Contenu d’un projet et planification 101 : Points cruciaux de la p lanification

1. Contenu d’un projet et planification101 : Points cruciaux de la planification d’une nouvelle initiative. Mario R. Gravelle Analyste d’apprentisage et d’innovation

2. Contenu d’un projetet planification 101 Comment prouvez-vous qu'un problème existe et que votre solution est la bonne? Votre initiative sera-t-elle efficace? Votre initiative sera-t-elle efficiente? Quels sont les éléments qui peuvent faire échouer et faire réussir votre initiative?

3. Identification d'un besoin Deux étapes pour démontrer que votre initiative est nécessaire… • Première étape : • Prouver qu'un problème doit être résolu. • Deuxième étape : • Confirmer que peu ou rien n’éxiste • pour résoudre le problème.

4. Efficacité Nouer les liens adéquats avec la Théorie du changement La Théorie du changement identifie les théories/concepts qui sont impératifs pour produire les résultats nécessaires. • Une Théorie du changement est basée sur une série d’associations SI - ALORS: Si nous offrons quelque chose pour les participants d’un projet, un changement devrait alors aboutir. Étude de cas : Régression de la violence dans les écoles secondaires pour améliorer la réussite des étudiants et les conditions de travail pour le personnel.

5. Théorie du changement :Amelioration de la réussite scolaire et de carrière

6. Efficacité Un Schéma de modèle logique illustre les connections entre les théories qui sont le fondement de votre projet et ce que vous allez offrir pour produire l’impact que vous désirez. Terminologies : - Ressources (financement, ressources humaine, connaissances et infrastructures) - Produits (activités et services) - Impacts / Résultats (changement de connaissances, attitudes ou techniques qui mènent à un changement de comportement ou une habitude) Un Schéma de modèle logique est une illustration qui démontre de quelle façon chaques composants de l’initiative mènent à l’autre. Étude de cas : Régression de la violence dans les écoles secondaires pour améliorer la réussite des étudiants et les conditions de travail pour le personnel.

7. Modèle logique :Amélioration de la réussite scolaire et de carrière Impacts / Résultats Court terme Long terme Ressources Produits • Financières : (Bailleurs de fonds, gouvernements et agences communautaires) • Subvention de 81 000 $ - The Counselling Foundation of Canada • Subvention de 48 000 $ - ACME Inc. (Produits offertsaux clients) (Impact que les produitsaurontsur les clients pour atténuer le problème en question) Situation : Le niveau de violence élevé dans les écoles secondaires est un obstacle à la réussite des étudiants et cause des problème pour le personnel. Offrir des séances de gestion pacifique de conflits aux étudiantes et aux étudiants. Meilleurs résultats scolaire, et meilleur taux de réussite dans les écoles secondaires. Les étudiants utilisent la gestion de conflits pacifique au lieu de la violence = diminution des punitions, amélioration de la performances scolaire et amélioration de l'ambiance de travail. • Ressources humaines : (Agences communautaires, conseillers et animateurs formés) • Gérant(e) du programme • Assistant(e) du programme • Personnel scolaire à l’école secondaire Offrir des séances d'intervention dans un conflit aux pourvoyeurs de soins et au personnel scolaire. • Connaissances : • (Strategies et théories) • Stratégies de résolution pacifique de conflits et d'intervention dans un conflit Baisse du taux d'épuisement professionnel et du taux de rotation du personnel. Les pourvoyeurs de soins et le personnel scolaire utilisent des techniques de résolution de conflits =diminution des punitions, amélioration de la performance scolaire et amélioration de l'ambiance de travail. • Physiques : (Infrastructure, technologie et matériel de formation) • Aire de rencontre à l’école secondaire • Technologie à l’école secondaire (projecteur et écran) • Matériel de stratégies de résolution de conflits et d'intervention dans un conflit

8. Conséquences Les activités que vous suggérez sont-elles nécessaires et réalisables? Vos délais sont-ils réalistes? Votre budget est-il raisonnable?

9. Éléments qui peuvent faireéchouer ou faire réussir votre initiative Viabilité de l’initiative Applications plus larges Occasions de transfert des connaissances

10. Ressources Théorie du changement et Modèle logique Fondations communautaires du Canada Fondationfillesd’action • Fondation Stiftung Zewo Développement professionnel et liens • Société canadienned'évaluation • Réseau d'innovation