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Mg. Luis A. Segura

Las Nuevas Tecnologías y su impacto en el Trabajo de Educar. La Rioja – 16 y 17 de Agosto de 2012. Mg. Luis A. Segura. LLEGADA… O ¿INICIO?. REALIDAD EDUCATIVA LOCAL. PANORAMA GLOBAL ACTUAL.

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Presentation Transcript

  1. Las Nuevas Tecnologías y su impacto en el Trabajo de Educar La Rioja – 16 y 17 de Agosto de 2012 Mg. Luis A. Segura

  2. LLEGADA… O ¿INICIO? REALIDAD EDUCATIVA LOCAL PANORAMA GLOBAL ACTUAL

  3. “Aldea global”, “era tecnotrónica”, “sociedad postindustrial”, “era -o sociedad- de la información” y “sociedad del conocimiento”, “era digital”

  4. ¿QUE SON LAS NTICs? Tecnologías que almacenan, procesan y distribuyen la información de manera digitalizada.

  5. Tecnologías digitales 2010 TV 3D Monitores táctiles Papel electrónico Cloud Computing

  6. ¿Qué cambió en estos últimos tiempos? No sólo es un cambio tecnológico, sino un cambio social donde se generan constantemente nuevas estructuras colaborativas.

  7. El desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de información y comunicación va por delante del estudio de sus repercusiones sociales.

  8. ALGUNOS DATOS QUE REFLEJAN LA REALIDAD QUE VIVEN NUESTROS ADOLESCENTES

  9. ¿Qué sabemos de nuestros alumnos? Buckingham (2008) menciona que los estudiantes de hoy están acostumbrados a: 1. Acceder a información a partir de fuentes digitales, no impresas. 2. Dar prioridad a las imágenes en movimiento y a la música por encima del texto. 3. Sentirse cómodos realizando múltiples tareas simultáneamente. 4. Obtener conocimientos procesando información discontinua y no lineal.

  10. ¿Y… la escuela? • “En la actualidad el problema no es la falta de medios en las escuelas, sino la falta de ideas para saber que hacemos con ellas” • Programa Conectar Igualdad: • 3 millones de netbooks en el período 2010-2012, para alumnos y docentes de educación secundaria de escuela pública, educación especial y de institutos de formación docente. “Un cambio más social que educativo”

  11. ¿Cuál es la realidad de nuestras instituciones educativas? • Llegó la tecnología pero no cambió la metodología http://www.youtube.com/watch?v=IJY-NIhdw_4&list=FLqOHApe3IQnFMcYB5t6JfYw&index=7

  12. Modelo de enseñanza tradicional

  13. El mito de los “nativos digitales”…. en duda

  14. “El aporte de la tecnología al campo educativo es un "desafío" porque "siempre estamos en una etapa de transición; que sea una transición difícil o no depende de nuestras resistencias a los cambios".  Nicholas Burbules

  15. Modelo emergente

  16. Educación emergente De las 14 experiencias educativas más importantes del mundo según Leadbeateer, sólo 2 están en escuelas. La mayoría están en otros edificios no diseñados como escuelas. El crecimiento del elearning y la pérdida de importancia de la escuela tradicional. Todas tienen el mismo tipo de características: -Alto grado de colaboración-Muy personalizadas-Con tecnología omnipresente. -Aprendizaje que parte de preguntas problemas y proyectos, no de conocimientos cerrados y planes de estudio.-Con refuerzo en la familia y la comunidad. Aprendizaje aumentado: es la influencia de la web sobre el individuo conectado http://www.5min.com/Video/Que-es-la-Realidad-Aumentada-255831316

  17. Educación ubicua • Tecnología ubicua “ : portabilidad y accesibilidad • Educación ubicua: aprender en cualquier momento y lugar” • Una experiencia más distribuida en el tiempo y en el espacio

  18. Trabajar en los procesos de formación docente para transformar paradigmas, modelos y procesos de aprendizaje y enseñanza. • Nuevo rol de liderazgo (directivos) para diseñar, gestionar, y conducir las estrategias para la inclusión de las TICs • Alfabetización digital

  19. Cuatro preguntas para un directivo • ¿Cuál es el sentido de integrar TIC en su escuela? • ¿Cómo ayudará la tecnología a lograr que los estudiantes aprendan mejor y los docentes enseñen más significativamente? • ¿Es la tecnología soporte de la vieja pedagogía o motor del cambio pedagógico? • ¿Que capacidades tengo que fortalecer como director? María Teresa Lugo

  20. Los estudiantes del siglo XXI necesitan escuelas diferentes con directivos que potencien nuevas formas de enseñar y aprender

  21. EN SINTESIS Y PARA FINALIZAR….. • Lo que sabemos: cómo impactan las NTIC en la sociedad. • Lo que sucede: “ausencia” de las NTIC en las prácticas educativas • A cambiar: rol del docente, directivo y de las instituciones

  22. Algunos enlaces recomendados • Principios Neurocognitivos para la enseñanza de nativos digitales - Dr. Roberto Rosler • http://www.youtube.com/watch?v=WPRKd0uRsQ4&list=FLqOHApe3IQnFMcYB5t6JfYw&feature=mh_lolz • Proceso de digitalización de la obra “la última cena” • http://www.youtube.com/watch?v=A6_R8FOReCo&list=FLqOHApe3IQnFMcYB5t6JfYw&index=13&feature=plpp_video • Una visión de los estudiantes de hoy • http://www.youtube.com/watch?v=HcmkigyNRZM&list=FLqOHApe3IQnFMcYB5t6JfYw&index=22&feature=plpp_video • Educación ubicua (Entrevista a Nicholas Burbules) • http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=qw0WrKKacwc

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