1 / 80

METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF

METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF. Proses Penelitian. Perumusan Masalah. Hipotesis. Generalisasi. TEORI. Disain Penelitian. Analisa Data. Pengukuran. Pengum-pulan Data. Topik: Disain Survei Penentuan Populasi/Sampel Pengukuran Penyusunan Instrumen.

beck
Download Presentation

METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. METODOLOGIPENELITIAN KUANTITATIF

  2. Proses Penelitian Perumusan Masalah Hipotesis Generalisasi TEORI Disain Penelitian Analisa Data Pengukuran Pengum-pulan Data

  3. Topik: • Disain Survei • Penentuan Populasi/Sampel • Pengukuran • Penyusunan Instrumen

  4. Research Design (Disain Penelitian) adalah kerangka untuk melaksanakan suatu proyek penelitian ilmiah yang merinci secara spesifik prosedur yang perlu dilakukan untuk memperoleh informasi untuk membangun dan/atau memecahkan masalah penelitian. 1

  5. Eksploratif Deskriptif Eksplanatif Tiga Tujuan Penelitian

  6. Merumuskan atau membuat batasan masalah secara lebih tepat dan rinci Mengidenifikasi alternatif arah tindakan Merumuskan hipotesis Mengisolasi peubah kunci dan saling hubungannya untuk penyelidikan lebih lanjut Memperoleh gagasan untuk mengembangkan pendekatan terhadap masalah Membuat prioritas untuk penelitian selanjutnya Penelitian Eksploratif: Menggali suatu fenomena atau gejala yang selama ini belum diketahui. Penelitian jenis ini biasanya merupakan inisial penelitian berikutnya. Tujuan:

  7. Apa saja yang dapat mempengaruhi faktor kinerja PNS? Siapa saja aktor yang menentukan citra organisasi? Apa saja kebijakan pemerintah yang berkaitan dengan UKM yang telah diimplementasikan oleh pemerintah selama ini? Apa faktor-faktor pendorong dan penghambat dalam implementasi kebijakan UKM? Pertanyaan penelitian eksploratif biasanya menggunakan kata tanya “Apa” atau “Siapa”. Contoh:

  8. Penelitian Deskriptif: Memberikan gambaran mengenai fenomena yang diamati lebih detail. Tujuan: • Menjelaskan suatu topik yang biasanya berupa fungsi (pola hubungan) atau karakteristik obyek penelitian. • Seperti: menjelaskan karakteristik kelompok tertentu dari konsumen, wiraniaga, organisasi, atau ceruk pasar. Misalnya riset untuk menentukan profil konsumen berat (heavy buyer) dari ceruk pasar tertentu.

  9. Apakah tingkat pendidikan dapat mempengaruhi kinerja PNS? Bagaimana pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja organisasi? Apakah kepuasan karyawan dapat mempengaruhi kualitas layanan? Pertanyaan penelitian deskriptif biasanya menggunakan kata tanya “Apakah” atau “Bagaimana”. Contoh:

  10. Untuk mengetahui peubah yang menjadi penyebab (independent variable) dan peubah akibat (dependent variable) dari suatu fenomena. Untuk menentukan sifat hubungan antara peubah penyebab dan peubah yang akibatnya akan dibuat prediksinya. Penelitian Eksplanatif: Menemukan penjelasan mengapa suatu kejadian atau gejala terjadi. Hasil akhir dari penelitian ini adalah gambaran hubungan sebab akibat. Tujuan:

  11. Apakah tingkat pendidikan dapat mempengaruhi kinerja PNS? Apakah kepuasan karyawan berpengaruh terhadap kualitas layanan? Pertanyaan penelitian eksplanatif biasanya menggunakan kata tanya “Apakah” atau “Mengapa”. Contoh:

  12. Apa yg diperlukan dalam ED ? ED yg sederhana membutuhkan paling tidak dua variabel dan dua grup peserta yg diobservasi Dua variabel  Independent & Dependent Dua grup  experimental & control Manipulasi independent variabel dilakukan pada experimental grup, pada control grup tidak dilakukan manipulasi. Experimental Design (ED)untuk Penelitian Eksplanatif

  13. PERBEDAAN TUJUAN PENELITIAN

  14. Tingkat agregasi dimana hipotesis dapat diamati. Individuals (citizens, leaders, etc.) Groups (parties, social movements) Organizations/Institutions (states, bureaucracies, firms) Memilih Unit Analisis

  15. Cross-Sectional Longitudinal Trends Cohorts Panels Time Dimensions

  16. Rumuskan pertanyan penelitian Anda! Tentukan jenis tujuan penelitian Anda! (minimal 2 pertanyaan) Latihan di Kelas

  17. Ecological Fallacy Menyimpulkan suatu keadaan pd unit & tingkat analisis lbh rendah dng menggunakan unit analisis lbh tinggi. Reductionism Menyimpulkan suatu keadaan pd unit & tingkat analisis lbh tinggi dng menggunakan unit analisis lbh rendah. Kesalahan Inferensi • Tautology • Hubungan kausal yg sudah dianggap benar karena definisi. • Spuriousness • Hubungan antar variabel tidak tampak karena adanya pengaruh variabel ketiga. • Teleology • Penjelasan sebab terjadinya suatu gejala dari suatu kondisi yang baru akan terjadi dari hakekat gejala tersebut.

  18. PENGUKURAN (MEASUREMENT) Proses integratif untuk menentukan intensitas atau besaran informasi dari suatu konstruk, konsep, atau objek. 2

  19. Model PenelitianContoh: KEPUASAN PEGAWAI KUALITAS LAYANAN

  20. Operasionalisasi Konsep Mendefinisikan sebuah konsep untuk membuatnya bisa diukur. Langkah: • Dilakukan dengan melihat pada dimensi aspek atau sifat yang ditunjukkan oleh konsep. • Dimensi diterjemahkan ke dalam elemen yang dapat diamati dan diukur sehingga menghasilkan suatu indeks pengukuran konsep. Latihan

  21. Dimensi Kualitas Layanan Tangibles : penampilan fasilitas fisik, perlengkapan, personel, dan material komunikasi. Reliability: kemampuan menyajikan jasa yang andal dan aku-rat sebagimana dijanjikan. Responsiveness:kesediaan membantu pelanggan dan menyajikan jasa secara cepat. Assurance:keahlian/pengetahuan serta kesopanan karyawan dan kemampuan mereka meyakinkan keandalan-nya. Empathy: kepedulian, perhatian secara individual dari peru-sahaan terhadap pelanggan.

  22. Dimensi Kepuasan Pegawai I. Keamanan : arti pentingnya struktur, stabilitas, dan prediktabilitas dalam lingkungan kerja. II. Otonomi : arti pentingnya kontrol yang dilakukan oleh diri sendiri, inisiatif. III. Kenyamanan : arti pentingnya lingkungan kerja yang tidak membawa stres dan menyenangkan. IV. Altruisme : arti pentingnya harmoni dengan yang lain dan kesempatan untuk melayani yang lain. V. Pencapaian : arti pentingnya penyelesaian atas penggunaan kemampuan seseorang. VI. Status : arti pentingnya pengakuan dan prestis sosial.

  23. Penyusunan Instrumen (Disain Kuesioner) 3

  24. WHAT IS A QUESTIONNAIRE? • An instrument (form) to • collect answers to questions • collect factual data • gathers information or measures • A series of written questions/items in a fixed, rational order

  25. WHY USING A QUESTIONNAIRE? A well designed questionnaire: • Gives accurateand relevant information to your research question • Minimizes potential sources of bias • Will more likely be completed ⇒As simple and focused as possible

  26. ADVANTAGES OF QUESTIONNAIRES Can reach a large number of people relatively easily and economically Provide quantifiable answers Relatively easy to analyse

  27. DISADVANTAGES OF QUESTIONNAIRES Provides only limited insight into problem Limited response allowed by questions Maybe not the right questions are asked Varying response Misunderstanding/misinterpretation Need to get it right first time Hard to chase after missing data

  28. TYPES OF QUESTIONNAIRE Face to face Telephone Bymail E-mail/Internet Interviewer-administrated Self-administrated

  29. QUESTIONNAIRE INTRODUCTION • Survey/interview introduction • Who you are/ what is your thesis topic • Why you are investigating • Where you obtained the respondent’s name • How and where you can be contacted • Guarantee of confidentiality • Length of interview (be honest) ⇒ Usefulness of study should be clear to all respondents

  30. DO: Use simple wording Be brief Be specific

  31. DO NOT: Be vague Be condescending or talk down to respondent Use biased wording Use abbreviations or scientific jargon Use objectionable questions Be redundant

  32. FORMAT OF QUESTIONS • Ask forone information at a time Do you own a dog or have frequent contacts with dogs? Yes  No  • Use mutually exclusive and exhaustiveanswer options • Vertical order of answer options

  33. BE ACCURATE Do you often touch dogs? Yes  No  vs. How often did you touch a dog during the past 3 months? Once  Twice  Three times or more  Not at all  Don´t know 

  34. BE APPROPRIATE Are you a drunk? Yes  No  vs. How often have you consumed alcoholic beverages during the past 6 months? Daily  2-6 times/week  Once a week  Less than once a week  Don´t know 

  35. BE OBJECTIVE Did you drink the strange brownish drink in Prague? Yes  No  Vs. Which beverage did you consume? Water  Beer  Wine  Karkadé  None of them  Don´t know 

  36. BE SIMPLE Did you smoke not less than a mean amountof 7 cigarettes/2 days from 1999 onwards? Yes  No  vs. Did you smoke an average of 2 pack of cigarettes/week for the last 5 years? Yes  No  Don´t know 

  37. OPEN OR CLOSED? Closed Advantages: Simple and quick Reduces discrimination against less literate Easy to code, record, analyze Easy to compare Easy to report results

  38. CLOSED QUESTIONS Disadvantages: Restricted number of possible answers Loss of information

  39. OPEN QUESTIONS Advantages: Not directive Allows exploration of issuesto generate hypothesis qualitative research, focus groups, trawling questionnaires Used even if no comprehensive range of alternative choices Good for exploring knowledge and attitudes Detailed and unexpected answers possible

  40. OPEN QUESTIONS Disadvantages: Interviewer bias Time-consuming Coding problems Difficult to analyze! Difficult to compare groups

  41. PROBLEMS AND PITFALLS • Avoid questions that ask two things at once - you won’t know which ‘bit’ people are answering: Have you ever had stomach ache and diarrhoea? • Ambiguity..... Do you go to the woods a lot?

  42. PROBLEMS AND PITFALLS • Avoid jargon/abbreviations/slang How often do you get up at night to PU? (pass urine) Should IVDUs be treated in the community? • Avoid not mutually exclusive options What age are you? 16-20  20-25  25-30  35-40 

  43. PROBLEMS AND PITFALLS • Avoid leading questions Do you think that the food in the hotel made you sick? Did the hotel staff seem unhygenic to you? Do you agree that the hospital staff were close to exhaustion? • Avoid making questionnaire too long • Typographical / spelling errors

  44. WAYS TO INCREASE PERCEIVED REWARD Show positive regard Say thank you Ask them for “advice” Give social validation Give a tangible reward Make the questionnaire interesting State an upcoming deadline

  45. CREATE A NAVIGATIONAL PATH Instructions should be placed right where they are needed Matrices are confusing: it is best to order questions from top to bottom, and left to right Use larger font to attract attention Use color shading to attract attention or show groupings Use spacing and similarities to show groupings

  46. FINALLY, KEEP YOUR QUESTIONNAIRE SHORT AND THE QUESTIONS SIMPLE, FOCUSED AND APPROPRIATE

  47. Prinsip Disain Kuesioner • Isi & & Tujuan Pertanyaan • Susunan Kata & Bahasa • Tipe & Bentuk Pertanyan • Urutan • Klasifikasi Data 1. Prinsip Susunan Kata • Kategorisasi • Pengkodean • Skala & Penyusunan Skala • Keandalan & Validitas Teknik Survei (Kuesioner) 2. Prinsip Pengukuran • Penampilan Kuesioner • Panjang Kuesioner • Perkenalan u/ Responden • Instruksi Pengisian 3. Prinsip Tampilan 4. Prinsip Administrasi • Administrasi Kuesioner • Menguji Kualitas Data

  48. SKALA Penentuan besaran/kontinum yang dilekatkan kepada suatu konstruk atau objek. PENGUKURAN SKALA:Proses penentuandeskriptor untuk mewakili rentang respon terhadap pertanyaan tentang suatu konstruk atau objek. ANGKA SKALA Derajat intensitas yang dilekatkan kepada respon dalam pertanyaan atau metode observasi tertentu. SIFAT PENGUKURAN SKALA Assignment Order Distance Origin PENGUKURAN DAN SKALA

  49. Assignment: Penggunaan deskriptor yang unik untuk mengidentifikasi suatu objek dalam suatu set Order: Penentuan besaran relatif antardeskriptor yang dilekatkan kepada tiap deskriptor angka skala Distance: Skema pengukuran yang menunjukkan beda mutlak/nyata tiap deskriptor, angka skala, atau respon Origin: Mempunyai titik asal yang unik dalam suatu deskriptor angka skala dari titik salib sumbu. SIFAT-SIFAT PENGUKURAN SKALA(SCALING PROPERTIES)

  50. HUBUNGAN ANTARA SKALA DAN SIFAT-SIFATNYA

More Related