110 likes | 229 Views
Et regionalt perspektiv på Strategi for Velfærdsuddannelserne 1. næstformand i regionsrådet Bente Nielsen Temadag og workshop: Fra en regional strategi for velfærdsuddannelserne til handlinger Viborg, den 29. februar 2012. Region Midtjyllands forskellige roller på uddannelsesområdet.
E N D
Et regionalt perspektiv på Strategi for Velfærdsuddannelserne 1. næstformand i regionsrådet Bente Nielsen Temadag og workshop: Fra en regional strategi for velfærdsuddannelserne til handlinger Viborg, den 29. februar 2012 www.regionmidtjylland.dk
Region Midtjyllands forskellige roller på uddannelsesområdet • Regionen som regionalpolitisk aktørVi er med til at udarbejde den regionale udviklingsplan (RUP’en), som netop nu er i høring, og som skal danne grundlag for vækst gennem bl.a. uddannelse af borgerne. • Regionen som arbejdsgiverVi har ca. 28.000 ansatte (fuldtidsstillinger, 2010) • Regionen som med-uddannerVi er med til at uddanne i f.t. ca. 18 uddannelser - fra social- og sundhedsassistenter over sygeplejersker til læger 2 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Hvad betyder det for Region Midtjylland at få en strategi for velfærds-uddannelserne ? • At vi får en fælles platform - og et bredt grundlag - for det fortsatte nødvendige og forpligtende samarbejde om velfærdsuddannelser i det midtjyske • At vi sammen får formuleret nogle bud på målrettede indsatser, som skal sikre kvaliteten i uddannelserne – også fremover 3 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Strategien skal komme med bud på, hvordan vi sikrer • At der er uddannede medarbejdere i hele regionen - fra kyst til kyst • At der uddannes et tilstrækkeligt antal medarbejdere • At de kommende medarbejdere har de kompetencer, der er brug for – også fremover … for at vi også fremover kan løfte vores del af opgaverne på velfærdsområdet 4 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Vi bidrager til at uddannelsessøgende får mulighed for at orientere sig om de arbejds-og uddannelsesmuligheder regionens mange forskellige arbejdspladser rummer • … når vi åbner dørene for de regionale arbejdspladser • … når vi deltager i uddannelsesmesser • … når vi bidrager til at folkeskolernes og andre uddannelsessteders erhvervs- og studievejledning bliver nærværende 5 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Vi bidrager til at der uddannes medarbejdere i hele regionens område … • … ved at uddannelserne dimensioneres med udgangspunkt i den forventede efterspørgsel – f.eks. på baggrund af den demografiske udvikling • … ved at vi bruger nye tiltag som f.eks. internetbaseret uddannelse (e-læring) • ... ved at vi lokalt og regionalt har de nødvendige studieboliger og gode transportmuligheder 6 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Vi bidrager til at der uddannes et tilstrækkeligt antal medarbejdere … • … ved at vi har den nødvendige viden om udbud og efterspørgsel af uddannede – aktuelle og tidstro data. • … ved at vi har mere nuancerede optagelseskriterier end blot karakterer, fx samtaler med ansøgere • … ved at vi har en fleksibel uddannelsesstruktur med mulighed for merit ved omvalg 7 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Vi bidrager til at få medarbejdere med de kompetencer, der er brug for… • … når studerende får gode generelle basis-kompetencer – praktisk og teoretisk – med mulighed for at kunne skifte retning undervejs • … når vi har et solidt praksis-indhold i uddannelserne, så de studerende er klædt godt på til det fremtidige job. 8 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Vi bidrager også til at få medarbejdere med de kompetencer, der er brug for… • …når vi løbende opdaterer uddannelserne, så de matcher udviklingen i velfærdsydelserne(f.eks. betyder nye behandlingsformer og ændret organisering behov for nye kompetencer). • … når tværfaglighed er i fokus ved at de studerende allerede i studietiden arbejder sammen med kommende kolleger(f.eks. sygeplejestuderende, der har fælles undervisning og praktik med både terapeuter og bioanalytikere. 9 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Sidst, men ikke mindst, bidrager det til at få medarbejdere med de kompetencer, der er brug for… • … at uddannelsesforløbene i større grad kommer til at følge forløbene for patienten/borgeren - dvs. den studerendes uddannelse - hvor det er relevant - går på tværs af hospitaler, kommuner og praksissektor 10 ▪ www.regionmidtjylland.dk
Et regionalt perspektiv på Strategi for Velfærdsuddannelserne Tak for ordet www.regionmidtjylland.dk