KOMPETENCIA ALAPÚ TANÁRKÉPZÉS FÓKUSZBAN A GYAKORLATI KÉPZÉS

1. KOMPETENCIA ALAPÚ TANÁRKÉPZÉS FÓKUSZBAN A GYAKORLATI KÉPZÉS Dr. Iker János NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

2. KOMPETENCIÁK A tervezett pedagógusképzésben a tényleges szakmai tevékenység nélkülözhetetlen előfeltételei TUDÁS KÉPESSÉGEK ÖSSZEFÜGGŐ RENDSZERE NÉZETEK, ATTITŰDÖK A képzés várható eredménye: DÖNTÉSEK osztálytermi tevékenységben, tanítási helyzetben megjelenő: a kompetenciák mérhető, értékelhető formái, elemei SZTENDERDEK INDIKÁTOROK NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

3. TANÁRI MESTERKÉPZÉSBEN ELSAJÁTÍTANDÓ KOMPETENCIÁK TANTERMI GYAKORLAT Pl. (6.):A szakmai felkészültség birtokában ……….hivatásának gyakorlása során alkalmas: • a tanulási folyamat szervezésére és irányítására, • változatos tanítási-tanulási formák kialakítására, • a tudásforrások célszerű kiválasztására, • az információs, kommunikációs technológiák alkalmazására, • hatékony tanulási környezet kialakítására. NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

4. A KOMPETENCIÁKHOZ NÉLKÜLÖZHETETLEN NÉZETEK, ATTITŰDÖK A TANÁRJELÖLT: • felelősséget vállal az osztályban a tanuláshoz megfelelő légkör kialakításáért, • elkötelezett a demokratikus értékek érvényesítésében, a méltányosság elvének alkalmazásában, • értékeli a tanulók kölcsönös segítségnyújtását, és összekapcsolja a korszerű információs technológia alkalmazásával, • eltökélt, hogy minden tanuló képességeit azonos eséllyel, folyamatosan fejlessze, • felismeri az érdeklődésen és az érdekeltségen alapuló motiváció jelentőségét az életen át tartó tanulásban. NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

5. A KOMPETENCIÁKAT SZOLGÁLÓ MÓDSZEREK, ELJÁRÁSOK ATANÁRJELÖLT • bevonja a tanulókat a fontos döntések meghozatalába • a jól működő tanulóközösség érdekében • az önmagukért és egymásért való felelősség kialakítására • megszervezi a tanulók egyéni és csoportos munkáját • mindenki számára teljes értékű részvételt biztosítása • alkalmazza a kompetenciákhoz kapcsolódó módszereket, eljárásokat • a szakmai feladatok megoldásában • a célszerű tanulási tevékenység érdekében NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

6. SZTENDERDEK, INDIKÁTOROK AZ ÉRTÉKELÉSHEZ • a viselkedési normák szisztematikus megteremtése, elfogadása, • demokratikus döntéshozatal tanítása a gyakorlatban, • hatékony gazdálkodás az idővel a szaktárgyi feladatok elvégzésében, • a tantárgyi feladatokban épít a tanulók meglévő tudására, s az információs technológia alkalmazására,  NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

7. SZTENDERDEK, INDIKÁTOROK AZ ÉRTÉKELÉSHEZ • a tantárgyi feladatokban pontosan megbeszéli elvárásait a diákokkal, • elsősorban az egyéni fejlődést értékeli, nem törekszik összehasonlításra, • értékelésében az együttműködés prioritást élvez a versengéssel szemben, • a tanulási folyamatban a felmerülő problémák esetén a megoldást keresi,  NEVELÉSITANÁCSADÁS nem a hiba megnevezését tartja fontosnak. NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

8. ÖSSZESSÉGÉBEN A SZAKKÉPZETTSÉGHEZ KAPCSOLÓDÓ GYAKORLAT FELADATAI: • tanórára való felkészülés, óratervezés, óravezetés, tanári szerepkörök elsajátítása, • a pedagógiai mérések, értékelések megismerése, alkalmazása, • elméletben megismert kompetenciák elmélyítése (ped.-pszich. módszertan), • a munkahely világában való aktív eligazodás, • az iskolaélet szereplőivel való kommunikáció, • nevelési konfliktusok megoldásában való fokozatos részvétel (mentorálás mellett) NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

9. A GYAKORLAT RENDJE:FÉLÉV – 30 KREDIT • HOSPITÁLÁS - HETI 2x4 ÓRA TANÍTÁS BÁZISISKOLÁBAN • EGYÉB ISKOLAI FELADATOK ELLÁTÁSA (MENTORTANÁR KOORDINÁL) • SZINTETIZÁLÓ ÉS FEJLESZTŐ SZEMINÁRIUM (REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT) • PORTFÓLIÓ KÉSZÍTÉSE • FELKÉSZÜLÉS A KÉPESÍTŐ VIZSGÁRA • JAVASOLT MUNKAREND: • 4 NAP BÁZISISKOLÁBAN • 1 NAP EGYÉNI MUNKA VAGY PED. SZOLG. KÖZPONT NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

10. MI KELL A GYAKORLAT LEBONYOLÍTÁSÁHOZ? • GYAKORLÓISKOLA, BÁZISISKOLÁK • VEZETŐTANÁR(OK), MENTORTANÁR, TANÁRKÉPZÉSI SZAKEMBER (PL.: PEDAGÓGIA), PEDAGÓGIAI, SZAKSZOLGÁLATI SZAKÉRTŐ • A GYAKORLAT ÖSSZEFOGÓJA, IRÁNYÍTÓJA • REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

11. MEGOLDANDÓ SZERVEZETI, JOGI KÉRDÉSEK • RENDELET A GYAKORLATON LÉVŐ HALLGATÓK STÁTUSZÁRÓL, • RENDELET A GYAKORLATI KÉPZÉS RENDJÉRŐL, A KÖZOKTATÁS ÉS A PEDAGÓGUSKÉPZÉS KAPCSOLATÁRÓL, • REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONTOK (PEDAGÓGUSKÉPZŐ ÉS SZAKMAI SZOLGÁLTATÓK KONZORCIUMA) KIALAKÍTÁSA, • FINANSZÍROZÁS – ÁTMENETI IDŐSZAK (FEBR.-JÚN.) KEZELÉSE, • TANÁR MESTERKÉPZÉS AKKREDITÁCIÓJÁNAK CÉLOKHOZ IGAZÍTÁSA (MAB, OKM, PEDAGÓGUSKÉPZŐK) NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM REGIONÁLIS PEDAGÓGIAI SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT

12. Elérhetőségek: • Dr. Iker János • (94) 504-479 • fejlesztes@bdf.hu • 9700 Szombathely, • Károlyi Gáspár tér 4. KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET!