Restauration de la continuité écologique

1. Restauration de la continuité écologique Boris LUSTGARTEN, Directeur de l’Institution Interdépartementale du Bassin de la Sèvre Nantaise Contexte et enjeux

2. Qu’est ce que la continuité écologique ?

3. La continuité écologique • Le cours d’eau a de nombreuses fonctions écologiques : • Biodiversité • Autoépuration • Expansion des crues dans son lit majeur • Restitution d’eau en étiage par les zones humides… • …

4. La continuité écologique • Un cours d’eau est un système dynamique basé sur l’équilibre érosion / sédimentation. • Il présente des milieux diversifiés : une alternance de fosses, de radiers, de plats lents ou courants. • Les espèces, les matériaux, s’y déplacent librement : c’est la continuité écologique • «  la continuité écologique d’un cours d’eau est définie comme la libre circulation des organismes vivants et leur accès aux zones indispensables à leur reproduction, leur croissance, leur alimentation ou leur abri, le bon déroulement du transport naturel des sédiments ainsi que le bon fonctionnement des réservoirs biologiques (connexions latérales, hydrologie) » • Plan national de restauration de la continuité écologique - 2009

5. La continuité écologique La libre circulation des sédiments La libre circulation des espèces

6. Les obstacles à la continuité • barrage : ouvrage qui barre plus que le lit mineur, ennoie donc le lit majeur. Hauteur souvent supérieur à 5 mètres) • seuil : ouvrage fixe ou mobile qui barre tout ou partie du lit mineur. Hauteur inférieur à 5 mètres le + souvent • Passages de voiries sur cours d’eau, radiers de pont,… peuvent aussi être des obstacles à la continuité

7. Les obstacles à la continuité Impact des ouvrages • Selon les modalités de gestion, les ouvrages peuvent bloquer le déplacement des poissons, et le transfère des sédiments • Au-delà, impact sur le fonctionnement du milieu • Homogénéisation et appauvrissement des habitats • Stagnation et réchauffement de l’eau => augmentation des phénomènes d’eutrophisation • Localement, peut garantir le maintien en eau de certaines zones humides

8. Le contexte réglementaire

9. Objectif : bon état des eaux Directive Cadre sur l’Eau (DCE) : • Objectif : Bon état écologique des cours d’eau • Bonne qualité des cours d’eau = pas uniquement qualité physico-chimique, mais qualité écologique dans sa globalité • Souhait d’une rivière vivante : • De l’eau de bonne qualité qui coule • dans une rivière diversifiée… • La continuité y tient • une place importante

10. Le contexte réglementaire • Un cadre réglementaire qui s’étoffe au niveau national, et qui intègre les objectifs de la DCE et de restauration de la continuité : • Loi sur l’Eau et les Milieux Aquatiques • Classement des cours d’eau • Grenelle • Plan national de restauration de la continuité écologique Au niveau national : Et au niveau local (SDAGE et SAGE) : • Orientations (1 et 9) continuité écologique du SDAGE • Repenser les aménagements des cours d’eau • Rouvrir les rivières aux poissons migrateurs

11. Etat écologique des eaux en Loire-Bretagne Un état écologique dégradé. Les ouvrages : un facteur important de la dégradation

12. Pourquoi et comment restaurer la continuité écologique ?

13. Pourquoi restaurer la continuité écologique ? Quelques questions à se poser : • La question n’est pas de savoir s’il faut démolir ou non les ouvrages hydrauliques. Il s’agit en réalité d’envisager les rivières de demain : des rivières ayant une meilleure qualité de l’eau, une riche biodiversité et qui laissent circuler les poissons et les sédiments. Quelle est la meilleure intervention ? • De nombreux ouvrages aujourd’hui sans usages, ou bien différent de l’usage initial, voir en déserrance : quel est leur devenir ? • Comment dépasser les approches techniques pour proposer des projets adaptés aux réalités du terrain, prenant en compte les attentes des acteurs locaux, la configuration de chaque site ?

14. Retour sur le colloque continuité écologique et ouvrages hydrauliques(CHOLET - novembre 2010) Les idées fortes • Une approche technique qui doit tenir compte du cas particulier que représente chaque site. Une étude préalable indispensable pour définir la stratégie d’action. • Des actions + ou - efficientes en matière de restauration de la continuité écologique : • La suppression partielle (arasement ou brèche) ou totale (effacement) • L’ouverture permanente et complète des pelles et vannes • L’aménagement de passes à poissons ou de rivières de contournement • L’ouverture temporaire des vannes, le plus souvent en hiver, • L’accompagnement de l’abandon

15. Retour sur le colloque continuité écologique et ouvrages hydrauliques(CHOLET - novembre 2010) Les idées fortes • Un volet patrimonial à prendre en compte : Etudier et sauvegarder la connaissance ne signifie pas restaurer ou tout conserver • « Conserver c’est aussi choisir » : « A vouloir tout conserver, on conserve mal et on ne conserve rien » Hubert Landais, ancien directeur des Musées de France, in Revue 303 « Des musées vivants » • Pour faire ces choix: analyse multicritères (histoire, architecture, règles urbanisme, PPRI,) et croisement avec les enjeux environnementaux • Plusieurs solutions : mettre en mémoire, animer, réhabiliter le bâtiment du moulin…

16. Retour sur le colloque continuité écologique et ouvrages hydrauliques(CHOLET - novembre 2010) Les idées fortes • L’hydroélectricité ? Pourquoi pas ? • Mais il faut s’interroger sur le contexte, la nature et le fonctionnement du cours d’eau, les coûts, les retours sur investissements … • Depuis l’arrêt des moulins, les cours d’eau ont été remaniés, leur fonctionnement a changé et l’environnement de la rivière également, • Les débits sont-ils suffisants ? • Sur certaines rivières, une chaussée tous les kilomètres : doit-on (ou pourrait-on) équiper tous ces ouvrages ?

17. Retour sur le colloque continuité écologique et ouvrages hydrauliques(CHOLET - novembre 2010) Les idées fortes • Démêler les nœuds juridiques : la gestion de beaucoup d’ouvrages ne correspond plus au cadre légal dans lequel ils ont été construits • Mettre en cohérence ces ouvrages avec les objectifs de bon état des eaux. • Un volet social à approfondir : laisser une large place à la concertation, comprendre les intérêts de chacun et les divergences de perception de la rivière. • Considérer chaque ouvrage ou groupe d’ouvrages en y étudiant la meilleure solution afin de réduire leur impact sur le cours d’eau • Toujours revenir à l’intérêt général : une bonne qualité des eaux, en s’appuyant sur un projet de territoire partagé

18. Quelques exemples

19. USA

20. USA

21. USA

22. L’Allier, barrage du Vigan

23. L’Allier, barrage du Vigan

24. L’Allier, barrage du Vigan

25. La Touque (14) Onema

26. La Touque (14)

27. Pour aller plus loin… La Touque (14)

28. Merci de votre attention