1 / 19

A kreatív iskola

A kreatív iskola. Dr. Vass Vilmos egyetemi docens ELTE PPK vass.vilmos@elte.ppk.hu. Miről lesz szó?. 176 000 000. 1957. Alapkérdés. Milyen a kreatív gyermek? A tehetséges? Az intelligens? A csodagyermek?. A gyermekkor csodája. Tanulás Képzelet Idő Játék Hibázás Érzelmek.

brie
Download Presentation

A kreatív iskola

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A kreatív iskola Dr. Vass Vilmos egyetemi docens ELTE PPK vass.vilmos@elte.ppk.hu

  2. Miről lesz szó? 176 000 000

  3. 1957

  4. Alapkérdés Milyen a kreatív gyermek? A tehetséges? Az intelligens? A csodagyermek?

  5. A gyermekkor csodája Tanulás Képzelet Idő Játék Hibázás Érzelmek 2014.09.29.

  6. „Minden tudományos címét és tekintélyét odaadná, ha öt percet egy kétéves gyerek fejében tölthetne.” John Flavell, fejlődéspszichológus 2014.09.29.

  7. 2014.09.29.

  8. Az éttermek pedagógiája

  9. Milyen a kreatív iskola? Kommunikáció Együttműködés Coaching Változások kezelés Konfliktusok kezelése Kreativitás Bátorság Shirley M. Hord-William A.Sommers: Leading Professional Learning Communities. Corwin Press. 2008. 32-33.p.

  10. A túlélési kompetencia

  11. Miről beszélünk? „A kreativitás képesség az új gondolatok létrehozására.” (Donald O. Hebb) „A megoldások többféle változatának a feltárása.” (Edward de Bono) „Divergens (különböző irányokban való) gondolkodás a problémamegoldásban.” (J. P. Guilford)

  12. TOP 5 Problémaérzékenység Eredetiség Rugalmasság Újradefiniálás Komplexitás

  13. Mi következik ebből? Tartalom (tudományos diszciplínák, tudásátadás, kognitív taxonómiák, tér és idő, didaktika) Kompetencia (gazdaság, struktúrák, tudástranszfer, tanulásszervezés) Motiváció (tapasztalat, személyiség, affektív tényezők, kreatív transzfer)

  14. KÖSZÖNÖM A MEGTISZTELŐ FIGYELMÜKET! vass.vilmos@ppk.elte.hu

More Related