1 / 18

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU. PSIKOLOGI PENDIDIKAN 3 SKS DR. ZULFAN SAAM, SU DRS. WILSON, M.Si. PSIKOLOGI PENDIDIKAN CABANG PSIKOLOGI YG MENGKUSUSKAN DIRI PADA PEMAHAMAN TENTANG PROSES : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM

brede
Download Presentation

PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAM MAGISTERMANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU PSIKOLOGI PENDIDIKAN 3 SKS DR. ZULFAN SAAM, SU DRS. WILSON, M.Si

  2. PSIKOLOGI PENDIDIKAN CABANG PSIKOLOGI YG MENGKUSUSKAN DIRI PADA PEMAHAMAN TENTANG PROSES : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM LINGKUNGAN PENDIDIKAN

  3. PSIKOLOGI PENDIDIKAN MENEMPATKAN DAN MEMPERLAKUKAN ANAK YANG SESUAI SERTA TEPAT AGAR ANAK BELAJAR DENGAN BAIK The right man and the right place USIA KEMAMPUAN WAKTU ANAK BELAJAR DALAM KEADAAN ENJOY/MENYENANGKAN

  4. Tokoh Perintis Psikologi Pendidikan • William James (1842 – 1910) Karya yang terkenal “ Talks to Teachers” • “Mengajar mulai dari titik yg sedikit lebih tinggi di atas tingkat pengetahuan dan pemahaman anak dg tujuan memperluas cakrawala pemikiran anak”

  5. John Dewey (1859 – 1952) “Anak sebagai pembelajar aktif” • 1. Anak tidak musti duduk diam di kursi dan mendengarkan pelajaran secara pasif dan sopan. Anak belajar dg baik jika mereka aktif • 2. Pendidikan seharusnya difokuskan pada anak secara keseluruhan dan memperkuat kemampuan anak untuk beradaptasi dg lingkungannya

  6. Thorndike (1874 – 1949) • Salah satu tugas pendidikan di sekolah yg paling penting : “ memanamkan keahlian penalaran anak”

  7. TUGAS GURU • MENDIDIK • MENGAJAR • MEMBIMBING/ • MENGARAHKAN • MELATIH

  8. TEORI BELAJAR • BERSUMBER DR FILSAFAT TENTANG MANUSIA - JOHN LOCKE + Schapenhauer BELAJAR LEARNING IS SHOWN ACHANGE IN BEHAVIOR AS RESULT OF EXPERIENCE

  9. SASRAN PENDIDIKANMANUSIA MANUSIA ANAK TUMBUH DAN KEMBANG PENDIDIKAN MEMBANTU ANAK UTK MENUMBUH KEMBANGKAN POTENSI YG ADA PD ANAK

  10. TUGAS MENDIDIK HANYA MUNGKIN DILAKUKAN DG BENAR & TEPAT, JIKA PENDIDIK MEMILIKI GAMBARAN YG JELAS TTG SIAPA ANAK ITUSEBENARNYA • MANUSIA MEMILIKI CIRI-CIRI KHAS • TUMBUH DAN KEMBANG • ADA PERBEDAAN INDIVIDU • GAMBARAN INI AKAN MENJADI LANDASAN SERTA MEMBERIKAN ACUAN DLM • BERSIKAP • MENYUSUN STRATEGI • METODE DAN TEKNIK • MEMILIH PENDEKATAKAN • ORIENTASI DLM MERANCANG SERTA MELAKSANAKAN KOMUNIKASI

  11. PERBEDAAN INDIVIDU(INDIVIDUAL DEFFFERENCES) • DASAR KEKUASAAN ALLAH KETURUNAN GEN LINGKUNGAN

  12. PERBEDAAN INDIVIDU DARI • PERBEDAAN KECERDASAN • PERBEDAAN AKADEMIS/ PRESTASI • PERBEDAAN PERILAKU • BAKAT • MINAT • MOTIVASI

  13. PERBEDAAN INDIVIDU MENYEBABKAN PERBEDAAN PELAYANAN PENDIDIKAN • SEKOLAH BIASA • SEKOLAH LUAR BIASA • SEKOLAH KHUSUS • KELAS UNGGUL • KELAS AKSELARASI

  14. IMPLIKASI PERBEDAAN INDIVIDU • KURIKULUM BERVASIASI • LAYANAN PEMBELAJARAN BERBEDA • JURUSAN BERBEDA • PROGRAM STUDIBERBEDA • JENIS PEKERJAAN BERMACAM-MACAM

  15. ADA 6 CARA ORANG MENERIMA INFORMASI • LIHAT • DENGAR • KECAP • SENTUH • BAU • LAKUKAN = BACA, TULIS, DISKUSIKAN, KATAKAN

  16. GAYA BELAJAR • ESTETIKA 37% • VISUAL 29% • AUDIOTORIAL 34%

  17. PERILAKU SISWA DI KLS BWH 15% TGH 70% ATAS 15% LAMBAN BERPIKIR PENURUT KRITIS MENOLAK BELAJAR ANAK MANIS SUKA BERTANYA CARI PERHATIAN DISIPLIN KURANG PUAS MENARIK DIRI PATUH LEBIH WAKTU SERING PERMISI RAJIN KREATIF SERING PUSING SANGAT RAJIN MINTA ISTIRAHAT KDG MENJDI GR TDK ADA MOTIVASI BERTUPANG DAGU

More Related