intervju som metode veks ii

1. INTERVJU SOM METODE

3. Det profesjonelle intervju det terapeutiske intervjuet forskningsintervjuet andre (rettslig forh�r, journalistintervju, jobbintervju)

4. Ulike former for intervju strukturert intervju/sp�rreskjema halvstrukturert intervju ustrukturert

5. Det kvalitative forskningsintervjuet sp�rsm�lsformen interaksjonsdynamikken kritisk oppmerksomhet overfor det som sies asymmetri

6. Hva er min hensikt med � foreta dette intervjuet? hva vil jeg oppn�? hva er min forforst�else

7. Hvordan skal jeg g� frem? kontakt med feltet hvem skal sp�rres?

8. Etiske overveielser informert samtykke konsekvenser for informanten debriefing anonymisering hva med opptakene etterp�? tillatelse fra etisk r�d

9. Utvalg hvem? hvor mange? hvordan velge dem?

10. Intervjuguide �forskningssp�rsm�let� hovedtemaer utdypende sp�rsm�l

11. Gjennomf�ring tid sted hjelpemidler

12. Transkribering omtrentlig? f� med hvert sukk og hver pause? dialekt? hvem gj�r jobben?

13. Analyse ulike fremgangsm�ter meningskondensering

14. Validitet Gyldighet produktets forhold til virkeligheten relevans sentralt

15. Reliabilitet P�litelighet kan jeg stole p� materialet mitt? ingen klare ytre rammer for � m�le dette m� avdekke den struktur og den sammen-heng som er i intervjuene

16. Generaliserbarhet Overf�rbarhet mulig � generalisere til en bredere teori?

17. Arbeid med prosjekt innledning teori metode dr�fting oppsummering - konklusjon litteraturliste

18. Avtale ang�ende informert samtykke Jeg, ���������, er student ved h�gskolen i Oslo, ������..utdanningen annet studie�r. Som en del av den tverrfaglige modulen VEKS, skal jeg gjennomf�re et prosjekt hvor det skal foretas et intervju med en fagperson fra praksisfeltet. Av forskningsetiske �rsaker trenger jeg din underskrift, og dermed samtykke, til � ha intervju med meg p� f�lgende vilk�r: Intervjuet finner sted p� frivillig basis og kan n�r som helst avbrytes uten at det skal f� negative f�lger. Opplysninger som fremkommer er underlagt taushetsplikt. Informasjon/data som brukes i prosjektrapporten forutsettes gjort anonym ved � endre informantens navn, alder og arbeidssted. Informasjonen/dataene skal oppbevares forsvarlig. Notater/lydb�nd-opptak tilintetgj�res etter at sensur har falt. Til orientering er det et krav at r�data er vedlegg i prosjektoppgaven for � synliggj�re den enkelte students bidrag. Sted og dato: Underskrift: ������ �����������.. �������������.. Studentens navn Informant

19. Referanser Guba, E.G. & Lincoln, Y.S. (1994) Competing Paradigms in Qualitative Research, I Denzin, K.D. & Lincoln, Y.S. (Red.) Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks, Sage Denzin, N. & Lincoln, Y. (1998). The Landscape of Qualitative Research. Thousand Oaks: Sage Publications, California, USA. Eide, H. & Eide, T. (1998). Kommunikasjon i relasjoner. Oslo: Ad Notam Gyldendal. (F�rste utgave 1996). Gran�, K.E. (2003) Retningslinjer for oppgaveskriving. H�gskolen i Oslo, avd. for helsefag - VEKS 2003-2004 Kvale, S. (1997). Interview. En introduksjon til det kvalitative forskningsinterview (F�rst utgitt 1994) K�benhavn: Hans Reitzels Forlag. Malterud, K. (1996). Kvalitative metoder i medisinsk forskning. Oslo: Tano Aschehoug. Polit, D.F & Hungler, B.P (1995) Nursing Research, Principles and Methods. Philadelphia: Lippingcott Company. USA