Bendruomeninė pagalba.Nuo ko pradėti ir kur eiti?

1. Bendruomeninė pagalba.Nuo ko pradėti ir kur eiti? Lietuvos sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija “Viltis” asociacijos vadovė.2006m.Šiaulių rajono savivaldybė.

2. Esama situacija • Lietuvoje priimta daugiau nei 70 įvairių teisės aktų, reglamentuojančių neįgaliųjų teises, pagalbos rūšis bei formas,pagalbos bei paramos prieinamumą, individualių poreikių tenkinimą.

3. Pagrindiniai teisės aktai • LR Konstitucija (1992m) 18 str.”Prigimtinės žmogaus teisės ir laisvės” garantuoja kiekvienam piliečiui teisę gyventi šeimoje, mokytis, dirbti ir t.t. • Lygių galimybių įstatymas (2003m.) 1 str. draudžia tiesioginę ir netiesioginę diskriminaciją dėl amžiaus, lyties,NEĮGALUMO,tautybės…

4. (tęsinys) • Neįgaliųjų socialinės integracijos įstatymas ( nauja redakcija 2005m.) garantuoja neįgaliesiems teisę gyventi šeimose, kokybiškas sveikatos priežiūros paslaugas, atvirą ir prieinamą švietimo sistemą, kokybiškas bendruomenines paslaugas, profesinį pasirengimą, įdarbinimą. • Valstybinė Neįgaliųjų socialinės integracijos programa 2003-2012 metams.Pagrindinis programos tikslas – įgyvendinti Neįgaliųjų socialinės integracijos įstatymą ir užtikrinti paramos ir pagalbos prieinamumą neįgaliųjų gyvenamojoje vietoje, pritaikyti aplinką, sudaryti sąlygas mokytis, dirbti.

5. (tęsinys) • Civilinis teisės kodeksas (2001m.) numato galimybes naudotis visomis civilinėmis teisėmis LR gyventojams. • Išvada- visi LR piliečiai turi lygias teises, gali veikti tiesiogiai ar per savo civilinius atstovus.Visiems turi būti sudarytos vienodos sąlygos realizuojant teises ir atliekant prievoles.

6. Statistika • Lietuvoje gyvena 263 tūkst. Piliečių, kurie turi įvairius fizinės, psichinės sveikatos sutrikimus. • Vaikų iki 18-os metų amžiaus 13 tūkstančių. • Tai sudaro apie 7.5 procentus valstybės gyventojų.

7. Švietimo sistema • Specialusis ugdymas skiriamas įvertinus vaiko negalios lygį ir nustačius vaiko specialiuosius poreikius.(Spes.ugd. Įst.1998m.) • Specialieji poreikiai-nedideli, vidutiniai,dideli ir labai dideli. • Parenkama ugdymo forma ir turinys.

8. Švietimo sistema • Ugdymo programose dominuoja akademinių žinių turinys; • Trūksta taikomųjų dalykų ; • Vaiko vertinime vyrauja negalios( negebėjimų) nuostatos; • Stiprybės ir galios ar gebėjimai lieka antrame plane.

9. Švietimo sistema • Būtina sudaryti sąlygas ugdymui, kad kiekvienas vaikas galėtų gyventi šeimoje, lankyti vietos mokyklą, • Būtina sukurti lygias galimybes visiems vaikams, pritaikyti fizinę aplinką, sudaryti sąlygas stiprybių realizavimui.

10. Profesija • Įgyti profesiją atsiranda vis daugiau galimybių. • Profesinio rengimo mokyklos priima mokytis vaikus su lengvais ir vidutiniais specialiaisiais poreikiais. • Asmenys su dideliais ir labai dideliais specialiaisiais poreikiais negali dalyvauti profesinio rengimo programose. • Pagalvokime kodėl?

11. Profesija • Įgiję profesiją, tik labai maža dalis asmenų gali dirbti ir užsidirbti. • Labai dideli prieštaravimai teisės aktuose ir normose. • Sutrikusios raidos asmenys ir psichikos sveikatos sutrikimus turintys asmenys be pagalbos faktiškai neturi jokių galimybių įsidarbinti. • Būtini darbo asistentai, atvejo vadybininkai.

12. Tiesiog gyvenimas • Vertinant neįgaliųjų poreikius būtina įvertinti artimiausio aplinkos poreikius ir galimybes. • Organizuojant palankią aplinką būtina matyti visą paveikslą, o ne atskirus fragmentus. • Būtina kalbėtis su bendruomene, ieškoti dalykų kas mus jungia , o ne skiria, ieškoti panašumų, o ne skirtumų.

13. Gyvenimas • Verta prisiminti socialinio mokymosi teoriją ( Hudson, Macdonald 1986m.). • Sutelkti dėmesį į praktiką ir galias, į žmonių stiprybes ir potenciją. • Mūsų tikslas ĮGALINTI patį žmogų ir aplinką. • Suteikti kaip galima daugiau nepriklausomybės ir pasitikėjimo.

14. Mes visi skirtingi, tuos pačius dalykus matome ir suprantame kitaip…

15. Lietuva

16. Lietuva- šiuo metu man gera ir aš patenkintas…

17. Su draugais smagu ir saugu…

18. Su nuoširdžiausiais linkėjimais ir tikėjimu,kad pasiseks.Jūsų Dana Migaliova.