160 likes | 287 Views
Samarbeid – helseforskning. utfordringer løsninger. Trine B. Haugen 16.10.2008. Høgskolens plass i utviklingen av forskningen. Bekymringer ’eksternt’ konkurranse om ressurser fragmentering mangel på kompetanse svekking av profesjonsutøvelsen. Høgskolens plass i utviklingen av forskningen.
E N D
Samarbeid – helseforskning • utfordringer • løsninger Trine B. Haugen 16.10.2008
Høgskolens plass i utviklingen av forskningen • Bekymringer ’eksternt’ • konkurranse om ressurser • fragmentering • mangel på kompetanse • svekking av profesjonsutøvelsen
Høgskolens plass i utviklingen av forskningen • Bekymringer ’internt’ • svekking av utdanningene • A og Blag • utviklingsarbeid/forskning • mangel på relevante, poenggivende formidlingskanaler
Over lengre tid har det kommet til uttrykk bekymring for akademiseringen av høgskoleprofesjonene. Det er rimelig innlysende at vitenskapeliggjøring kan bidra til statushevelse for en profesjon. Samtidig kan det også bidra til mer reflektert praksis. Det er litt uklart om bekymringen primært hviler på det første, eller om den også hviler på en tanke om at et mer systematisert og vitenskapeliggjort kunnskapsgrunnlag for høgskoleprofesjonene ikke vil tjene profesjonsutøvelsen. I så fall blir det viktig å drøfte hvordan det representerer et større problem for sosialarbeidere enn for psykologer og leger. Mer allment reiser dette spørsmålet om når vitenskapeliggjøring av praktiske yrker skaper problemer, og hva i så fall disse problemene består i. Lars Inge Terum (2006) Ulike profesjonsutdanninger felles utfordringer. Forskningspolitikk, 3.
FoU i høgskolen • formål • forskningsbasert undervisning • kunnskapsgrunnlag for profesjonspraksis • regional utvikling og innovasjon • profil • praktisk rettet og anvendt • grunnforskning der vi har doktorgrad
Overordna mål • universitet og høgskolar skal tilby utdanning av høg internasjonal kvalitet som er basert på det fremste innanfor forsking, fagleg og kunstnarleg utviklingsarbeid og erfaringskunnskap • universitet og høgskolar skal nå resultat av høg internasjonal kvalitet i forsking, fagleg og kunstnarleg utviklingsarbeid
FoU i høgskolen utfordringer • kompetanseheving/rekruttering • tid til FoU • synliggjøring av formidling • publisering av tverrfaglig forskning • synliggjøring av doktorgradsveiledning • ekstern finansiering • samarbeid/prosjektledelse
Forskningssamarbeid med helsesektoren utfordringer • manglende tverrfaglig kompetanse • det medisinske miljø er premissleverandør • leger - og sykepleiere – dominerer arenaen • synliggjøring av doktorgradsveiledning • ekstern finansiering, f eks fra Helse SØ • samarbeid/prosjektledelse • kjennskap til profesjonskunnskap
Regjeringen • høgskolene skal være sentrale aktører i næringsliv og offentlig virksomhet • særlig behov for å øke FoU bl.a. i helsefag ved høgskolene • styrking av forskningen innen medisinsk helse og sosialfaglig forskning
Hvorfor samarbeide med HiO ? • mange helsefaglige profesjoner er representert • det satses på forskning, også ’på tvers’ • forskningskompetansen øker • det skal satses på profesjonsforskning • mulighet for å påvirke helsefaglig utdanning og profesjonsutøvelse • det satses på kunnskap om det flerkulturelle samfunnet
Helsefag og biomedisin ved HiO Bachelor • Bioingeniørfag • Ergoterapi • Fysioterapi • Ortopediingeniørfag • Radiografi • Farmasi - reseptarfag • Tannteknikerfag • Sykepleie Master • Klinisk sykepleievitenskap • Psykisk helsearbeid • Biomedisin • Rehabilitering fordypning barn og eldre Ph.d. Profesjonsstudier
Godt samarbeid – løsninger (1) • tverrfaglige dialogmøter • profesjonskunnskap • insentivsystem for samarbeid • felles finansieringsordning, f.eks. øremerking av forskningsmidler frå Helse Sør-Øst RHF • en felles database for vitenskapelig publisering
Godt samarbeid - løsninger (2) • professor II/førsteamanuensis II ’begge veier’ • enklere å være ekstern hovedveileder ved ph.d.-program ved Det medisinske fakultet • bred representasjon i råd og utvalg
Konklusjon (1) Samarbeid om helsefaglig forskning vil gi: • bedre undervisning • bedre profesjonsutøvelse • bedre forskerrekruttering • økt tverrfaglig forskning • mer kunnskap om det flerkulturelle samfunnet • bedre helsetilbud
Konklusjon (2) HiO: Vi har mye samarbeid med helsesektoren, og vi blir tatt godt i mot så lenge vi har noe å komme med