Apoyo en el Municipio .

2. PROYECTOS SOCIALES MUNICIPIO DE SABANA DE TORRESIngrid Yasney Ramírez JaimesEscuela de Trabajo SocialUIS

3. Apoyo en el Municipio. Área Educativa:Creación del Plan Educativo Municipal.Programas Educativos (bachillerato semestralizado) para mujeres cabeza de familia.Área de proyectos socio-productivos con sostenibilidad:Seguridad Alimentaria¿

4. CONTENIDO PROYECTO PEM DESCRIPCION DEL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO PARA QUE UN PEM EN SABANA OBJETIVO GENERAL ESQUEMA PRELIMINAR DEL PROYECTO AVANCES

5. DESCRIPCION PROYECTO LOCALIZACION DEL PROYECTO: Municipio Sabana de Torres POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL PROYECTO: Comunidad en General. ( Niños, Niñas, Jóvenes, Adultos ) IMPACTOS DEL PROYECTO: Nivel Educativo Nivel Social Nivel Económico RESPONSABLE: Ingrid Yasney Ramírez Jaimes

6. EL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO AREA: SOCIAL SECTOR: EDUCACIÓN Para la propuesta se tiene en cuenta el Plan de Desarrollo del Municipio de Sabana “Desarrollo Social con Dignidad” 2008-2011. En el municipio de Sabana de Torres los niveles de cobertura y calidad han subido. Se están ofreciendo otras alternativas pedagógicas como lo son: la Educación para Adultos por medio de ciclos, en la jornada nocturna, programa Cafam y se esta mirando la posibilidad de la implementación de la posprimaria.

7. EL PROYECTO SE ENCUENTRA ENMARCADO • 2. Se encuentra enmarcado en los proyectos y líneas de Desarrollo de la Fundación Fruto Social de la Palma. • ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL • PROYECTO:Educación Básica con Calidad • Líneas: • Apoyo y realización de proyectos pedagógicos innovadores y pertinentes que propendan por el mejoramiento de los procesos de • enseñanza y aprendizaje. • Impulso a iniciativas organizativas locales que propendan por elmejoramiento de la Calidad Educativa (Mesas, Comités). • Apoyo a escenarios de debate a la Educación.

8. PARA QUÉ SE DESEA UN PEM EN SABANA? La elaboración y la puesta en marcha de un PEM en el Municipio de Sabana de Torres ofrecería herramientas sólidas para el desarrollo educativo con calidad, generando cambios a corto, mediano y largo plazo en el municipio en lo que respecta a Educación. Este plan deben tener en cuenta los lineamientos del Plan de Desarrollo Municipal, los PEI y los acuerdos entre las autoridades educativas y la comunidad.

9. OBJETIVO GENERAL Creación del Plan Educativo Municipal de Sabana de Torres, a través de estrategias socio-educativas, con el fin de introducir programas de calidad para toda la comunidad educativa alcanzando la excelencia en todos sus niveles, teniendo en cuenta el marco social, cultural y político vigente.

10. ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO PRIMERA FASE: Lectura del Entorno / Contexto Objetivo:Analizar la situación actual del sector educativo en el Municipio de Sabana de Torres. Técnica:Diario de Campo - Diagnóstico Duración: 1 mes SEGUNDA FASE: Conformación de un equipo de trabajo “Grupo Gozante” Objetivo:Consolidar un equipo de trabajo interdisciplinario (socios directos: comunidad educativa, profesionales, socios estratégicos: Alcaldía, Sena, FSP, Cabildo Vede, que desarrolle acciones educativas a favor de la comunidad. Técnica: Reuniones de trabajo. Duración: Durante el proyecto

11. ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO TERCERA FASE : Estructura y Diseño del Plan Educativo Municipal Objetivo: Realizar accionesclaves para la renovación educativa y social del municipio. Técnica: Reuniones, Mesas redondas del equipo de trabajo, conformado por las Instituciones y Organizaciones comprometidas en el proyecto CUARTA FASE: Plan Operativo Objetivo: Ejecución de programas con las Instituciones Comprometidas. Implementación de Metodologías y Estrategias: Duración: De acuerdo al cronograma establecido y al compromiso con las Instituciones involucradas ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO

12. ESQUEMA GENERAL DEL PROYECTO Estrategia N 1: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMENTO. Estrategia N 2: INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPROMETIDAS CON LA PERTINENCIA EDUCATIVA MUNICIPAL Estrategia N 3: CURRÍCULO CONTEXTUALIZADO INTERDISCIPLINARIO CON COMPETENCIAS LABORALES QUINTA FASE: Sostenibilidad Objetivo: Generar los recursos necesarios para sostenerse eficientemente a través de Regalías, Recursos del Departamento y aportes de actores involucrados en el tema de educación. SEXTA FASE: Seguimiento y Evaluación Objetivo: Evaluar Plan Educativo Municipal y seguimiento semestral a través de la presentación de informes, cronograma de actividades realizadas y metas alcanzadas por parte de cada uno de los cogestores involucrados en el proyecto

13. FASES DE TRABAJO PARA EL PEM

14. AVANCES 1. Elaboración de un pre-diagnóstico en el sector educativo a nivel municipal2. Identificación de Zonas Educativas y actores estratégicos a participar en el Plan Educativo Municipal. 3. Acercamiento a través de reuniones con los rectores y los docentes de Instituciones Educativas (CIME, ITES, TAGUI, SANTO ANGEL, POZO CUATRO) 4. Convocatorias, mesas de trabajo para la Formulación , diseño y ejecución de un plan de reorganización educativa, estableciendo acuerdos con el municipio, organizaciones comunitarias e instituciones educativas.

15. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

16. Oficina principalCarrera 38 No 37-36, Bucaramanga. Teléfonos (7) 6457001 – (7) 6356328 - Fax: (7) 6456735 Web dire.fundewilches@intercable.net.co www.fundewilches.com.co Ciudad y DepartamentoBucaramanga, Santander.  Representante LegalJavier Iván Toro Vanegas CC 8.402.466 de Bello (Antioquia).