mengajar

1. mengajar untuk mengubah hidup http://medlit.glorianet.org/mengajar-mengubah

2. penulis PengajardiDallas Theological Seminary selamalebihdari 50 tahun. Ketua Centre for Christian Leadership di Dallas Theological Seminary.Pelayananiniberupayamengembangkanparapemimpinkristianidankurikulumgerejamasadepanmelalui mentoring. Sudah membimbingbanyakpemimpin Kristen sepertiBruce Wilkinson, Chuck Swindoll, Tony Evans, Joseph Stowell, David Jeremiah, dll. PembicaraintidiPromise Keepersdanpenulisbanyakbuku. Sudahmelayanikelebihdari 80 negaradanmasihmelakukanjadwalperjalanan yang padatdalam usialebihdari 80 tahun. Dr. Howard G. Hendricks

3. Tidak ada yang lebih diperlukan oleh Indonesia hari-hari ini selain guru-guru sejati. Guru-guru yang tidak saja mengajar untuk hidup (nafkah), melainkan terlebih lagi yang hidup untuk mengajar (panggilan hidup). Kaum guru yang bergulat dengan dialektika mengajar sebagai nafkah dan mengajar sebagai panggilan hidup, akan mendapatkan manfaat luar biasa dengan membaca buku ini. Saya sendiri telah mengijinkan gagasan dalam buku ini mengubah hidup saya, supaya saya juga bisa menjadi gagasan lain yang mengubah hidup sejumlah orang yang berinteraksi dengan saya. Jika para guru hanya dapat membaca satu buku sepanjang tahun ini, saya tidak ragu merekomendasikan buku ini untuk dibaca berulang-ulang. BACALAH! Andrias Harefa, Penulis 30 Buku Best-seller, Trainer Coach Berpengalaman 20 Tahun (www.andriasharefa.com)

4. Sebagai seseorang yang melayani dalam dunia pendidikan, saya selalu merasa kebutuhan yang besar adanya buku yang dapat memberikan inspirasi, motivasi, dan melatih para guru. Buku ini menyediakan kedua hal itu. Selain enak dibaca, mudah dipahami, dan seringkali jenaka, buku Dr. Hendricks memuat pemahaman-pemahaman mendalam tentang relasi guru-murid dan proses mengajar-belajar. Ada banyak gagasan di dalamnya yang harus dicerna, direnungkan secara mendalam, dan diaplikasikan dalam praksis pembelajaran. Buku ini terus mengingatkan kita bahwa mengajar bukan sekadar menyampaikan informasi, melainkan kita mengajar untuk mengubah hidup, bagi kemuliaan Allah. Saya sangat merekomendasikan buku ini. Ir. Winfrid Prayogi, M.Th., Direktur Pelaksana BPK Penabur Jakarta

5. Setiap guru memiliki peran yang besar dalam mempengaruhi kehidupan siswa. Banyak orang mengalami perubahan hidup karena terinspirasi oleh gurunya. Salah satunya adalah Howard Hendricks sendiri. Buku ini berisi pokok-pokok utama di dalam proses pembelajaran yang mengubahkan hidup siswa. Istimewanya, buku ini bukan lahir dari dunia teoritis namun pengalaman luas penulis sendiri dalam dunia pendidikan, sehingga siapapun yang mempelajari buku ini akan mendapat manfaat yang besar. Drs. Martin Muslie, MM, Pemimpin IPEKA Learning & Development Center

6. mengajar untuk mengubah hidup http://medlit.glorianet.org/mengajar-mengubah

7. Walt Walt mengumpulkan seluruh anak laki-laki di komunitas kami untuk kelas sekolah Minggunya. Jumlahnya ada 13 orang; 9 di antaranya berasal dari keluarga yang hancur. Sebelas dari kami sekarang bekerja penuh-waktu dalam pelayanan kristiani. Sesungguhnya, tak banyak yang dapat saya ceritakan tentang apa yang dikatakan Walt kepada kami, tetapi saya dapat bercerita banyak tentang dirinya ... karena ia mengasihi saya demi Kristus. Ia mengasihi saya melebihi kasih orangtua saya.

8. Walt Ia sering mengajak kami mendaki gunung, dan saat-saat seperti itu tidak terlupakan. Saya yakin kami bisa memperburuk kondisi jantungnya yang lemah, tetapi ia tetap saja mau berlarian bersama kami di antara pepohonan, karena ia peduli. Ia bukanlah orang terhebat di dunia, tetapi ia nyata. Saya tahu itu, demikian juga semua anak di kelas itu.

9. Walt Maka, Anda tahu, saya tertarik untuk mengajar melampaui sekadar panggilan profesional saya. Ketertarikan saya dalam mengajar itu begitu personal, bahkan merupakan hasrat yang kuat – karena satu-satunya alasan saya melakukan pelayanan seperti sekarang ini adalah, karena Allah sudah mempertemukan saya dengan seorang pengajar yang penuh dedikasi.

10. Mengajar merupakan proses mengubah hidup. Siapakah orang-orang yang Anda ingat sebagai pengajar/pembimbing/mentor yang dipakai Tuhan untuk mengubah hidup Anda? Orang-orang yang telah menanam benih kehidupan – dan Anda masih terus menghasilkan tuaian dari benih tersebut. Bagikan berkat besar yang telah Anda alami tersebut di dalam kelompok-bertiga.

11. mengajar untuk mengubah hidup http://medlit.glorianet.org/mengajar-mengubah

12. Tuaian banyak, tetapi Pekerjanya sedikit, dan sabitnya tumpul ... +

13. Mengajar untuk Mengubah Hidup Inefektif Frustrasi MENGAJAR UNTUK MENGUBAH HIDUP Hati (TO BE) WHY you teach WHO you are as teacher NOK OK Survival Manipulatif Sia-sia NOK OK Ketrampilan(TO DO) WHAT to teach, HOW to teach +

14. Tujuh Hukum Mengajar • Hukum Pengajar (Teacher) • Hukum Pendidikan (Education) • Hukum Kegiatan (Activity) • Hukum Komunikasi (Communication) • Hukum Hati (Heart) • Hukum Motivasi (Encouragement) • Hukum Kesiapan (Readiness)

15. Tujuh Hukum Mengajar Pendidikan Motivasi Pengajar Komunikasi Kesiapan Hati Kegiatan +

16. Tujuh Hukum Mengajar • Hukum-hukum ini adalah mengenai prinsip-prinsip mengajar yang efektif, untuk membuat perubahan yang permanen (lasting life-change) dalam hidup orang lain. • Hukum-hukum ini bukanlah metode yang spesifik melainkan prinsip yang berlaku umum: berapa pun usia kelompok yang diajar, apa pun topik pelajarannya, di mana pun tempat pengajaran berlangsung. • Jika disimpulkan, ketujuh hukum ini pada dasarnya merupakan panggilan agar kita memilikihasrat yang kuat terhadap hal yang Anda ketahui dan untuk mentransferkannya kepada orang lain.

17. Hasrat yang kuat terhadap hal yang Anda ketahui dan untuk mentransferkannya kepada orang lain.

18. mengajar untuk mengubah hidup http://medlit.glorianet.org/mengajar-mengubah

19. Roma 12:1 Karena itu, saudara-saudara, demi kemurahan Allah aku menasihatkan kamu, supaya kamu mempersembahkan tubuhmu sebagai persembahan yang hidup, yang kudus dan yang berkenan kepada Allah: itu adalah ibadahmu yang sejati. • Mengalami anugerah Allah • Mempersembahkan hidup bagi Allah • Meliputi seluruh aspek kehidupan (band. Mrk 12:30-31) +

20. Roma 12:2 Janganlah kamu menjadi serupa dengan dunia ini, tetapi berubahlah oleh pembaharuan budimu, sehingga kamu dapat membedakan manakah kehendak Allah: apa yang baik, yang berkenan kepada Allah dan yang sempurna. • Musuh: Dunia (keserupaan dengan dunia) • Medan: Pikiran (pembaharuan budi) • Kemenangan: Mengenal, mengasihi, dan menaati Allah +

21. Anak-anak Mudah Dibentuk • Usia anak adalah usia yang paling formatif, dan karena itu paling strategis untuk membentuk seseorang. Usia anak akan cepat berlalu, karena itu memerlukan perhatian yang lebih mendesak dari kelompok-orang lainnya. • 90% otak dibentuk sebelum usia 3 tahun, 85% kepribadian dewasa dibentuk hingga usia 6 tahun. • Untuk mengubah suatu negara atau komunitas, mulailah dengan anak-anak. Hitler, Stalin, kaum Sparta dan Mongol mengerti hal ini dan membangun tentara mereka dengan menggunakan anak-anak. +

22. Anak-anak Mudah Dibentuk • Intervensi semasa anak dapat mencegah kerusakan yang akan hampir tidak bisa diperbaiki jika dibiarkan hingga tingkat usia selanjutnya. Kemajuan yang signifikan dapat dicapai secara fisik, intelektual, emosional, sosial-ekonomi, dan semua aspek perkembangan seseorang jika dilayani pada masa anak. Melayani anak memberikan kesempatan yang luar biasa berharga untuk menolong dan memberkati mereka, keluarganya, komunitasnya, dan negaranya. • Intervensi semasa anak secara rohani juga berdampak besar hingga kekekalan. Riset Dan Brewster (Compassion International) menunjukkan bahwa 60-85% orang dewasa yang menerima Kristus mengambil keputusan antara usia 4 dan 14 tahun (dipopulerkan dengan sebutan Jendela 4/14). +

23. Tanggapan yang Seharusnya Dalammasahidupmanakahseseorang paling terbukaterhadapInjil? Dalammasahidupmanakahseseorangmengalamiperkembangan moral dan spiritual yang terbesar? Dalammasahidupmanakahseseorangberadadalamhubungan yang paling natural bagipembimbinganrohani? Jawabandarisetiappertanyaandiatasadalah: MASA ANAK-ANAK! Denganmengatahuihalini, apakah yang semestinyakitalakukanterhadapanak-anak? +

24. Ulang Tahun ke-80: Reuni +

25. Hidup yang Mengubah Hidup Tuliskanlah perubahan hidup apa saja yang Anda rindukan terjadi pada orang-orang yang belajar dari Anda! +

26. mengajar untuk mengubah hidup http://medlit.glorianet.org/mengajar-mengubah