Változás és stabilitás az oktatásban

1. A jelen és a jövő iskolája: közoktatás Magyarországon és EurópábanVII. Nevelésügyi kongresszus - 2008Halász GáborELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar

2. Szövegértés (PISA 2006)(Forrás: PISA összefoglaló jelentés. A ma oktatása és a jövő társadalma. OKM. 2007) Mi lehet a finnek „titka”?

3. Változás és stabilitás az oktatásban • Két vélemény: • „A társadalmi környezet változik, ezért az oktatásban is további változásokra van szükség” • „Az oktatás már nem bírja elviselni az állandó reformokat, stabilitásra van szükség” • Két kérdés • Mennyire kell jelentősebb további változásokkal számolnunk? • Hogyan tudunk a változásokkal együtt élni?

4. Néhány meghatározó trend(milyen kihívásokkal, lehetőségekkel, kényszerekkel szembesülnek ma az oktatási rendszerek) • Demográfiai változások • A gazdaság képességigényeinek változása • A tanulók növekvő heterogenitása • A tanulásról való gondolkodásunk fejlődése • A pedagógus munka szerepéről alkotott képünk változása

5. Következtetések • Vissza a két kérdéshez • Kell-e jelentős változásokkal számolnunk? • Hogyan tudunk a változásokkal együtt élni ? • A folyamatos változás növeli a nyitottságot, a komplexitást, a bizonytalanságot és a kockázatokat. • Ezek kezelésére „intelligens adaptív rendszerek” képesek • Lehet-e az oktatási rendszer „intelligens és adaptív”?

6. „A változás-barát oktatási rendszerek további jellemzői” • Frontális bevezetés – fokozatos terjedés • A változás eszközei: kevesebb jogi előírás • Az eltérések és az egyenlőtlen fejlődés elfogadása • Standardok mellett minőségtudatosság • A változás mint természetes állapot • Kísérletezés, tanulás, evidenciákra épülő kommunikáció • Bizalom és kockázatvállalási hajlandóság • A létező dolgok és működő példák súlya • A változások menedzselésére képes vezetés

7. Köszönöm a figyelmet!