Ministerio de Educación Nacional

1. Ministerio de Educación Nacional República de Colombia

2. El Observatorio Laboral para la Educación Viceministerio de Educación Superior Ministerio de Educación Bogotá, 04 de septiembre de 2007

3. El Nuevo Plan Sectorial (2006 – 2010) • El Plan Sectorial incluirá, además de los ejes de cobertura, calidad y eficiencia el de la pertinencia. • En el eje de pertinencia se incluirán los proyectos estratégicos para la competitividad y estrategias de pertinencia de la educación superior frente al mercado laboral

4. Pirámide Ocupacional Vs. Educacional Alta Gerencia 4,3% Postgrado 70,1% Universitarios 13,6 % Tecnólogos Gerencia Media 29,1% Técnico Mando Medio Técnico Especializado 13,6 % 12,1% Tecnólogos Técnico Profesional Trabajadores Calificados 12,1% Técnico profesional Egresados Educación Media y Egresados No-Formal Trabajadores Semi-Calificados Trabajadores No Calificados 70,9% Desertores Educación Básica y Media

5. Colombia debe desarrollar estrategias transversales para eliminar las barreras para la competencia, dentro de las cuales se encuentran …. • Universalizar la educación básica y ampliar la superior • Las competencias como eje articulador • Incentivar la educación técnica y tecnológica • Ampliar cobertura y calidad de la educación media y superior • Competencias para la competitividad: bilingüismo, uso de medios y TICS, competencias laborales generales • Articular la academia con las necesidades del sector productivo

6. ¿Cómo contribuye el Observatorio a la articulación de la oferta y la demanda? Graduado DEMANDA de formación de KH DEMANDA de mano de obra calificada OFERTA de mano de obra calificada OFERTA de programas - Formación de KH ARTICULACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA CON LA DEMANDA DE CAPITAL HUMANO DEMANDA de programas de formación y competencias laborales pertinentes IES Empleador OFERTA pertinente de programas de formación y competencias laborales

7. ¿Qué es el Observatorio Laboral para la Educación? • Es un Sistema de Información de seguimiento, en primera instancia, a los graduados de la educación superior que mantiene información sobre sus condiciones laborales y sobre las tendencias de la demanda de profesionales por parte del mercado laboral • Contiene los registros administrativos de todos los graduados de educación superior entre 2001 y 2006 • Integra bases de datos de entidades oficiales

8. Integración de bases de datos Registraduría Nacional, MPS, Minhacienda ICETEX,DAS SENA, DIAN Sector Productivo INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Información Básica de Oferta Información Complementaria Bases de Datos www.graduadoscolombia.edu.co

9. ¿Para quiénes? • Estudiantes de últimos grado de educación media y padres de familia • Orientadores profesionales • Directivos y docentes de la educación superior • Empresarios y empleadores • Investigadores • Organizaciones no gubernamentales y gubernamentales

10. ¿Qué información brinda? • Inventario de Profesionales a partir de 1960 • Registro de graduados desde 2001 a 2006 (I): 706.654 • Perfil de graduados • Condiciones laborales de los graduados ** • Información cualitativa de graduados ** ** Los graduados completan vía Web un formulario que indaga por: • Experiencias académicas • Opinión del graduado sobre la pertinencia de la formación recibida (coherencia entre la formación y el tipo de empleo) • Relación con las institución de egreso (satisfacción con la formación recibida) • Características socioeconómicas y demográficas

11. Total graduados por nivel de formación y origen 2001 – primer semestre 2006

12. Total graduados por área del conocimiento (8) 31,9% 24.7% (1,4%) (1,4%) 15.7% 12.8% 9.3% 2.7%

13. Graduados por núcleo básico del conocimiento (55) 23.7% 21.6% 13.3% (1.7%) (1.7%) (1.6%) 7.9% 6.8% 3.1% 2.8% 2.8% * En Ingeniería se agruparon los 15 NBC de ingenierías. * Los Núcleos Básicos del Conocimiento (NBC) son agrupaciones de los programas académicos teniendo en cuenta la afinidad en los contenidos y en los campos específicos del conocimiento. En total son 55 núcleos básicos del conocimiento.

14. Graduados que cotizan al sistema general de seguridad social

15. Núcleos básicos del conocimiento con mayor número de graduados que cotizan al sistema general de seguridad social

16. Incremento real en Ingresos Base de Cotización para los graduados 2.6% 0.7% 12.4% 18.7% 19.3%

17. Distribución de los graduados trabajando por vínculo laboral %

18. Distribución de los graduados trabajando por posición ocupacional y nivel de formación % Base total entrevistados que se encuentran trabajando: 3.436

19. Tiempo que le tomo conseguir el primer empleo después de graduarse por áreas %

20. En el corto plazo: • Nueva integración de bases de datos. • Integración con otras fuentes de información (Icetex …) • Análisis de la información de encuestas de hogares • Socialización de resultados por NBC • Estructuración de redes para el seguimiento a graduados (estado del arte, rediseño del formulario de seguimiento) • Seminario Internacional: “Pertinencia de la educación superior: la educación para la competitividad” 24 – 26 Oct • Nuevos contenidos en la página Web

21. Ministerio de Educación Nacional República de Colombia