1 / 20

Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański Wojciech BIZON

Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański Wojciech BIZON Symulacje biznesowe i studia przypadku w budowaniu postaw przedsiębiorczych. Case Simulator projekt realizowany w latach 2011-13 Realizatorzy: Lider: Uniwersytet Gdański – Wydział Ekonomiczny Partner krajowy:

brandy
Download Presentation

Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański Wojciech BIZON

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Wydział Ekonomiczny Uniwersytet Gdański Wojciech BIZON Symulacje biznesowei studia przypadkuw budowaniu postaw przedsiębiorczych

  2. Case Simulator projekt realizowany w latach 2011-13 Realizatorzy: Lider: Uniwersytet Gdański – Wydział Ekonomiczny Partner krajowy: Regionalna Izba Gospodarcza Pomorza Partner ponadnarodowy: Hochschulefür Technik undWirtschaftDresden

  3. PERSPEKTYWA STRATEGICZNA PROBLEMY DO ROZWIĄZANIA

  4. Cel główny: zwiększenie umiejętności budowania postaw przedsiębiorczych wśród studentów ostatniego roku studiów. CELE PROJEKTU

  5. opinie praktyków • opinie studentów • dobre wzorce z zagranicy • wiedza akademicka OBSZAR WIEDZY BADANIA INICJALNE PRODUKTY FINALNE PRZEBIEG PROJEKTU symulacja biznesowa studia przypadku • WDROŻENIE • uczelnie wyższe • przedsiębiorstwa • firmy szkoleniowe TESTOWANIE NA UNIWERSYTECIE GDAŃSKIM UPOWSZECHNIENIEI WDROŻENIE

  6. Produkt finalny nr 1: • osadzona w sieci symulacja biznesowa • Produkt finalny nr 2: • 10 dedykowanych studiów przypadku, komplementarnych do symulacji PRODUKTY FINALNE

  7. Symulacja umożliwia praktyczne wykorzystanie wiedzy z zakresu przedsiębiorczości. PRODUKTY FINALNE – OPIS SYMULACJI BIZNESOWEJ W ramach symulacji uczestnicy prowadzą wirtualny klub fitness i podejmują decyzje z zakresu zarządzania: usługą, personelem, reklamą i wartością firmy.

  8. Uczestnicy symulacji konkurują między sobą. Oznacza to, że wynik rozgrywki uzależniony jest nie tylko od umiejętności planowania biznesu, ale również od analizy otoczenia i przewidywania zachowań konkurentów. PRODUKTY FINALNE – OPIS SYMULACJI BIZNESOWEJ

  9. Platforma umożliwia pełną kontrolę prowadzącego nad przebiegiem rozgrywki. PRODUKTY FINALNE – OPIS SYMULACJI BIZNESOWEJ Prowadzący decyduje o stopniu trudności prowadzonej gry, ustala parametry popytu, może również wspomagać grających informacją rynkową.

  10. Struktura casestudies Harvard Business School Cambridge University IESE Business School PRODUKTY FINALNE – OPIS STUDIÓW PRZYPADKU

  11. Założenia PRODUKTY FINALNE – OPIS STUDIÓW PRZYPADKU

  12. Tematyka casestudies: Jak zaplanować biznes? Marka i kompleksowa identyfikacja przedsiębiorstwa Finansowanie firmy na starcie Planowanie zatrudnienia Strategia personalna i motywowanie pracowników Współpraca z kontrahentami oraz etyka w biznesie Cash flowi rentowność firmy Finansowanie przez kredyt bankowy Otoczenie bliskie i dalekie Wprowadzanie nowych usług na rynek PRODUKTY FINALNE – OPIS STUDIÓW PRZYPADKU

  13. umiejętność wyrażania własnego zdania Cechy i umiejętności miękkie, kształtowane dzięki metodzie CS umiejętność realnej oceny własnych umiejętności i możliwości budowanie motywacji PRODUKTY FINALNE – OPIS STUDIÓW PRZYPADKU budowanie pewności siebie kształtowanie kreatywności stawianie sobie celów i rozpoznawanie szans i zagrożeń wspieranie inicjatywy

  14. PRODUKTY FINALNE – OPIS STUDIÓW PRZYPADKU

  15. Symulacja komputerowa i casestudies – kształcenie umiejętności przedsiębiorczych Umiejętności miękkie:decyzyjność, szerokie postrzeganie problemu, współpraca w grupie Umiejętności twarde:wiedza ekonomiczna, oprogramowanie, zdolności analityczne PRODUKTY FINALNE – OPIS STUDIÓW PRZYPADKU

  16. EFEKTYWNOŚĆ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH Wzrost poziomu wiedzy studentów uczestniczących w projekcie Case Simulator

  17. Dynamika zmian poziomu wiedzy z poszczególnych obszarów wśród studentów uczestniczących w projekcie Case Simulator w zależności od płci EFEKTYWNOŚĆ DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH

  18. Test predyspozycji dla prowadzących zajęcia • Materiały (w formie konwencjonalnej) dla prowadzących zajęcia: • instrukcja do symulacji (60 stron) • teaching notes – komentarze do case studies (120 stron) • Wprowadzający kurs e-learningowy dla prowadzących – zarówno do case studies, jak i symulacji • Dostęp do symulacji osadzonej na serwerze WE • Instrukcja korzystania z symulacji dla studentów (30 stron) • Komplet case studies dla studentów, wraz z indeksami haseł i załącznikami (110 stron) CO KONKRETNIE OFERUJEMY

  19. Zajęcia wstępne poświęcone na prezentację sposobów pracy i kwestie techniczne (2 godz. zajęć stacjonarnych) • Analiza 3-4 pierwszych tematów z pakietu case studies (10 godzin zajęć stacjonarnych) • Uruchomienie symulacji i analiza rozgrywek przez prowadzącego (20 godzin zajęć on-line) • Analiza 6-7 ostatnich tematów z pakietu case studies (16 godzin zajęć stacjonarnych) • Podsumowanie (2 godziny zajęć stacjonarnych) WYMIAR ZAJĘĆ wprowa-dzenie praca z pakietem casestudies podsumo-wanie semestr studiów praca z symulacją

  20. www.casesimulator.pl w.bizon@ug.edu.pl Dziękuję za uwagę

More Related