440 likes | 754 Views
A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI. Metodológia Módszerek Beszélgetés, interjú. METODOLÓGIA A megismerés alapelvei. Nem akció, hanem folyamat. Cél: a teljes személyiség megismerése. Terület: a teljes tevékenységrendszer. Többféle módszer alkalmazása.
E N D
A TANULÓI SZEMÉLYISÉG MEGISMERÉSÉNEK MÓDSZEREI Metodológia Módszerek Beszélgetés, interjú
METODOLÓGIAA megismerés alapelvei • Nem akció, hanem folyamat. • Cél: a teljes személyiség megismerése. • Terület: a teljes tevékenységrendszer. • Többféle módszer alkalmazása. • Életkori és egyéni jellemzők egysége. MIT - HOL - HOGYAN?
2. MÓDSZEREK A megismerés szintjei: • Személypercepció: hétköznapi emberismeret. • Tudományos megismerés: a pszichológia módszereinek alkalmazása.
SZINTJE Enumeratív (érzéki) Descripív (leíró) Interpretatív (értelmező) KOGNITÍV STÍLUS Mezőfüggő – mezőfüggetlen Impulzív - reflektív Megfigyelőképesség
Figyelem • Tartósság • Terjedelem • Megosztás • Átvitel • Hullámzás
Emlékezeti képességek • RTM - HTM átmenet. • Bevésés gyorsasága, megőrzés tartóssága, felidézés pontossága. • Bevésés módja: mechanikus vagy logikai. • Fogalomrendszerek átjárhatósága – párhuzamos feldolgozás.
Képzelet • Produktív – reproduktív. • Eredetiség (originalitás). • Fluencia (könnyedség). • Flexibilitás (hajlékonyság). • Fantázia jellegzetességei.
Műveleti képességek: Analízis Szintézis Összehasonlítás Absztakció Általánosítás-konkretizálás Összefüggések feltárása Analógiák Rendezés Gondolkodási stílus: Konvergens Divergens Intelligencia: Hajlékony – performációs tesztek Rögzült - műveltség Gondolkodási képességek
Kapcsolatteremtő, kapcsolatfenntartó és megszakító képesség. Empátia. Érzelmi intelligencia. Beszédforma, szókincs, stílus. Olvasásmód. Írás. Kommunikációs képességek
Pszichomotorikus képességek • Erő • Ügyesség • Gyorsaság • Állóképesség MIBEN?
Tartalma Terjedelme Tartóssága Fejlettségi szintje: Érzéki Szubjektív Objektív Állandó Logikai Érdeklődés
Értékorientáció • Az értékrend hierarchiája. • Az értékrend tartalma: Célértékek Eszközértékek Motívumképző funkciójukon keresztül határozzák meg a viselkedést.
Életcél • Példaképek, eszmények: az identifikációs és empátiás modellkövetés jellegzetességei. • Pályaválasztás: Pályaismeret Pályaismerettel összehangolt önismeret Döntési képesség Pályaválasztási érettség.
Akarati tulajdonságok: Céltudatosság Határozottság Akaraterő (kitartás – makacsság) Önállóság Döntés (érzelem- vagy értelemvezéreltség) Viszonytulajdonságok: Énkép szubjektív-én tulajdonított-én énideál. Énidentitás. Önismeret. Igényszint. Együttműködés. Jellem
A megismerés színterei • Fő tevékenység. Az iskolai tanulás során. • Szabadidős, nem kötelező tevékenységekben. • Otthon (családlátogatás). • Baráti kapcsolatok hálója.
2. MÓDSZEREK • Személypercepció: hétköznapi emberismeret. • Tudományos megismerés: a pszichológia módszereivel. KÖLCSÖNHATÁS
Centrális: a kép előjelét határozzák meg. Perifériális: árnyalják a képet. MEGHATÁROZÓIK: Az észlelő értékrendje. Kölcsönös szerepviszonylat. Együttes előfordulás. Centrális és perifériális tulajdonságok
A Rideg Intelligens Ügyes Szorgalmas Gyakorlatias Óvatos B Rideg Engedelmes Gyenge Léha Igénytelen Hiú Melyik a szimpatikusabb?
Ellentmondás mentességre törekvés Konzisztens képre törekvés.
Halo-effektus Az első benyomás alakító tényezői: • alak, • tekintet, • arckifejezés, • környezet.
Kategorizálás A csoportba tartozás alapján közös vonásokat állapítunk meg. Tipikus kategóriák: életkor nem vallás tanulmányi eredmény
Valóban meglévő együtt járások felnagyítása, eltúlzása. AUTOSZTEREOTÍPIA HETROSZTEREOTÍPIA Sportszerető, konzervatív, intelligens, hagyományőrző. Művészi, heves, szenvedélyes, temperamentumos, muzikális, vallásos, beszédes. Sztereotipizálás
Olyan előzetes ítéletek, melyek a cáfoló tapasztalatok ellenére sem változnak meg. Csoportközi előítéletek: Adottság alapján Értékrendszer alapján. KATEGORIZÁLÁS SZTEREOTÍPIÁK ELŐÍTÉLETEK Előítéletek
Attribúció Esemény okára való következtetés. • Felelősség attribúciója. • Énvédő attribúció. • Társadalmi jelenségek attribúciója.
Projekció Olyannak észleljük a másikat, amilyennek szeretnénk látni: kivetítés, belevetítés.
Önmagát beteljesítő jóslat • Attitűdrendszer • Az elvárások által sugallt viselkedés megjelenik (R. MERTON) • Patkányok operáns kondicionálása 12 egyetemi hallgató 5-5 patkány
Rosenthal – Jacobson kísérlet • Kísérleti csoport jobb a kontrollnál • Kisebbeknél nagyobb pontemelkedés • Lányoknál a műveleti intelligencia javult • Fiúknál a verbális tesztek voltak a jobbak • Nincs különbség: nemzeti – etnikai csoportok képességbeli csoportok
MEGBÍZHATÓSÁG: következetesség és megismételhetőség. Belső konzisztencia. Értékelő megbízhatósága. Időbeli megbízhatóság. ÉRVÉNYESSÉG: a fogalom valódi jelentése. Fogalmi. Előre jelző. Terjedelmi. Látszatérvényesség. A TUDOMÁNYOS MEGISMERÉSA megbízhatóság és az érvényesség
Megfigyelés módszerei • Introspekció – mások megfigyelése. • Közvetett és közvetlen megfigyelés. • Beavatkozó és nem beavatkozó módszer. • Álcázott megfigyelés. • Terepkutatás. • Esettanulmány.
BESZÉLGETÉS Spontán. Célzott. Interjú. Klinikai beszélgetés – szabad asszociáció. KÉRDŐÍV Direkt – indirekt. Nyílt – zárt. Explorációs módszerek
Személyiségtesztek • Intelligencia tesztek: Alfred Binet és Thomas Simon IQ= (mentális kor/életkor)x100 • Sztenderdizálás – arányos IQ. • Projekciós tesztek.
Elméleti módszer Dimenziók meghatározása. Itemek, melyekben a dimenzió érvényesen és megbízhatóan megjelenik. Tapasztalati módszer Adatredukciós módszerrel a tipikus jellemzők meghatározása. Azon itemek kiválasztása, melyekben a tulajdonsággal biztosan rendelkező csoport különbözik a többitől. Tesztkészítés
Kísérletek FÜGGŐ • Laboratóriumi és természetes körülmények között végzett. • Függő és független változók. • Történelmi kísérlet: Sozán Mihály: Táp és Alsóőr bezárkózóttság/válto-zatos önszerveződés. FÜGGETLEN
BESZÉLGETÉS ÉS INTERJÚ KÖZÖS JELLEMZŐI Kommunikációs interakció vélemények, érzések és viszonyulások megosztására. Közvetlen kapcsolódás. Kölcsönös befolyásolás. INTRJÚ SPECIÁLIS JELLEMZŐI Cél meghatározza a kommunikáció tartalmát – céltartás, spontaneitás korlátozott. Aszimmetrikus kapcsolat. Formális elemei vannak. Zavaró tényezők kikapcsolása, intimitás. 3. BESZÉLGETÉS, INTERJÚ
Környezeti feltételek. A megkérdezett személy tulajdonságai. A kérdező kommunikációs viselkedése. ELŐNYÖS MAGATARTÁS 70-80% hallgatás. Várakozni tudás. Egyszerre egy kérdés, egyértelműen. Befolyásolás- és ítéletmentesség. Kontroll. Elfogadó, egyetértést jelző kommunikáció. Az interjú eredményességét befolyásoló tényezők
Az interjú szakaszai • Előkésítés. • Indítás. • Kikérdezés. • Szerpcsere. • Lezárás. • Összegzés.