Penerapan M etodologi Penelitian Fenomenologi Dalam Studi Komunikasi

1. Kuliah Tamu Universitas Muhammadiyah Malang 6 April 2010 EngkusKuswarno Pascasarjana Universitas Padjadjaran Penerapan Metodologi Penelitian Fenomenologi Dalam Studi Komunikasi

2. Paradigma/ Perspektif/ Cara Pandang/ World view Mempengaruhi tindakan Mempengaruhi persepsi

3. Paradigma Penelitian Mempengaruhi Hasil Penelitian Mempengaruhi Metode Penelitian

4. Dikotomi Paradigma Penelitian Kuantitatif Kualitatif

5. Sebutan lain untuk Kualitatif • Interpretif • Naturalistik • Subjektif • Nalar Induktif • Nonhipotetikal

6. Contoh Paradigma Penelitian dalam bidang Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial lainnya

7. TIGA PARADIGMA PENELITIAN KOMUNIKASI

8. DIMENSI-DIMENSI PARADIGMA

9. PERBEDAAN ONTOLOGIS

10. PERBEDAAN EPISTEMOLOGIS

11. PERBEDAAN METODOLOGIS

12. PERBEDAAN METODOLOGISlanjutan

13. PERBEDAAN AKSIOLOGIS

14. ILUSTRASI 3 PARADIGMATENTANG GELAS DAN AIRKLASIK • BagaimanaHubunganatauPengaruhantaraukurangelasdenganvolume air?

15. KONSTRUKTIVIS • Bagaimana gelas dan air itu dikonstruksi: gelas setengah kosong? atau gelas setengah isi?

16. KRITIS • Mengapa isi gelas setengah penuh? Ke mana sebagian lagi? Untuk siapa?

18. Istilah lain pada ranah Metode • Tradisi (Creswell, Foci) • Prosedur (Littlejohn, Moustakas) • Pendekatan (Mulyana) • Strategi (Rakhmat) • Teori (Hidayat)

19. Tradisi Penelitian Kualitatif

20. Lima Tradisi Penelitian Kualitatif

21. Fenomenologi (Creswell) • Whereas a biography reports the life of a single individual, a phenomenological study describes the meaning of the live experiences for several individuals about a concept or the phenomenon

22. Fenomenologi (Littlejohn) • Membiarkansegalasesuatumenjadinyatasebagaimanaaslinya Phenomenology means letting things become manifest as what they are, without forcing our own categories on them. An “objective” scientist hypothesizes a particular structure and then looks to see if it is there; a phenomenologist never hypothesizes, but carefully examines actual lived experience to see what it looks like. If you want to know what love is, you would not ask the psychologist; you would tap into your own experience of love

23. Fenomenologi (Natanson) • Istilahgenerikuntukmerujukkepadasemuapandanganilmusosial yang menempatkankesadaranmanusiadanmaknasubjektifnyasebagaifokusuntukmemahamitindakansosial

24. Fenomenologi (Moleong) • Fenomenologitidakberasumsibahwapenelitimengetahuiartisesuatubagiorang-orang yang sedangditelitiolehmereka. Inkuirifenomenologismemulaidengan diam. Diammerupakantindakanuntukmenangkappengertiansesuatu yang sedangditeliti. Merekaberusahauntukmasukkedalamduniakonseptualparasubjek yang ditelitinyasedemikianrupasehinggamerekamengertiapadanbagaimanasuatupengertian yang dikembangkanolehmerekadisekitarperistiwadalamkehidupansehari-hari

25. Prosedur Penelitian Fenomenologi (Moustakas) • Merumuskantopikdanpertanyaan-pertanyaanpenelitian, yang berakarpadamakna-maknabiografisdannilai-nilai • Melakukanpeninjauan yang komprehensifliteratur-literatur (telaahdokumen) secaraprofesional • Membuatseperangkatkriteriauntukmenentukanlokasidanperan yang sesuaibagipesertapenelitian (asistenpenelitidaninforman)

26. Prosedur lanjutan.... • Membekaliasistenpenelitiandenganserangkaianinstruksimengenaisifatalamiahdantujuandaripenelitian • Mengembangkanserangkaianpertanyaandantopik, sebagaipanduandalamproseswawancara (formal dan informal) • Memimpindanmerekamproseswawacaraperorangan, terutama yang berhubunganlangsungdengantujuanpenelitian, sertamenentukanperlutidaknyawawancaratambahan

27. Prosedur lanjutan.... • Mengorganisasikandanmenganalisis data, memfasilitasipengembangandeskripsiteksturaldanstrukturalindividu, menggabungkandeskripsiteksturalmasing-masinginforman, menggabungkandeskripsistrukturalmasin-masinginforman, danmensintesiskanmakna/esensidarirangkumandeskripsiteksturalmaupunstruktural

28. Analisis (Creswell) • Penelitimemulaidenganmendeskripsikansecaramenyeluruhpengalamannya • Penelitikemudianmenemukanpernyataan (dalamwawancara) tentangbagaimanaorang-orangmemahamitopik, rincipernyataan-pernyataantersebut (horisonalisasi data) danperlakukansetiappernyataanmemilikinilai yang setara, sertakembangkanrinciantersebutdengantidakmelakukanpengulanganatautumpangtindih.

29. Analisis lanjutan.... • Pernyataan-pernyataantersebutkemudiandikelompokkankedalam unit-unit bermakna (meaning unit), penelitimerinci unit-unit tersebutdanmenuliskansebuahpenjelasanteks (textural description) tentangpengalamannya, termasukcontoh-contohnyasecaraseksama

30. Analisis lanjutan...... • Penelitikemudianmerefleksikanpemikirannyadanmenggunakanvariasiimajinatif (imaginative variation) ataudeskripsistruktural (structural description), mencarikeseluruhanmakna yang memungkinkandanmelaluiperspektif yang divergen (divergent perspectives), mempertimbangkankerangkarujukanatasgejala (phenomenon), danmengkonstruksikanbagaimanagejalatersebutdialami

31. Analisis lanjutan...... • Penelitikemudianmengkonstruksikanseluruhpenjelasannyatentangmaknadanesensi (essence) pengalamannya. (Berger menyebutnya typication). • Prosestersebutmerupakanlangkahawalpenelitimengungkapkanpengalamannya, dankemudiandiikutipengalamanseluruhpartisipan. Setelahsemuaitudilakukan, kemudiantulislahdeskripsigabungannya (composite description)

32. Simpulan (Kuswarno) • Fenomenologi: “mengungkapkan suatu fenomena yang tersembunyi agar menjadi fakta yang nampak dan mendalami fenomena yang nampak dengan mengungkapkan fakta yang tersebunyi”

33. Beberapa Catatan • Definisi masalah (pada penelitian kualitatif) menjadi masalah • Variabel vs konsep • Responden vs informan • Valid & reliable vs otentik & reflektif • Kualitatif bisa ranah paradigma, metode atau sifat data • Mixed method pada ranah metode dan sifat data bukan paradigma

34. Kriteria Penelitian yang baik • Konsisten dengan paradigmanya (konsistensi) • Relevan metodenya (relevansi) • Selesai dilaksanakan (finalisasi) • Dipublikasikan (publikasi)