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Liceo Classico “M. Morelli” in collaborazione con la Lega italo – ellenica con il contributo dell’Assessorato Provinci

Liceo Classico “M. Morelli” in collaborazione con la Lega italo – ellenica con il contributo dell’Assessorato Provinciale alla Cultura. N O M I S M A. N O M I S M A. “ Antiquam exquirite matrem” (Virgilio Eneide III, 96) Viaggio culturale alla ricerca delle

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Liceo Classico “M. Morelli” in collaborazione con la Lega italo – ellenica con il contributo dell’Assessorato Provinci

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Presentation Transcript

  1. Liceo Classico “M. Morelli” in collaborazione con laLega italo – ellenica con il contributo dell’Assessorato Provinciale alla Cultura N O M I S M A

  2. N O M I S M A “Antiquam exquirite matrem” (Virgilio Eneide III, 96) Viaggio culturale alla ricerca delle proprie radici

  3. N O M I S M A Il DVD ha due sezioni

  4. N O M I S M A Il cortometraggio Il documentario

  5. N O M I S M A • Il cortometraggio • Il linguaggio cinematografico, nella sua forma di narrazione breve, ci ha fornito l’idea di una comunicazione, prodotta da noi giovani, facilmente fruibile da un pubblico giovane.

  6. N O M I S M A • Il cortometraggio • Avremmo potuto produrre una dispensa cartacea in cui, riportando le fonti greche, avremmo spiegato il percorso storico che ci ha condotto a ricostruire la storia di Hipponion e a risalire, dunque, alla prima fase di emissione monetaria.

  7. N O M I S M A • Il cortometraggio • Forse questa sarebbe stata la via più facile ma priva dell’innovazione che ha segnato tutto il progetto .

  8. N O M I S M A Il cortometraggio Ecco, quindi, l’idea di rappresentare gli esiti della ricerca con immagini, lo spunto, fornitoci dai docenti, di scrivere una sceneggiatura

  9. N O M I S M A • Il cortometraggio • La moneta diviene espediente narrativo per ricostruire la nostra storia, le nostre origini.

  10. N O M I S M A Il cortometraggio Ermes, presente in tutta la serie monetale (prima fase), prende vita e ……

  11. N O M I S M A Il cortometraggio …..guida il giovane, apparentemente insensibile al lavoro storico, in una ricostruzione degli elementi salienti della Hipponion del IV secolo a.C.

  12. N O M I S M A Il cortometraggio Lo studente incontra nel suo”sogno” un mercante….

  13. N O M I S M A Il cortometraggio … un filosofo

  14. N O M I S M A Il cortometraggio ….. una sacerdotessa del culto di Persefone

  15. N O M I S M A Il cortometraggio …. tutto grazie alla moneta che passa di mano in mano.

  16. N O M I S M A Il cortometraggio Attraverso questi personaggi verosimili viene ricostruita una situazione altrettanto verosimile che porterà il giovane studente ad un coinvolgimento totale nel progetto NOMISMA. ….

  17. N O M I S M A Il documentario Le fasi del lavoro sono sintetizzate attraverso immagini e didascalie.Dai primi contatti con la lega Italo-Ellenica……

  18. N O M I S M A Il documentario ….attraverso gli incontri pomeridiani a scuola, le conferenze, gli approfondimenti, gli studi delle fonti fino al laboratorio creativo del maestro La Gamba che ha realizzato la riproduzione delle monete. ….

  19. N O M I S M A BUONA VISIONE A TUTTI!!!!!

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