E N D
1. Teori på B-niveau Eksempler på teoretiske forløb på studieretningen sa A, ma B og me B
Mulernes Legatskole
Pernille Viinholt-Nielsen
3. Medielinjen 04-07 (B-niveau) Lektioner á 50 min. / klokketimer:
1g: 72 / 60
2g: 88 / 73
3g: 80 / 67
I alt 240 / 200
÷ forpligtende samarbejde med andre fag
Fokus på andre medier, f.eks. radio
4. Faglige mål (teori og analyse) 1. terminologi
2. dramaturgiske modeller og fortælleforhold
3. analysemodeller
4. fakta, fiktion, hybrider
5. filmgenrer & programtyper
6. produktionsforhold på film & tv
7. historisk, samfundsmæssigt og kulturelt perspektiv
5. Introduktionsforløb (12 lek) Faglige mål:
1. terminologi
2. dramaturgiske modeller og fortælleforhold
3. analysemodel (shot-to-shot)
Arbejdsformer:
1. klasseundervisning
2. pararbejde
3. gruppearbejde (i forb. m. storyboardøvelse)
6. Introduktionsforløb FILM:
tidligere eksamensproduktioner
kortfilmene Gråvejr (2000)
Selbstbedienung (1984),
Eksamen (1993),
Valgaften (1998)
Spillefilm: Tilbage til fremtiden (1985)
Citater
TEKSTER:
Fokus om æstetik – virkemidler og dramaturgi
7. Introduktionsforløb Gråvejr: billedudsnit, perspektiv, kamerabevægelser
Valgaften: farver og lys, lyd
Selbstbedienung: billedkomposition og storyboardøvelse
Eksamen: fortælleforhold
Citater: bl.a. klipning og dybdefokus
Tilbage til fremtiden: dramaturgi
8. Minigenreforløb ”en bred og overordnet introduktion til genrebegrebet og enkelte genrer [vil] med fordel kunne indgå i det indledende arbejde med faget” (Vejledningen)
Faglige mål:
3. analysemodeller (genreanalyse)
5. filmgenrer & programtyper
9. Minigenreforløb 1. Gyserfilm (3 lek)
Elevvalgt film: Den sjette sans
2. Krigsfilm (3 lek)
Elevvalgt film: Platoon
10. Filmhistorie (12 lek) ”Kernestoffet er grundlæggende træk af filmens og tv-mediets historie” (Læreplanen)
”Eleven skal have kendskab til
de vigtigste træk i filmhistorien
filmens tekniske udvikling
vigtige bevægelser inden for film”
(Vejledningen)
11. Filmhistorie Film:
Citater fra Lumiére, Intolerance, Dr. Caligari, Panserkrydseren Potemkin, Jeanne d’Arc.
Citizen Kane (Welles, 1941)
Taxi Driver (Scorsese, 1976)
Lola rennt (Tykwer, 1998)
12. Filmhistorieforløb Tekster:
Credits til stumfilm & omtale af Den store mand fra Bjørn Rasmussen, Verdens bedste film
Fokus om stumfilm, Orson Welles, am. auteurs og postmodernisme
Niels Jensen, anmeldelse af Taxi Driver i Kosmorama 131, 1976
Mediefag.dk om postmoderne film
13. TV og virkelighed (12 lek) Faglige mål:
Pind 1-7
Arbejdsformer:
klasseundervisning
pararbejde
gruppearbejde / matrixgrupper
14. TV og virkelighed Citater fra Historier fra en politistation afsnit 2, DR 2001 og Skatteakrobaterne, DR 2002
100% Greve afsnit 1, TV2 2001
Bomben i lasten, DR 2005
Farmen afsnit 1 2004
Krigerne afsnit 3, DR 2006
15. TV og virkelighed Tekster:
Fokus om fakta- og hybridformater
Horsbøl og Harboe: Den iscenesatte virkelighed
Camilla Stockmann: ”Krigerne i bagholdsangreb” og Thomas Harder: ”Gruppedynamik” (Set i TV), Politiken d. 5/1 2006
16. TV-nyheder (10 lek) Arbejdsformer:
1. klasseundervisning
2. gruppearbejde
3. elevoplæg (analyse af nyhedsindslag fra www.sputnik.dk og www.dr.dk)
4. ekskursion
17. TV-nyheder TV:
Indslag fra TV-Avisen, Nyhederne, Nyhederne fra TV2 Fyn, redigeret og uredigeret lokalnyhed fra det nuværende SBS Net (TV Danmark)
TEKSTER:
Fokus om institutioner og organisering samt TV-nyheder
Den iscenesatte virkelighed om TV-nyheder
Besøg på TV2 i Odense (”supplerende stof”)
18. Film noir (25 lek) Faglige mål: pind 1-7
Arbejdsformer:
klasseundervisning
pararbejde
gruppearbejde / matrixgrupper
elevoplæg (analyse af citater fra Pulp Fiction)
19. Film noir Film:
Kvinden uden samvittighed (1944)
Citat fra Sternwoodmysteriet (1946)
Besættelse (1944)
L.A. Confidential (1997)
Pulp Fiction (1994)
Amerikansk films historie, afsnit 6
20. Film noir Fokus om film noir, det am. studiesystem (inkl. genre- og stjernesystem samt censur)
Chr. Alsted, ”Kvinden uden samvittighed - en arketypisk film noir”, Kosmorama 172, 1985
Eva Jørholt, om Sorte film i 100 års dansk film, 2001
Gyldendals Filmguide,1998 om Besættelse
Helle Kannik Haastrup, ”Fanget af fortiden –igen! – Hyper noir i 90’erne”, Kosmorama 223
Avisanmeldelser af L.A. Confidential og Pulp Fiction
21. Postmoderne TV-serier (20 lek) Faglige mål: pind 1-7
Arbejdsformer:
klasseundervisning
pararbejde
gruppearbejde / matrixgrupper
Afsluttende elevoplæg (analyse af selvvalgte serier)
22. Postmoderne TV-serier TV:
Riget afsnit 1 (Lars von Trier, 1994)
Charlot & Charlotte afsnit 1 (Ole Bornedal, 1996)
Twin Peaks piloten (David Lynch, 1990)
Desperate Housewives afsnit 1
23. Postmoderne TV-serier Fokus om TV-serier og mediesociologi
Peter Schepelern, ”Ti danske tv-serier der rystede nationen sammen, Ekko nr. 30 nov-dec 2005
Lars K. Andersen, ”Stenvenderen i Lyngby”, Levende Billeder, nr. 105, november 1994
Lars Bo Kimergård, ”Mediernes morgenluft”, Kosmorama, nr. 211, vol. 41, 1995
Gunhild Agger, ”En moderne klassiker”, Ekko nr. 30 nov-dec 2005
Christian Monggaard, om Charlot og Charlotte, Levende Billeder, sept. 1996
Claes Kastholm Hansen, tv-anmeldelse ”Mord på myter”, Politiken, 18. nov. 1990
Jakob Levinsen, ”Gensyn med ånderne”, Politiken, 22. feb. 1997
Iben Albinus, ”Husmødre på randen af et nervøst sammenbrud”, Berlingske Tidende 11. sept. 2005
Christian Monggaard, ”Amerikansk tv-drama: Vældig underholdende og svært vanedannende”, Information 19. januar 2006
24. Verdensfilm (7 lek) Film:
Shah-re ziba / Beautiful City (Iran 2004)
Amores perros / Love is a Bitch (Mexico 2000)
Tekster:
Bo Green Jensen, ”Arabiske ansigter”, Weekendavisen, nr. 36, 8. september 2006
Peter Albrechtsen, ”Når skæbner kolliderer”, Mifune nr. 18 okt/nov 2006
25. AT: Propaganda (me - da) FILMCITATER: Eisenstein: Alexander Nevskij (1938), Der ewige Jude (1940), Riefenstahl: Triumph des Willens (1935)
FILM: Chaplin: The Great Dictator (1940), Moore: Bowling for Columbine (2002)
TEKSTER: Gyldendals Filmleksikon og Fokus om propagandafilm,
Jørn Schmidt, ”Dokumentaren i grænselandet”, Ekko maj 2003
26. AT: Magt – medier og demokrati(me – sa – en / april 07) Udarbejdelse af synopsis, herunder problemformulering.
TV-serier: Yes, Prime Minister, Højt spin og West Wing
Spillefilm: Wag the Dog, Kongekabale
TV-dokumentar: Lykketoft finale
27. Studieretningsopg (me –sa) 1) Redegør for indholdet af dokumentarudsendelsen "Den hemmelige krig"
2) Der ønskes en dramaturgisk og filmsproglig analyse af programmet.
3) Diskutér mediernes betydning for den politiske beslutningsproces. Herunder ønskes en konkret vurdering af, hvilken betydning "Den hemmelige krig" har haft for dansk deltagelse i internationale militære operationer.
28. Studieretningsopg (me – sa – en) På baggrund af vedlagte episode af tv-serien Javel, hr. minister ønskes en dramaturgisk og filmsproglig analyse af episoden.
Dernæst ønskes belyst, om der er særlige forhold i Storbritannien, som betinger det skildrede forhold i episoden mellem politikere og embedsmænd.
Endelig ønskes diskuteret, hvem der har magten i Javel, hr. minister og i virkeligheden i DK.
29. Studieretningsopg (en – me) Med udgangspunkt i filmcitatet fra Orson Welles ”Citizen Kane” og de to artikler fra The Sun ønskes
En analyse af med hvilke filmiske virkemidler Kane skildres
En analyse af de to artikler med henblik på de journalistiske metoder, der benyttes i the Yellow Press
Overvejelser over, hvorfor denne del af pressen har opnået så høje oplagstal
30. Problemområder / udfordringer Få lektioner ugentligt sml. m. f/tv valgfag
Sammenfaldende interesseområder m. danskfaget
Mediefag som andenviolin i forhold til A-niveaufag som samfundsfag
Tværfagligt samarbejde på tværs af fakulteter
Aktiv indsats for at få del i elevtid