Møte med mennesker

1. Møte med mennesker A friend in need Is a friend indeed. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

2. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

3. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

4. Sortland -- den blå byen ……. • Kommunesenter og regionsenter • Handelssenter for om lag 40 000 Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

5. Prosessamspill • i • Sortland Kommune • Enheten Helse og Familie • Barnevern-helsestasjon- leger-Rus/psykiatri • Fattigdomsprosjekt – Sosial og Barnevern. • Folkehelsearbeid • Veien til egen bolig • Utviklingsarbeide 17 – 23 • Ungdom i svevet ( Nordland fylke ) Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

6. DET RØDE HUSET ”Varme røde vegger -i den blå strømmen” I Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

7. Varme røde vegger – i den blå strømmen Varmen er en trygghet, som innenfor de vegger gis. En klem, et løfte, eller en forståelse gir varmens verdi. Den blå strømmen er uendelig Fristelser, negativ fokus, en sirkel med feil endestopp Som du selv er , skal du følge din egen strøm, så lenge den er varm. Kevin Nystad – juni 2010. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

8. Det begynte med Ungdom i sviktsonen 15 –25 Så blei det For så å bli til prosjektet Mellomlanding for.. I Sortland kommune. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

9. Mellomlanding ... for Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

10. Sosialt arbeide med risikoutsatt ungdom i lokale samfunn • Hovedmål • Å kartlegge,prøve ut dokumentere og formidle kunnskap om virksomme tilnærmingsmåter,metoder og samarbeidsformer ovenfor ungdom i sviktsonen. • Delmål knyttet til målgruppen. • Ungdommen skal oppleve at de blir gitt mulighet for å utvikle sitt eget potensiale, og mestre ut fra egne forutsetninger. • Ungdommen skal oppleve å møte en helhetlig og samordnet tjeneste som tenker langsiktig • Ungdommene som avviser hjelp, skal oppleve å ikke bli gitt opp. • Ungdommene skal oppleve å bli møtt med individuell tilpasset hjelp, og realistiske ambisjoner. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

11. Dette dreier seg om oss selv ! ” Den lengste reisen du noensinne kommer til å gjennomføre i dette livet, er reisen fra hodet til hjertet” – Hver og en av oss er Gjestehuset. ”Dette mennesket er et gjestehus. Hver morgen en ny ankomst.” Remi. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

12. MESTRING FERDIGHETER SELVTILLIT RÅDGIVING TRYGGHET SELVBESTEMMELSE EESE ÆRLIGHET KJÆRLIGHET RESPEKT FORSTÅELSE Verdivisjon ”BYGGE OPP MENNESKET TIL DET GODE LIV” TILLIT TJENESTENE UTVIKLER NYE METODER MENNESKENE UTVIKLER SEG SELV Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

13. Verdiene Verdiene skal gi et felles utgangspunkt, og være rettesnor for vurderinger, valg og handlinger. Et felles verdigrunnlag gir trygghet, skaper nærhet, forplikter og utvikler fellesskapet, og skal bygge opp under bildet og det omdømme vi ønsker omverden skal ha av oss og vi av hverandre. * Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

14. Etikk Det å bidra til menneskelig oppblomstring har alltid vært kjernen i alt sosialt arbeide. • Reflektert dømmekraft er kjernen i den etiske tenkingen. • Etikk må følge enhver handlig som en skygge • Etikken må defineres som en del av faglighet – ikke bare i sosialt arbeide, men i alt relasjonsarbeid. Etikken er ikke det som er i oss, men det som er mellom oss. Dette ”mellom oss” må en tørre å sette ord på og finne felles forståelse for. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

15. Om å lykkes ” Om jeg vil lykkes i å føre et menneske mot et bestemt mål, må jeg først finne mennesket der det er, og begynne akkurat der.” Søren kierkegaard 1813 - 1855 Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

16. Ansvar gir mestring Det verste du kan gjøre mot et menneske er å frata det ansvar. Særlig dersom det er begrunnet i omsorg. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

17. Tillit * Tillit handler om en innbyrdes relasjon. Være tilstede med hele seg, og derfra bevisst bygge opp et tillitsfullt forhold. * Det er den andre som avgjør om det er tillit tilstede, Om du er den andres tillit verdig. * Tillit er en skjør hinne. Den er vanskelig å vinne tilbake om du mister den. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

18. Å lytte • Når jeg ber deg lytte til meg, og du begynner å gi meg råd har du ikke gjort det jeg ba deg om. • Når jeg ber deg lytte til meg, og du begynner å fortelle meg hvorfor jeg ikke burde føle det slik tråkker du på mine følelser. • Når jeg ber deg lytte til meg, og du føler du må gjøre noe for å løse mitt problem.- svikter du meg. Så rart det enn høres ut. • Lytt ! Alt jeg ber om er at du lytter. Ikke snakke eller gjøre.Bare høre meg ! Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

19. Dialogen • Den gode dialog handler om først å bli sett på den rette måten, for så ” å finne tonen” • Vi banker på hverandres dører, går inn i hverandres hus. • Krysser noen grenser, lytter, ser og taler. • Noe skjer når han ”taler med og ikke til meg”. • ” Han møtte meg med et smil, og det lyste i øynene.. Smilet i øynene fortalte meg at hjertet var tilstede.” Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

20. Din oppgave er å… Være det vannet andungen ser i og plutselig ser at han er en Vakker Svane. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

21. Din oppgave er å … • være en kompetanse -jordmor og få fram de iboende ressursene i enkeltmennesket. • Være holdningsskaper mot resten av samfunnet. • Være samtalepartner. • Skape undring sammen…ikke let etter alle svar. • La personen være en autoritet i forhold til seg selv og sin egen opplevelse av verden. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

22. Respekt Respekt utelukker ydmykelse. Respekt betyr evnen til å se på et menneske slik som det er, og forstå dets egenartede individualitet. * Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

23. Anerkjennelse Anerkjennelse er en betingelse for mestring og utvikling Anerkjennelse er å formidle en grunnleggende etisk holdning, der likeverdet til den andre anerkjennes. I bunnen må det ligge en forståelse om at mesnnesker er forskjellige med ulike evner, egenskaper, talenter og behov. Å anerkjenne innebærer at personen opplever seg synliggjort. * Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

24. Hjernen bestemmer alt. • I puberteten har man en voksens lidenskaper, sesualitet,energi og følelser, men kontrollen kommer først senere. • Det er ikke rart at tenåringer synes å mangle dømmekraft og evnen til å beherske impulser. • Det siste området som modnes, er de deler av hjernen der vi foretar sosiale vurderinger,overveier alternativer,planlegger og holder atferden i sjakk. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

25. Foreldregruppe-ungdomsgruppe • Nettverk for foreldregrupper ungdomsgrupper. • En gruppe med ungdom hvor det var knyttet spesiell utfordring til blei opprettet. • Det blei også opprettet en foreldregruppe til de samme ungdommene. • Over tid blei det gitt veiledning, utvekslet erfaring og kommet fram til gode løsninger. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

26. Samordnet tjeneste Mind the gap Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

27. BOLIGS0SIALT ARBEID ULIKE TILTAKS- KONTAKTER BARNEVERN MELLOMLANDING FOR FAMILIER OG UNGDOM I SVEVET. KULTUR SKOLER NAV PSYKIATRI / RUS HELSESTASJON UNGDOMSKONTAKT Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

28. UNGDOMSKONTAKT MEDSPILLERE OG DELTAKERE FRA: Psykiatri og Rus Barnevern Helsestasjonen Utdanning Kultur Videregående skole NAV I samarbeid med… Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

29. Alfred Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

30. Tett oppfølging • Tett oppfølging/utvikling av enkeltpersoner • Flerfaglig samarbeid som gir gode resultater. • Utprøver tiltak knyttet til lærlingeordning, skriving av egne oppvekstopplevelser, egen bolig, utvikling av ulike ferdigheter og sosial tilpasning. • Gir mestringserfaring sammen med tillitspersoner. • Arbeidet så langt har gitt svært gode resultater. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

31. Utviklingskontakt • Samarbeid med ungdomsskole, helsesøster • Motivere ungdommen til å fullføre skolegang. • Gi elevene motivasjon og mestringsfølelse gjennom tiltak og aktiviteter. • Gjøre avtale om gjenytelse som kan måles. • Ha fokus på solskinnshistoriene. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

32. Musikk-data-bilder • Lære seg selv å kjenne • Utvikle sine interesser og ferdigheter • Sosiale utfordringer, fellesskap, positivt miljø • Den som eier problemet er også den som sitter på løsningen. • Oppleve at det nytter . Gi aldri opp. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

33. Å leve er å….I barndom- -moden alder En annerledes oppvekstplan. • Bevisstgjøring og inspirasjon ………….. .som metode • Kommunikasjon, engasjement og deltakelse som drivkraft • Menneskerettigheter og individets ansvar som fundament • Redefinere begrepet oppvekst i forhold til hva det vil si å vokse opp i dag • Mer helhetlig tenkning rundt menneskets utvikling i forhold til organisering av kommunale tjenester. • Skape/utnytte nye rom for engasjement og deltakelse blant unge mennesker. Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen

34. Det gjelder oss alle – Forandringens natur Min generasjons største oppdagelse er at mennesker kan forandre sitt liv ved å forandre sin innstilling. Albert Schweitser Brønnøysund - 12. oktober 2010 Ingolf S.Markussen