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Tema 1. Métodos y enfoques de enseñanza de E/LE (II): el enfoque por tareas

Tema 1. Métodos y enfoques de enseñanza de E/LE (II): el enfoque por tareas . Belen.Alvarado@ua.es. Tema 1. Introducción Diferencias entre método y enfoque ¿Por qué se confunden? Principales métodos del siglo XX. Métodos . Método de gramática y traducción Método directo

Jimmy
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Tema 1. Métodos y enfoques de enseñanza de E/LE (II): el enfoque por tareas

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Presentation Transcript

  1. Tema 1. Métodos y enfoques de enseñanza de E/LE (II): el enfoque por tareas Belen.Alvarado@ua.es

  2. Tema 1 • Introducción • Diferencias entre método y enfoque • ¿Por qué se confunden? • Principales métodos del siglo XX

  3. Métodos • Método de gramática y traducción • Método directo • Método audiolingual/audivisual enseñanza comunicativa

  4. Enfoque por tareas • Diferencias entre tareas, simulaciones y proyectos • Concepto de tarea: • Long (1985) • Nunan (1989) • Candlin (1990) • Estaire y Zanón (1990) • Martín y Sans (1998)

  5. Rasgos del enfoque por tareas • Filosofía del enfoque comunicativo • Favorecer la autonomía de aprendizaje • Desarrollo de competencia comunicativa • Trabajar con materiales auténticos

  6. Actividades • 1. Realizar en grupos tareas sobre “la familia” para la clase de ELE nivel B1/B2, que respondan a cada uno de los métodos explicados en clase. • 2. Exposición de tareas. • 3. Reflexión en clase sobre la exposición de compañeros. • 4. Reflexión individual sobre ventajas y desventajas de las tareas presentadas.

  7. Actividades • 5. Organizar en grupos un proyecto con diferentes tareas para la clase de ELE nivel A1/A2. • 6. Exposición del proyecto. • 7. Reflexión en clase. • 8. Colgar propuestas en el campus virtual.

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