Individu , Keluarga dan Masyarakat

1. Individu, KeluargadanMasyarakat Manusiapadadasarnyaadalahmahluk yang hidupdalamkelompokdanmempunyaiorganisme yang terbatasdi banding jenismahluk lain ciptaanTuhan. Untukmengatasiketerbatasankemampuanorganisasinyaitu, menusiamengembangkansistem-sistemdalamhidupnyamelaluikemampuanakalnyasepertisistemmatapencaharian, sistemperlengkapanhidupdan lain-lain. Seandainyamanusiaituhidupsendiri, misalnyadalamsebuahruangantertutuptanpaberhubungandenganmanusialainnya, makajelasjiwanyaakanterganggu.

2. Nalurimanusiauntukselaluhidupdanberhubungandenganorang lain disebut “gregariousness” danolehkarenaitumanusiadisebutmahluksosial. • Denganadanyanaluriini, manusiamengembangkanpengetahuannyauntukmengatasikehidupannyadanmemberimaknakepadakehidupannya, sehinggatimbulapa yang kitakenalsebagaikebudayaanyaitusistemterintegrasidariperilakumanusiadalamberinteraksidenganlingkungannya.

3. Dengansistemterintegrasimanusiadikenalsebagaimahluk yang berbudayakarenaberfungsisebagaipembentukkebudayaan, • karenadidorongolehhasratataukeinginanyang adadalamdirimanusiayaitu : 1. menyatudenganmanusia lain yang berbedadisekelilingnya 2. menyatudengansuasanadalamsekelilingnya

4. MANUSIA SEBAGAI MAHLUK INDIVIDU • Individuberasaldarikatalatin “individuum” artinya yang tidakterbagi, makakataindividumerupakansebutan yang dapatdigunakanuntukmenyatakansuatukesatuan yang paling kecildanterbatas. • Kataindividusebagaikesatuan yang terbatasyaitusebagaimanusiaperseorangan. • Istilahindividudalamkaitannyadenganpembicaraanmengenaikeluargadanmasyarakatmanusia, dapat pula diartikansebagaimanusia.

5. PertumbuhanIndividu • Perkembanganmanusia yang wajardan normal harusmelaluiprosespertumbuhandanperkembanganlahirbatin. • pertumbuhanadalahsuatuperubahan yang menujukearah yang lebihmaju, lebihdewasa. • Menurutparaahli yang menganutaliranasosiasiberpendapat, bahwapertumbuhanpadadasarnyaadalahprosesasosiasi. Padaprosesasosiasi yang primer adalahbagian-bagian. • Dapatdirumuskansuatupengertiantentangprosesasosiasiyaituterjadinyaperubahanpadaseseorangsecaratahapdemitahapkarenapengaruhtimbalbalikdaripengalamanatauempiriluarmelaluipancainderayang menimbulkansensationsmaupunpengalamandalammengenalkeadaanbatinsendiriyang menimbulkansensation.

6. Faktor-faktor yang mempengaruhipertumbuhan: 1. PendirianNativistik.Menurutparaahlidarigolonganiniberpendapatbahwapertumbuhanitusemata-mataditentukanolehfactor-faktor yang dibawasejaklahir 2. PendirianEmpiristikdanenvironmentalistik. Pendirianiniberlawanandenganpendapatnativistik, merekamenganggapbahwapertumbuhanindividusemata-matatergantungpadalingkungan,sedangkandasartidakberperansamasekali. 3. Pendiriankonvergensidaninteraksionisme. Aliraniniberpendapatbahwainteraksiantaradasardanlingkungandapatmenentukanpertumbuhanindividu.

7. Tahappertumbuhanindividuberdasarkanpsikologi • Masa vital yaitu dari usia 0.0 sampai kira-kira 2 tahun. • Padamasa vital iniindividumenggunakanfungsi-fungsibiologisuntukmenemukanberbagaihaldalamdunianya. meurutFruedtahunpertamadalamkehidupanindividuitusebagaimasa oral, karenamulutdipandangsebagaisumberkenikmatandanketaidaknikmatan. Mulut merupakan alat utama untuk melakukan eksplorasi dan belajar. • Pada tahun kedua anak belajar berjalan, dan dengan berjalan itu anak mulai pula belajar menguasai ruang.

8. 2. Masaestetikdariumurkira-kira 2 tahunsampaikira-kira 7 tahun • Pasaestetikinidianggapsebagaimasapertumbuhan rasa keindahan. Padamasainipertumbuhananak yang terutamaadalahfungsipancaindera. Tampakmuncukgejalakenakalan yang umumnyaterjadiantara 3 tahunsampaiumur 5 tahun. • Anakseringmenentangkehendakorangatau, kadangsampaimenggunakankata – katakasar, dengansengajamelanggarapa yang dilarangdantidakmelakukanapa yang seharusnyadilakukan.

9. Adapunalasananakberbuatkenakalandalamusiatersebutadalah : • pertumbuhanbahasanya yang merupakan modal utamabagianakdalammenghadapidunianyamakasamapi-lahanakpadapenyadaran ”aku”nyaatautahapmenemukan ”akunyayaitusuatutahapketikaanakmenemukandirinyasebagaisubyek. • Mulaimampumengadakanpemisahansecarasadarantaradirinyasendirisebagaisubyekdan yang lain sebagaiobyekmakakemampuaninikinidimilikinya. Berartidiamenyadaribahwadirinyajugasubyekseperti yang lain. sebagaisubyekdiamempunyaikebebasanuntukmenghendakisesuatu. • Padamasainiterjadiapa yang kitasebutdenganmenghendakidankehendak yang dimilikitidakdapatditahan-tahan; akantetapikalaudiatelahmemperolehnyamakadiatidaklagimemperdulikannyadanmenghendakibenda yang lain danseterusnya

10. Masaintelektualdarikira-kria 7 tahunsampaikira-kira 13 tahunatau 14 tahun adabeberapasifatkhaspadaanak-anakmasainiantara lain : a. adanyakorelasipositifyang tinggiantarakeadaanjasmanidenganprestasisekolah b. sikaptundukkepadaperaturan-peraturan, permainan yang tradisional c. adanyakecenderunganmemujidirisendiri d.kalautidakdapatmenyelesaikansesuatusoalmakasoalitudianggaptidakpenting? e. senangmembandingkandirinyadengananak lain f. adanyaminatkepadakehidupanpraktissehari-hari yang konkrit g. amatrealistikingintahu, inginbelajar h. gemarmembentukkelompoksebaya

11. 4. Masasosial, kira-kiraumur 13 atau 14 tahunsampaikira-kira 20 – 21 tahun ?

12. KELUARGA DAN FUNGSINYA DIDALAM KEHIDUPAN MANUSIA • Keluargaadalahunit/satuanmasyarakatterkecil yang sekaligusmerupakansuatukelompokkecildalammasyarakat. • Kelompokinidalamhubungannyadenganperkembanganindividuseringdikenaldengansebutanprimary group. Kelompokinilah yang melahrikanindividudenganberbgaimacambentukkepribadiannyadalammasyarakat.

13. Keluargamerupakangejala universal yang terdapatdimana-manadi DAN keluargamempunyai 4 karakteristik yang memberikejelasantentangkonsepkeluarga . • Keluargaterdiridariorang-orang yang bersatukarenaikatanperkawinan, darahatauadopsi. Yang mengiaktsuamidanistriadalahperkawinan, yang mempersatukanorangtuadananak-anakadalahhubungandarah (umumnya) dankadang-karangadopsi. • paraanggotasuatukeluargabiasanyahidupbersama-samadalamsaturumahdanmerekamembentuksauturumahtangga (household) kadang-kadangsaturumahtanggaituhanyaterdiridarisuamiistritanpaanak-anak, ataudengansatuatauduaanaksaja • Keluargaitumerupakansatukesatuanorang-orang yang berinteraksidansalingberkomunikasi, yang memainkanperansuamidanistri, bapakdanibu, anaklaki-lakidananakperempuan • Keluargaitumempertahankansuatukebudayaanbersama yang sebagianbesarberasaldarikebudayaanumum yang lebihluas.

14. Dalambentuknya yang paling dasarsebuahkeluargaterdiriatasseoranglaki-lakidanseorangperempuan, danditambahdengananak-anakmereka yang belummenikah, biasanyatinggaldalamsaturumah, dalamantropologidisebutkeluargainti. • satukeluargainidapatjugaterwujudmenjadikeluargaluasdenganadanyatambahandarisejumlahorang lain, baik yang kerabatmaupun yang tidaksekerabat, yang secarabersama-samahidupdalamsaturumahtanggadengankeluargainti. Emile Durkheim : mengemukakantentangsosiologikeluargadalamkaryanya : Introduction a la sosiologi de la famile(mayor Polak, 1979: 331). Bersumberdarikaryainimunculistilah : keluarga conjugal : yaitukeluargadalamperkawinanmonogamy, terdiridari ayah, ibu, dananak-anaknya. Keluarga conjugal seringjugadisebutkeluargabatihataukeluargainti.

15. Koentjaraningratmembedakan 3 macamkeluargaluasberdasarkanbentuknya : • 1. keluargaluasutrolokal, berdasarkan adapt utrolokal, terdiridarikeluargainti senior dengankeluarga-keluargabatih/intianaklaki-lakimaupunanakperempuan • 2. keluargaluasviriolokal, berdasakan adapt viriolokal, terdiridarisatukeluargainti senior dengankeluarga-keluargaintidarianak-anaklelaki • 3. Keluargaluasuxorilokal, berdasarkan adapt uxorilokal, terdiridarisatukeluargainti senior dengankeluarga-keuargabatih/intianak-anakperempuan

16. Dalamkeluargaseringkitajumpaiadanyapekerjaan-pekerjaan yang harusdilakukan. Suatupekerjaan yang harusdilakukanitubiasanyadisebutfungsi. Fungsikeluargaadalahsuatupekerjaan-pekerjaan yang harusdilaksanakandidalamatauolehkeluargaitu. Macam-macamfungsikeluargaadalah 1. Fungsibiologis 2. FungsiPemeliharaan 3. FungsiEkonomi 4. FungsiKeagamaan 5. FungsiSosial

17. MASYARAKAT SUATU UNSUR DARI KEHIDUPAN MANUSIA • Masyarakatadalahsuatuistilah yang kitakenaldalamkehidupansehari-hari, • masyarakatkota, • masyarakatdesa, • masyarakatilmiah, dan lain-lain. DalambahasInggrisdipakaiistilahsociety yang berasaldarikatalatinsocius, yang berarti “kawan” istilahmasyarakatitusendiriberasaldariakarkataArserta, berpartisipasiabyaituSyaraka yang berarti“ ikut”

18. Peter L Berger, seorangahlisosiologimemberikandefinisimasyarakatadalah: “ masyarakatmerupakansuatukeseluruhankomplkeshubunganmanusia yang luassifatnya.” • Koentjaraningratdalamtulisannyamenyatakanbahwamasyarakatadalah “sekumpulanmanusiaataukesatuanhidupmanusia yang berinteraksimenurutsuatusistemadatistiadattertentu yang bersifatkontinyu, dan yang terikatolehsuaturasa identitasbersama”.

19. Dalamperkembangandanpertumbuhannyamasyarakatdapatadigolongkanmenjadi : 1. Masyarakatsederhana. Dalamlingkunganmasyarakatsederhana (primitive) polapembagiankerjacenderungdibedakanmenurutjeniskelamin. Pembagiankerjaberdasarkanjeniskelamin, nampaknyaberpangkaltolakdarilatarbelakangadanyakelemahandankemampuanfisikantaraseorangwanitadanpriadalammenghadapitantangan-tantanganalamyagnbuassaatitu. 2. MasyarakatMaju. Masyarakatmajumemilikianekaragamkelomoksosial, ataulebihdikenaldengansebuatankelompokorganisasikemasyarakatan yang tumbuhdanberkembangberdasarkankebutuhansertatujuantertentu yang akandicapai. Dalamlingkunganmasyarakatmaju, dapatdibedakan

20. Dalamlingkunganmasyarakatmaju, dapatdibedakan • Masyarakatnon industri. Secaragarisbesar, kelompokinidapatdigolongkanmenjadiguagolonganyaitukelompok primer dankelompoksekunder. Dalamkelompok primer, interaksiantaranggotanyaterjdilebihintensif, lebiherat, lebiakrab. Kelompokinidisebutjugakelompok face to face group.Sifatinteraksibercitrakekeluargaandanlebihberdasarkansimpati. Pembagiankerjaataupembagiantugaspadakelompokinidititikberakanpadakesadaran, tanggungjawabparaanggotadanberlangsungatasdasar rasa simpatidansecarasukarela. Dalamkelompoksekunderterpautsalinghubungantidaklangsung, formal, jugakurangbersifatkekeluargaan. Olehkrnitusifatinteraksi, pembagiankerja, diaturatasdasarpertimbangan-pertimbagnanrasionalobyektif. Para anggotamenerimapembagiankerjaatasdasarkemampuan / keahliantertentu, disampingdituntut target dantujuantertentu yang telahditentukan. b. MasyarakatIndustri. Contohtukangroti, tukangsepatu, tukangbubut, tukanglas

21. Tugas 2 • MembuatTabelMasaDepan – andadilahirkanorangtuapunyaharapan – setelah anda dewasa anda secara sadar sebagai tulang punggung harapan keluarga dan orang tua • Anda juga memiliki keinginan dan cita-cita setelah proses pencarian jati diri, proses tumbuh dan berkembang • Anda sebagai makhluk inidividu, keluarga dan masyarakat dan punya cita-cita – buatlah tabel masa depan ( gambaran langkah-langkah dalam mewujudkan cita-cita anda) • Foto-foto (perjalanan hidup anda) • Prestasi (ijasah, piagam, penghargaan) • dalam bentuk tabel atau diagram Reverensibuku diktat ISD bab 3 Individu, Keluarga dan Masyarakat