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Encuentro Nacional FEDIAP 2009 Educación y Desarrollo: pilares para el fortalecimiento del Medio Rural “LA EDUCACIÓN CO

Encuentro Nacional FEDIAP 2009 Educación y Desarrollo: pilares para el fortalecimiento del Medio Rural “LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DEL DESARROLLO RURAL”. DESARROLLO Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse.

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Encuentro Nacional FEDIAP 2009 Educación y Desarrollo: pilares para el fortalecimiento del Medio Rural “LA EDUCACIÓN CO

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Presentation Transcript

  1. Encuentro Nacional FEDIAP 2009Educación y Desarrollo: pilares para el fortalecimiento del Medio Rural “LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DEL DESARROLLO RURAL”

  2. DESARROLLO • Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse. • Combinación entre el plato y el piñón de la bicicleta, que determina la distancia que se avanza con cada pedalada. • Evolución progresiva de una economía hacia mejores niveles de vida.

  3. EDUCACIÓN EDUCERE guiar conducir EDUCARE formar instruir

  4. PARADIGMA griego (PARADEIGMA), “modelo o ejemplo”

  5. La educación como medio de instrucción y formación: “El Grito de Alcorta”

  6. Epicentro en el corazón de la Pampa Gringa En común: • Inmigrantes • Cultura del progreso • Del trabajo • Del esfuerzo compartido por toda la familia. Los desunía: • Idioma • Analfabetismo • Individualismo Reacción a un Modelo

  7. Origen de la Federación Agraria Argentina Causa : La formación integral del chacarero Primeras medidas : editar el diario “La Tierra”, Formación gremial, cultural y técnico El rol fundamental de la educación como medio de instrucción y de formación,

  8. Modelo “Chacarero” • Pueblos de Campaña • Clubes Sociales • Escuelas Rurales • Cooperativas • Chacras con actividades diversas

  9. Paradigma Productivista Persecución del mayor rinde detrás de la eficiencia económica. • Mercado • Tecnología • Escala • Ingeniería Financiera ESTADO: Abandono de las políticas públicas

  10. CONSECUENCIAS PERDIDA DE PRODUCTORES AGROPECUARIOS TRADICIONALES: Quiebre de cooperativas Sustitución por formas asociativas netamente mercantilistas (fideicomisos, fondos de inversión, pooles) DESARRAIGO: Éxodo hacia las ciudades Desaparición de las poblaciones rurales. DESMEMBRAMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL: Perdida o retraso de servicios en el interior rural (médicos, comunicaciones, conectividad, educación, transporte)

  11. ORIGEN – CONSECUENCIA(DAÑOS COLATERALES) DEVALUACIÓN DE LA VIDA RURAL Y DEL ROL DEL PRODUCTOR AGROPECUARIO COMO SUJETO QUE MOTORIZA EL DESARROLLO SOCIAL SUSTENTABLE “AGRICULTURA SIN AGRICULTORES”

  12. ¿Nuevo Paradigma? • 1967 a 2001 - 250.000 • 2002 a 2008 - 60.000 • NUEVO DESAFIO A LA EDUCACION

  13. AFLORACION DE VALORES • La Juventud como fuerza dinamizadora • Pertenencia • Participación • Republica y Democracia • Responsabilidad Social • Solidaridad

  14. Sistema Educativo Jóvenes como materia prima Educación como herramienta debatir ideas, puntos de encuentro, mecanismos de asociación, valores democráticos y solidarios, superar el individualismo, desarrollo personal y social, DESARROLLO RURAL

  15. Educación para el Desarrollo MEJORAR El entorno La calidad de vida, El desarrollo integral de la persona, Políticas e inversiones generen las condiciones para el arraigo y valoración de la ruralidad DEPENDERÁ DEL DESARROLLO DE LAS COMUNIDADES RURALES

  16. Educación para Despertar El sentido de pertenencia La interpretación de la ruralidad como escala de valores y modo de vida, Un nuevo paradigma

  17. UNA AGRICULTURA CON AGRICULTORES

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