Velkommen til foreldremøte for 1.trinn

1. Velkommen til foreldremøte for 1.trinn

2. Voksne på 1.trinn - kontaktlærer Aina Heggøy – kontaktlærer Anna Nesje – faglærer Håvard Tranøy: samfunnsfag, naturfag, gym – faglærer: Jannicke Meyer: KHV (kunst og håndverk) – assistent skole + SFO: Vanessa Thorsen – avdelingsleder småtrinnet: Nina Kristoffersen

3. Skolehverdagen 38 elever på trinnet: 22 jenter, 16 gutter • Undervisningen starter kl. 08.30 hver dag. • Man.-tors. skoledagen over kl 13. Fre. kl 12.15. • Lærer og elev håndhilser hver morgen. • Eleven gir meldemappe til lærer hver morgen. • Vi starter dagen med «Dagen i dag» og samlingsstund. • Dobbeltimer 8.30-10.00 og 11.30-13.00 • Klasseromsundervisning • Stasjonsundervisning: 12-15 min, varierte arbeidsmetoder/tilpasset undervisning. • Utedag: elevene vise hvor de bor, turer i nærmiljø • Faddere, 5.trinn

4. Læreverk og emner • Norsk: Zeppelin (Bokstaver, begreper, språkleker, lesekurs) • Matematikk: Matemagisk (tallene 0-20, sortering og begreper, penger, geometriske former, mønstre, symmetri, lengde vekt og tid, tabeller og diagrammer) • Engelsk: Stairs (Før jul: numbers 1-6, colours, fruit and berries, hilse..) • Naturfag og samfunnsfag: Cumulus, Gaia (Årstider, planter, smådyr og spor) (Klasseregler, rettferdighet, FN (barn i andre land), trafikksikkerhet, bli kjent i eget nærmiljø) • RLE: Vivo, Vi i verden (Filosofi og etikk, Kristendom, jødedom, islam, hinduisme og buddisme) • Ulike nettsider på smarttavle: bl.a. Salaby i alle fag

5. Kontakt skole - hjem • Meldemappen • E-post • Telefon • Fravær må meldes til skolen første dag –fraværstelefon. • Leksene: gi oss lærere tilbakemelding • Utviklingssamtaler høst, vår: Elev, foreldre og lærer • Stikk innom en tur!

6. Ukeplan • 1.trinn felles ukeplan • Skolen felles mal • Ukeplanen har til hensikt å vise hva vi gjør på skolen og hva som er hjemmearbeid. • Planen inneholder informasjon til hjemmet, så det er viktig at dere foreldre leser den. • Ukeplanene legges på nettet fredag og deles ut til elevene i papirform mandag.

7. Skolens satsningsområder • 1. Lesing - Leselos • 2. Digital kompetanse • 3. Sosial kompetanse

8. Leselos • Noen av dere kjenner TRAS  -  fra barnehagen. Mens TRAS retter oppmerksomheten mot generell språklig utvikling hos førskolebarn, retter ”Leselos” oppmerksomheten mot skolebarn og mot skriftspråket – spesielt lesing. • Alle lærerne på skolen vil dette året kurses på 3. året i Leselos. • Læreren vil lose eleven trygt mot målet som er funksjonell leseferdighet. • Observasjonsverktøy som kan brukes på alle trinn og i alle fag.

9. Leselos

10. Lese- og skriveopplæringen • To bokstaver i uken (i, l, o, v, s, u, e, a…), store og små bokstaver • Begreper når vi former bokstavene: rett linje nedover/oppover, linje på skrå, vinkel, sirkel, bue • Bokstavlyd vs. Bokstavnavn • Lydmetodenortografisk(øveord, høyfrekvente ord • Lesing-skriving sammenheng • Skrive handlelister, beskjeder, skrive på tegninger, dagboknotater osv.. • Aktivitetspedagogikk: vi lærer ved å gjøre og bruke alle sansene • Lesing i alle fag: ulike sjangere og formål med lesingen (lese for å lære, lese for å gjøre, lese for å oppleve) • Høytlesing, muntlig fortelling, veiledet lesing • Skolebiblioteket fredagen: 2 bøker • Lesebestillinger som hjemmearbeid/lekser.

11. Sosial kompetanse og klassemiljø • Sosialt mål på ukeplanen (relasjoner, selvhevdelse empati, samarbeid, ansvarlighet, selvkontroll) - Zippys venner • TL Trivselsleker i friminutt • Klasseregler • Stopp-regelen • Rom for ulikhet, vi er gode til forskjellige ting

12. Zippys venner • Zippys venner er et program for 1.-4. årstrinn i barneskolen • 24 timer, 6 moduler • 1. Følelser • 2. Kommunikasjon • 3. Venner og uvenner • 4. Å takle konflikter • 5. Å takle forandring og tap • 6. Vi mestrer det sammen • Målsettingen i programmet er å lære barna å: • identifisere og snakke om følelser • mestre dagliglivets problemer • støtte andre som har det vanskelig.

13. Digital kompetanse • It´s learning som en læringsplattform. • Elevene får eget brukernavn og passord. • Arbeid foregår mellom den enkelte elev og lærer. • Tekstbehandlingsprogrammet Word + textpilot: Linglyder • Lærerike nettsider. • Dataer i klasserommet (stasjonsundervisning) https://www.itslearning.com

14. Kartlegging • Vi observerer elevene i læring og lek. • Tove Krogh- «Tegnetest» (høsten 2014)-eksempel • Bokstavkartlegging • Obligatorisk kartlegging i lesing og tall og regneferdigheter (Udir) (våren 2015)

15. Fellessamlinger og kulturtilbud FELLESSAMLINGER • Hele oppveksttunet samles en gang i måneden. • Det rulleres på hvilket trinn/avd. som har hovedansvar. • Sanger, sosial kompetanse, hverdagsliv på skolen og elevarbeid KULTURTILBUD: • Rikskonsertene: Draumefjell 19. sept • ”Den kulturelle skolesekken”: Pirata og Piraya på Sjøfartsmuseet 27. okt.

16. Diverse • Alle MÅ ha innesko • Gymsko, drikkeflaske • Utedag, ekstratøy • Barna må ha med seg drikkeflaske og nødvendige spiseredskaper. • Elevene har ansvar for å holde orden i garderobe, hyllen sin og arbeidsplassen sin. Merke klær og utstyr. • Søknadsskjema for fritak ligger på skolen hjemmeside. • Bilder på hjemmeside • Bilder fra arrangement på facebook –vær varsom! • SE VIDEOSNUTT: Voksne skaper vennskap 2012 • Bursdager

17. Skolemat • http://skolefrukt.no/ • Melk • Sunn skolemat • Vi ber om at matpakken ikke inneholder nøtter/peanøtter av hensyn til elever med allergi.

18. Klassekontakter/FAU • Valg av foreldrekontakter: • En av disse representere trinnet i FAU. • Hvordan kan foreldrene være med på å skape et godt klassemiljø?