170 likes | 304 Views
Oppimisen ja osaamisen tuottamisen ekosysteemi Kouvolatalo 7.4.2011. Yrittäjämäiset oppimisympäristöt Paula Kyrö Yrittäjyyskasvatuksen professori Aalto Yliopisto, Kauppakorkeakoulu. Yrittäjämäiset oppimisympäristöt. Miksi yrittäjämäinen oppimisympäristö? Mikä se on?
E N D
Oppimisen ja osaamisen tuottamisen ekosysteemiKouvolatalo 7.4.2011 Yrittäjämäiset oppimisympäristöt Paula Kyrö Yrittäjyyskasvatuksen professori Aalto Yliopisto, Kauppakorkeakoulu.
Yrittäjämäiset oppimisympäristöt Miksi yrittäjämäinen oppimisympäristö? Mikä se on? Miten voisimme sen tehdä?
Vuosina 1999-2003 yliopisto- ja ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneiden toimiminen yrittäjänä. Lähde (Tilastokeskus, sijoittumistilasto, muokattu edelleen Opetusministeriössä / Pihkala).
Yrittäjyyden opetuksen Uravaikutus (Charney & Libecap 2000) Opiskelijat, joilla oli yrittäjyysopintoja muita todennäköisemmin: Suurempi varallisuus (62% korkeampi kuin niillä joilla ei yrittäjyysopetusta) Korkeammat palkat (27%) Työskentelivät enemmän uusien tuotteiden ja palvelujen kehittämisessä 4
Pienyrityksen omistajat ja johtajat Sampo Pankin yrittäjätutkimus 2010, vertailu 2007 2009: Joitakin tuloksia: Ovat elämäänsä tyytyväisiä ja onnellisia Arvostavat terveyttä, perhettä ja työn sisältöä 5
Yrittäjyyskasvatuksen vaiheet Vaihe 1 1990-luvun alku – haaste piirreteorioille – onko yrittäjyys synnynnäistä vai voiko yrittäjyyteen kasvattaa Vaihe 2: Mitä on yrittäjyyteen ja yrittäjämäinen oppiminen 1990-luvun lop. ja 2000- luvun alku Vaihe 3: Miten yrittäjyyttä opetetaan- 2005- Vaihe 4:Millainen on yrittäjämäinen opettaja ja oppimisympäristö
Ympäristö, joka tukee vaikuttamisen logiikkaa Sarasvathy 2006 Voimavarojen laajeneva sykli Uudet keinot Sidosryhmiensitoutuminen Kuka olen? Mitä tiedän? Ketä tunnen? Vuorovaikutusmuidenkanssa Mitä voin tehdä Uudet Tavoitteet Käytettävissä olevat keinot UUDET MAHDOLLISUUDET JA UUDET TOIMINTATAVAT
Approach • Disruptive innovation ecology (Dvir 2009) • Different from a “normal innovation ecology” • Much more fragile, easy to kill and difficult to create and promote – internally and externally • Approach • Working in new interventionswithpioneers and earlyadopters
Eli • Keskittyy mahdollisuuksien prosessiin • Luo ekosysteemin, jossa herkkä ja haavoittuvat innovaatioprosessit voivat menestyä • Perustuu vaikuttamisen logiikkaan
Yrittäjyyskasvatuksen Tutkimusseura RY Yrittäjyyskasvatuksen Tutkimusseuran tarkoituksena on edistää yrittäjyyskasvatuksen monitieteistä tutkimusta ja sen käytäntöön soveltamista. Yhdistys tukee yrittäjyyskasvatuksen tutkimusta, tutkijoiden ja toimijoiden keskinäistä kansallista ja kansainvälistä yhteistyötä, järjestää konferensseja sekä edistää ja harjoittaa alan julkaisutoimintaa. Yrittäjyyskasvatuksen tutkimusseura voi myös antaa lausuntoja ja edistää tavoitteidensa toteuttamista erilaisissa kansallisissa ja kansainvälisissä yhteisöissä ja yhteistyöelimissä. Seuraan kuuluu yrittäjyyskasvatuksen tutkijoita, opettajia, yrittäjiä ja vaikuttajia ympäri Suomen. Tervetuloa mukaan!