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LE TABLEAU DE BORD des réseaux territoriaux d’Éducation à l’environnement vers un développement durable. Historique et acteurs. Le Tableau de bord est un projet initié et co -construit à partir de 2009 par le Réseau École et Nature et les réseaux territoriaux d’EEDD :
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LE TABLEAU DE BORDdes réseaux territoriaux d’Éducation à l’environnement vers un développement durable
Historique et acteurs • Le Tableau de bord est un projet initié et co-construit à partir de 2009 par le Réseau École et Nature et les réseaux territoriaux d’EEDD : • 4 réseaux départementaux et 11 régionaux • Plus de 60 associations ont expérimenté le Tableau de bord dans sa première phase en 2010. • Elles sont 150 en 2012 !
Enjeux • Les associations d’EEDD font face à une évolution sans précédent depuis les années 2000 : • professionnalisation du métier d’animateur environnement • ouverture d’une EE principalement naturaliste à d’autres champs du DD • complémentarité des approches et diversification des publics • évaluation et contribution aux politiques publiques… • Le Tableau de bord a pour objectif d’accompagner cette transformation.
Objectifs généraux • Mieux se connaître pour maîtriser son évolution • Faire reconnaître notre action collective • Renforcer notre participation aux orientations territoriales et nationales
Qu’est-ce que le tableau de bord ? • Un outil de gestion • maîtrise de l'activité associative (suivi, orientation et maîtrise de l’activité et des moyens, aide à la décision, appui à la communication interne et externe, rapport de l’activité en temps réel) • Un outil de lisibilité • Contribuer à un Tableau de bord territorial puis national et rendre visible l’EEDD sur tous les territoires (emploi et bénévolat, diversité des publics, thématiques et pratiques pédagogiques, moyens financiers, partenariats) • Un outil d’aide à la décision • Le Tableau de bord participe aux orientations de l’EEDD à chaque échelle de territoire • Pour une vision partagée avec les partenaires
Le Tableau de bord, un outil pour : • Les structures associatives d'éducation à l'environnement : • Mettre en place un suivi quotidien des actions • Favoriser l'aide à la décision • Appuyer la communication, en externe comme en interne • Produire un rapport d’activités en temps réel • Le réseau GRAINE : • Mieux connaître les pratiques de l'éducation à l'environnement sur notre territoire ; • Accompagner les acteurs de l’EE • Mieux communiquer auprès de nos différents partenaires.
En pratique • Une application sur le net, gratuite et facile d'utilisation • Trois champs à remplir annuellement : • données économiques, vie associative et emplois • Un formulaire à remplir pour chaque animation (3min/animation) • Confidentialité des données • une convention cadre : entre le Graine et la structure • Seule la structure et l’animateur du Graine Pays du Nord ont accès aux données détaillées • Seules des données consolidées – anonymes – seront publiées