenet. • Bevésés gyorsasága, megőrzés tartóssága, felidézés pontossága. • Bevésés módja: mechanikus vagy logikai. • Fogalomrendszerek átjárhatósága – párhuzamos feldolgozás.

9. Képzelet • Produktív – reproduktív. • Eredetiség (originalitás). • Fluencia (könnyedség). • Flexibilitás (hajlékonyság). • Fantázia jellegzetességei.

10. Műveleti képességek: Analízis Szintézis Összehasonlítás Absztakció Általánosítás-konkretizálás Összefüggések feltárása Analógiák Rendezés Gondolkodási stílus: Konvergens Divergens Intelligencia: Hajlékony – performációs tesztek Rögzült - műveltség Gondolkodási képességek

11. Kapcsolatteremtő, kapcsolatfenntartó és megszakító képesség. Empátia. Érzelmi intelligencia. Beszédforma, szókincs, stílus. Olvasásmód. Írás. Kommunikációs képességek

12. Pszichomotorikus képességek • Erő • Ügyesség • Gyorsaság • Állóképesség MIBEN?

13. Tartalma Terjedelme Tartóssága Fejlettségi szintje: Érzéki Szubjektív Objektív Állandó Logikai Érdeklődés

14. Értékorientáció • Az értékrend hierarchiája. • Az értékrend tartalma: Célértékek Eszközértékek Motívumképző funkciójukon keresztül határozzák meg a viselkedést.

15. Életcél • Példaképek, eszmények: az identifikációs és empátiás modellkövetés jellegzetességei. • Pályaválasztás: Pályaismeret Pályaismerettel összehangolt önismeret Döntési képesség Pályaválasztási érettség.

16. Akarati tulajdonságok: Céltudatosság Határozottság Akaraterő (kitartás – makacsság) Önállóság Döntés (érzelem- vagy értelemvezéreltség) Viszonytulajdonságok: Énkép szubjektív-én tulajdonított-én énideál. Énidentitás. Önismeret. Igényszint. Együttműködés. Jellem

17. A megismerés színterei • Fő tevékenység. Az iskolai tanulás során. • Szabadidős, nem kötelező tevékenységekben. • Otthon (családlátogatás). • Baráti kapcsolatok hálója.

18. 2. MÓDSZEREK • Személypercepció: hétköznapi emberismeret. • Tudományos megismerés: a pszichológia módszereivel. KÖLCSÖNHATÁS

19. Centrális: a kép előjelét határozzák meg. Perifériális: árnyalják a képet. MEGHATÁROZÓIK: Az észlelő értékrendje. Kölcsönös szerepviszonylat. Együttes előfordulás. Centrális és perifériális tulajdonságok

20. A Rideg Intelligens Ügyes Szorgalmas Gyakorlatias Óvatos B Rideg Engedelmes Gyenge Léha Igénytelen Hiú Melyik a szimpatikusabb?

21. Ellentmondás mentességre törekvés Konzisztens képre törekvés.

22. Halo-effektus Az első benyomás alakító tényezői: • alak, • tekintet, • arckifejezés, • környezet.

23. Kategorizálás A csoportba tartozás alapján közös vonásokat állapítunk meg. Tipikus kategóriák: életkor nem vallás tanulmányi eredmény

24. Valóban meglévő együtt járások felnagyítása, eltúlzása. AUTOSZTEREOTÍPIA HETROSZTEREOTÍPIA Sportszerető, konzervatív, intelligens, hagyományőrző. Művészi, heves, szenvedélyes, temperamentumos, muzikális, vallásos, beszédes. Sztereotipizálás

25. Olyan előzetes ítéletek, melyek a cáfoló tapasztalatok ellenére sem változnak meg. Csoportközi előítéletek: Adottság alapján Értékrendszer alapján. KATEGORIZÁLÁS SZTEREOTÍPIÁK ELŐÍTÉLETEK Előítéletek

26. Attribúció Esemény okára való következtetés. • Felelősség attribúciója. • Énvédő attribúció. • Társadalmi jelenségek attribúciója.

27. Projekció Olyannak észleljük a másikat, amilyennek szeretnénk látni: kivetítés, belevetítés.

28. Önmagát beteljesítő jóslat • Attitűdrendszer • Az elvárások által sugallt viselkedés megjelenik (R. MERTON) • Patkányok operáns kondicionálása 12 egyetemi hallgató 5-5 patkány

29. Rosenthal – Jacobson kísérlet • Kísérleti csoport jobb a kontrollnál • Kisebbeknél nagyobb pontemelkedés • Lányoknál a műveleti intelligencia javult • Fiúknál a verbális tesztek voltak a jobbak • Nincs különbség: nemzeti – etnikai csoportok képességbeli csoportok

30. MEGBÍZHATÓSÁG: következetesség és megismételhetőség. Belső konzisztencia. Értékelő megbízhatósága. Időbeli megbízhatóság. ÉRVÉNYESSÉG: a fogalom valódi jelentése. Fogalmi. Előre jelző. Terjedelmi. Látszatérvényesség. A TUDOMÁNYOS MEGISMERÉSA megbízhatóság és az érvényesség

31. Megfigyelés módszerei • Introspekció – mások megfigyelése. • Közvetett és közvetlen megfigyelés. • Beavatkozó és nem beavatkozó módszer. • Álcázott megfigyelés. • Terepkutatás. • Esettanulmány.

32. BESZÉLGETÉS Spontán. Célzott. Interjú. Klinikai beszélgetés – szabad asszociáció. KÉRDŐÍV Direkt – indirekt. Nyílt – zárt. Explorációs módszerek

33. Személyiségtesztek • Intelligencia tesztek: Alfred Binet és Thomas Simon IQ= (mentális kor/életkor)x100 • Sztenderdizálás – arányos IQ. • Projekciós tesztek.

34. Elméleti módszer Dimenziók meghatározása. Itemek, melyekben a dimenzió érvényesen és megbízhatóan megjelenik. Tapasztalati módszer Adatredukciós módszerrel a tipikus jellemzők meghatározása. Azon itemek kiválasztása, melyekben a tulajdonsággal biztosan rendelkező csoport különbözik a többitől. Tesztkészítés

35. Kísérletek FÜGGŐ • Laboratóriumi és természetes körülmények között végzett. • Függő és független változók. • Történelmi kísérlet: Sozán Mihály: Táp és Alsóőr bezárkózóttság/válto-zatos önszerveződés. FÜGGETLEN

36. BESZÉLGETÉS ÉS INTERJÚ KÖZÖS JELLEMZŐI Kommunikációs interakció vélemények, érzések és viszonyulások megosztására. Közvetlen kapcsolódás. Kölcsönös befolyásolás. INTRJÚ SPECIÁLIS JELLEMZŐI Cél meghatározza a kommunikáció tartalmát – céltartás, spontaneitás korlátozott. Aszimmetrikus kapcsolat. Formális elemei vannak. Zavaró tényezők kikapcsolása, intimitás. 3. BESZÉLGETÉS, INTERJÚ

37. Környezeti feltételek. A megkérdezett személy tulajdonságai. A kérdező kommunikációs viselkedése. ELŐNYÖS MAGATARTÁS 70-80% hallgatás. Várakozni tudás. Egyszerre egy kérdés, egyértelműen. Befolyásolás- és ítéletmentesség. Kontroll. Elfogadó, egyetértést jelző kommunikáció. Az interjú eredményességét befolyásoló tényezők

38. Az interjú szakaszai • Előkésítés. • Indítás. • Kikérdezés. • Szerpcsere. • Lezárás. • Összegzés.