1 / 12

Badan Akreditasi Nasional Sekolah /Madrasah (BAN-S/M)

Badan Akreditasi Nasional Sekolah /Madrasah (BAN-S/M). DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.

bradley-sheppard
Download Presentation

Badan Akreditasi Nasional Sekolah /Madrasah (BAN-S/M)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BadanAkreditasiNasionalSekolah/Madrasah (BAN-S/M) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

  2. AKREDITASI ADALAH PROSES PENILAIAN SECARA KOMPREHENSIF TERHADAP KELAYAKAN PROGRAM DAN/ATAU SATUAN PENDIDIKAN BERDASARKAN KRITERIA YANG TELAH DITETAPKAN. • HASILNYA DIWUJUDKAN DALAM BENTUK SERTIFIKAT PENGAKUAN PERINGKAT KELAYAKAN YANG DIKELUARKAN OLEH LEMBAGA YANG MANDIRI DAN PROFESIONAL. • PROSESNYA DILAKUKAN SECARA BERKALA DAN TERBUKA . • MENGGUNAKAN INSTRUMEN AKREDITASI YANG KOMPREHENSIF, YANG DIKEMBANGKAN BERDASARKAN STANDAR YANG MENGACU PADA DELAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AKREDITASI

  3. KompetensiLulusan PenilaianPendidikan Tenaga Kependidikan Sarana & Prasarana ISI Proses Pengelolaan Pembiayaan DELAPAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

  4. TUJUAN, MANFAAT, FUNGSI, DAN PRINSIP AKREDITASI MANFAAT AKREDITASI Umpanbalikdalamusahapemberdayaandanpengembangankinerjawarga s/m dalamrangkamenerapkanvisi, misi, tujuan, sassaran, strategidan program S/M. Motivator agar S/M terusmeningkatkanmutupendidikansecarabertahap, terencanadankompetitifbaikditingkatKodya, Provinsi, nasional,regionaldanInternasional. BahanInformasibagi S/M sebagaimasyarakatbelajaruntukmeningkatkanhubungandaripemerintah, masyarakat, maupunsektorswastadalamhalprofesional, moral, tenagadandana. Acuanbagilembagaterkaitdalammempertimbangkankewenangansekolah/madrasah sebagaipenyelengaraujiannasional TUJUAN AKREDITASI Memberikaninformasitentangkelayakansekolah/madrasah atau program yang dilaksanakanberdasarkanStandarNasionalPendidikan Memberikanpengakuanperingkatkelayakan Memberikanrekomendasitentangpenjaminanmutupendidikankepada program danatausatuanpendidikan yang diakreditasi Membantudanmemperdayakan program atausatuanpendidikan agar mampumengembangkansumberdayanyadalammencapaitujuandiknas

  5. PRINSIP AKREDITASI 1. Objektif hasilpenilaiandapatmengambarkankondisi yang sebenarnyauntukdibandingkandengankondisi yang diharapkan 2. Komprehensif fokuspenilaianmeliputiberbagaikomponenpendidikan yang bersifatmenyeluruh 3. Adil perlakuan yang sama , tidakmembedakan S/M atasdasarkultur, keyakinan, sosialbudaya, dantidakmemandang status S/M baiknegeriatauswasta. 4. Transparan perangkatakreditasi, mekanismekerja, jadwalsertasistempenilaianakreditasidanlainyadisampaikansecaraterbukadandapatdiaksesolehsiapasaja yang memerlukan. 5. Akuntabel dapatdipertangungjawabanbaikdarisisipenilaianmaupunkepustusanyasesuaiaturandanprosedur yang telahditetapkan. Profesional PelaksanaanAkreditasi S/M dilakukanoleh orang – orang yang memilikikompetensidanintegritas yang tinggi. FUNGSI AKREDITASI Pengetahuanyaitusebagaiinformasibagisemuapihaktentangkelayakan S/M dilihatdariberbagaiunsurterkait yang mengacupadaStandarNasionalPendidikanbesertaindikator-indikatornya. Akuntabilitasyaitusebagaibentukpertangungjawaban S/M kepadaPublik, apakahlayanan yang dilakukandandiberikantelahmemenuhiharapan dam keinginanmasyarakat. Pembinaandanpengembangansebagaidasarbagi S/M, Pemerintahdanmasyarakatdalamupoayapeningkatanataupengembanganmutu S/M.

  6. GKUP AKREDITALiSLLLLLLI SekolahDasar ( SD )/Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) SekolahMenengahPertama ( SMP )/Madrasah Tsanawiyah ( MTs ) SekolahMenengahatas ( SMA )/ MadrsahAliyah ( MA ) SekolahMenegahKejuruan ( SMK )/ Madrasah AliyahKejuruan ( MAK ) SekolahLuarBiasa ( SLB ) terdiridari TKLB, SDLB, STPLB, SMLB LINGKUP AKREDITASI MemilikiSuratKeputusanPendirian/OperasionalSekolah/Madrasah. MemilikiPesertadidikpadasemuatingkatankelas/program keahlian. Memilikisaranaprasaranapendidikan. Memilikipendidikdantenagakependidikan. MelaksanakanKurikulum yang berlaku. Telahmenamatkanpesertadidik. PERSYARATAN

  7. PERSIAPAN AKREDITASI • terdiri dari unsurpenyelenggara pendidikan, unsur kepala sekolah, unsur pendidik dan tenaga kependidikan serta pengurus komite sekolah. • menyiapkan dokumen/bukti-bukti fisik yang dimiliki sekolah sesuai instrumen akreditasi. • mengkoordinasikanhasil kerja di bidang masing-masing sesuai dengantuntutanstandar nasional pendidikan • Membentuk Tim Pengembang Sekolah/Madrasah, MenyusunRencanaKerja/KegiatanAkreditasi • Menyusun jadwal kegiatan persiapanakreditasi. • Membagi tugas tim pengembang sekolah sesuai bidangnya. • MempelajariPerangkatAkreditasi yang terdiridari : • InstrumenAkreditasi • PetunjukTeknisPengisian • InstrumenPengumpulan Data danInformasi • PedomanPenskorandanPemeringkatanAkreditasi. • 4. Menata dokumen/bukti fisik sesuai komponen akreditasi.

  8. Proses Pendaftaran Akreditasi SEKOLAH • Paling lambat enam bulan sebelum berakhir masa akreditasi, sekolahberkewajiban mendaftar kepada UPA atauBAP S/M sesuai jadwal yang ditetapkan. • Permohonanakreditasidilengkapipersyaratan yang telahditentukan • UPA • mendatasekolah yang telahhabismasasertifikatakreditasi • Melakukanevaluasidalamrangkapemenuhanstandarnasionalpendidikan • MenyiapkanDokumen (Bukti Fisik) Sesuai Instrumen Akreditasi, • MANUAL • SOFTCOPY (CD) • ONLINE • (kepada UPA atauBAP S/M sesuai jadwal danaturanyang ditetapkan) PengisianPerangkatInstrumenAkreditasi

  9. PELAKSANAAN VISITASI BAP-S/M menunjukdanmengirimkantimasesor yang diangkatoleh BAP-S/M untukmelaksanakantugassesuaidenganmekanisme, prosedur, norma, danwaktupelaksanaan yang telahditetapkan. • PersiapanVisitasi SEKOLAH Kegiatanklarifikasi, verifikasi, danvalidasidilakukandengancaramembandingkan data daninformasimaupuninstrumenakreditasimelaluipengamatanlapangan, observasikelas, danwawancaradenganwargasekolah/madrasah. Asesorjugadimungkinkanuntukmelakukanpencarian data daninformasitambahan yang esensialtentangsekolah/madrasah, termasukpendalamanhal-halkhususuntukmemperkuathasilklarifikasi, verifikasidanvalidasi yang dilakukannya. KLARIFIKASI TEMUAN sekolah/madrasah memiliki hak jawab untuk mengklarifikasi berbagai temuan

  10. HASIL AKREDITASI DAN TINDAK LANJUT • TINDAK LANJUT • Sekolahperlumencermatidanmelakukanrefleksiterhadaphasilakreditasidan saran-sarannya. • hasil akreditasi A (Amat Baik),B (Baik), C (cukup) atau D perlu dicermati komponen-komponen yang belum optimal hasilnya, sekolahperlumengkajiapapenyebabnyadanbagaimanastrategiuntukmengoptimalkan. • kemudiandikembangkanmenjadisalahsatu program pada RKS berikutnya. HASIL Hasilakreditasisatuanpendidikandinyatakandalamperingkatakreditasi. atastigaklasifikasiberdasarkanskorkeseluruhankomponen yang diperoleh, yaitu : A (AmatBaik) ; B (Baik); C (Cukup). dan D (kurang/TT) Dalam waktu paling lama dua minggu setelah diumumkan pihak satuan pendidikan dapat menerima atau menolak hasil akreditasi. Untuk sekolahyang menolak hasil akreditasi maka akan dilakukan akreditasi ulang oleh asesor yang berbeda.

  11. AkreditasimerupakanSALAH SATU UPAYA untukmeningkatkanmutusekolah. Sekolahsecarabertahapdiharapkandapatberkembangmenujukepadapencapaianmutudelapanstandarnasional pendidikan, atau melampauinya

  12. TERIMA KASIH….

More Related