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SCUOLA E CANOTTAGGIO IN AUSTRALIA

SCUOLA E CANOTTAGGIO IN AUSTRALIA. Antonio Maurogiovanni Rowing Performance Manager Western Australia Institute of Sport. SISTEMA SCOLASTICO AUSTRALIANO. PRE-PRIMARY SCHOOL 3 anni (3-5 anni ) PRIMARY SCHOOL 8 anni (5-12 anni ) HIGH SCHOOL 5 anni (12-17 anni )

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SCUOLA E CANOTTAGGIO IN AUSTRALIA

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Presentation Transcript

  1. SCUOLA E CANOTTAGGIO IN AUSTRALIA Antonio Maurogiovanni Rowing Performance Manager Western Australia Institute of Sport

  2. SISTEMA SCOLASTICO AUSTRALIANO • PRE-PRIMARY SCHOOL 3 anni (3-5 anni) • PRIMARY SCHOOL 8 anni (5-12 anni) • HIGH SCHOOL 5 anni (12-17 anni) • UNIVERSITY 3 anniminimo (17-20 anni e oltre)

  3. COS’E IL LONG TERM ATHLETE DEVELOPMENT PLAN - LTDA • Strategiadisviluppodell’individuoatletaattraverso le componenti “allenamento – gare – recupero” basatosull’eta’ biologica piu’ checronologica • Atleta e’ al centrodellastrategia, guidatodaltecnico e supportatodadirigenti, fisiologidello sport e sponsor specifici

  4. PERCHE’ LTAD? • LTAD e’ necessarionelmomento in cui si ha un limitato pool di “talenti” (non ditesseratiatleti) e siriconosceilbisognodiassicurareillorocompletosviluppo per creare un sistema in gradodiprodurresolide “medal winninig performances” • Consideragliaspetti “fisiologici, mentali, tecnici” necessariallacostruzionedelleabilita’ atletiche

  5. LTDA

  6. LONG TERM DEVELOPMENT ATHLETE - LTDA • TRANSITO ATTRAVERSO PRE PRIMARY • TRANSITO ATTRAVERSO PRIMARY • TRANSITO ATTRAVERSO HIGH SCHOOL • TRANSITO ATTRAVERSO ROWING HIGH SCHOOL • TRANSITO DA HIGH SCHOOL A CLUB • TRANSITO DA ROWING HIGH SCHOOL A CLUB • TRANSITO ATTRAVERSO CLUBS • TRANSITO DA CLUBS A INSTITUTE OF SPORT (High level) • PUNTI DI USCITA

  7. DA 3 A 5 ANNI SWIMMING – ATHLETIC

  8. Da 5 a 12 anni SPORT DI SQUADRA – SPORT INDIVIDUALI –NO CANOTTAGGIO “CARNIVAL”

  9. Da 13 a 17 anni SPORT SPECIFICO – CANOTTAGGIO NTID VARI

  10. Da 17 anni e oltre SPORT UNICO – CANOTTAGGIO NTID SPECIFICO PER SPORT

  11. Australia High Level Decentralized Model NTIS 1997 QAS 1991 NSWIS 1995 WAIS 1984 AIS 1981 SASI 1982 ACTAS 1989 VIS 1990 TIS 1985

  12. Australia PSA Censimento/Model NT (no Rowing) QSL (18) Brisbane WA Perth (14)_ Bunbury (4) SA Adelaide (15) NSW (29) Sydney ACT Canberra VIC (20)Melbourne TAS (11) Hobart _Launceston

  13. PRIVATE SCHOOLS ASSOCIATION _ PSA Summer Sports (Oct to Apr) Winter Sports (Apr to Oct) • Rowing • Cricket • Atletica • Nuoto • Tennis • Pallavolo • Pallanuoto • Pallacanestro • Cross Country (Corsa) • Rugby • Aust Football (Footy) • Soccer • Hockey

  14. PSA ROWING ARMY Year 8 (11–12 anni) 500mt Year 9 (13-14 anni) 1500mt • Quad con tim. A • Quad con tim. B Totale 8 vogatori, 2 tim e 2 allenatori • Quad con tim. A • Quad con tim. B • Quad con tim. C • Quad con tim. D • Quad con tim. E • Quad con tim. F • Quad con tim. G Totale 28 vogatori , 7 timonieri e 7 allenatori

  15. PSA ROWING ARMY Year 10 (14-15 anni) Year 11-12 (15-17 anni) 2000mt • Eight A (2000mt) • Eight B (1500mt) • Quad con tim. A (1500mt) • Quad con tim. B (1500mt) Totale 24 vogatori, 4 timonieri e 4 allenatori • First Eight • Second eight • Third eight • Senior Quad con tim. A • Senior Quad con tim. B Totale 32 vogatori, 5 timonieri e 5 allenatori

  16. PSA ROWING ARMY

  17. SFIT – FATTORI DEI TESTS • Scopodei tests e’ diidentificaregiovaniatletiche con un appropriatoallenamentohannoprobabilita’ didiventareCampioni del Mondo e Olimpici • La batteriadei tests usati e’ ilrisultatodiestesericerchescientifiche e prove sul campo • FattoreGenetico • I tests consideranoifattoriantropometrici, aerobici e fisici

  18. STRATEGIA FEDERALE DI IDENTIFICAZIONE DEL TALENTO-SFIT(NTID) • Cooperando con gliallenatori e dirigenti del PSA unascientifica e federalestrategiafornisceallescuole un metodosolido e credibile per lo sviluppo del canottaggio in ogniscuola • Fornireoggettividati per informareilgiovanecanottierechepossiedeirequisitirichiesti e identificatitipicidipotenzialicampioniolimpici • Solidi e oggettividati per motivareedentusiasmaremoralmenteilgiovanetalento e famigliaattraverso la presa dicoscienzadelle sue potenzialita’ • Approciocoordinato e altamenteprofessionaledelleScuole, Societa’, Istitutidello Sport, FederazioniStatali e Federazioneimpressionapositivamenteigenitori • Procedimentodicolloquio con igenitori e il “talento”fornisce un onestoedeccitanteapprocciochemotiva e tranquilizzaigenitoristessi • I tests usati come parte cruciale e indispensabiledellastrategiaforniscono a tutti iprotagonisti del progettoi gaps tra la potenzialita’ e l’attualeprestazione

  19. ANALISI FattoriPositivi_Opportunita’ FattoriNegativi_Pericoli • Quantita’ • Coinvolgimentodellefamiglie • Numerodiallenatori • NumeroTimonieri • Risorsefinanziarie e umanefinalizzate • EducazioneFisica • Specificita’ Precoce • Mancanzadiqualita’ • Qualita’ degliallenatori • Selettivita’ Precoce • Riduzionenumeroaffiliati • Scetticismodellescuole

  20. DOMANDE?

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