Planowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkól i placówek oświatowych

1. Nowe akty prawnezwiązane ze zmianami w nadzorze pedagogicznym sprawowanym przez dyrektora szkoły Planowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektorów szkól i placówek oświatowych

2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 4, poz. 17)

3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 50, poz. 400)

4. 1. Jedną z istotnych zmian, którą wprowadzono rozporządzeniem, jest odejście od możliwości uznania ukończonego kierunku (specjalności) studiów za zbliżony do nauczanego przedmiotu (prowadzonych zajęć). Oprócz nauczycieli, którzy ukończyli studia na kierunku zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć, kwalifikacje posiadać będą także osoby, które ukończyły studia wyższe na kierunku, którego zakres - określony w standardzie kształcenia dla danego kierunku w grupie treści podstawowych i kierunkowych - obejmuje zakres nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć.

5. 2. Zmiany w rozporządzeniu dotyczą również podniesienia wymagań kwalifikacyjnych w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w zasadniczych szkołach zawodowych. Zgodnie z przepisami nowego rozporządzenia, nauczyciel zasadniczej szkoły zawodowej będzie musiał legitymować się wykształceniem co najmniej wyższym zawodowym oraz przygotowaniem pedagogicznym. Jedynie w uzasadnionych przypadkach (zgodnie z zapisami w ustawie o systemie oświaty) w szkołach zawodowych możliwe będzie zatrudnienie osoby nie posiadającej kwalifikacji za zgodą organu prowadzącego i na zasadach określonych w Kodeksie pracy.

6. 3. Zgodnie z nowym rozporządzeniem kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w przedszkolach i klasach I-III szkół podstawowych posiada osoba, która ukończyła studia wyższe na kierunku pedagogika, w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym, lub która legitymuje się dyplomem ukończenia zakładu kształcenia nauczycieli w specjalności przygotowującej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym lub wczesnoszkolnym.

7. 4. W nowym rozporządzeniu wymieniono również wszystkie typy i rodzaje szkół specjalnych, z podziałem na niepełnosprawności uczniów, jak również określono precyzyjnie wymagania kwalifikacyjne wobec nauczycieli w tych szkołach. 5. Określono również kwalifikacje do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od momentu wykrycia niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole.

8. 6. Doprecyzowane zostały także wymagania kwalifikacyjne dla nauczycieli zajmujących stanowiska wychowawcy w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, nauczyciela-psychologa, nauczyciela- pedagoga, nauczyciela-logopedy i nauczyciela-doradcy zawodowego w szkołach i placówkach. 7. Nową regulacją, w porównaniu z poprzednim rozporządzeniem, jest wprowadzenie przepisu określającego kwalifikacje do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy w szkołach i placówkach działających w systemie oświaty.

9. 8. Określono kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela wychowawcy w świetlicach szkolnych i nauczyciela wychowawcy w internatach. Zgodnie z przepisami nowego rozporządzenia, kwalifikacje do pracy na stanowisku nauczyciela wychowawcy w świetlicach szkolnych i internatach będzie mieć m. in. osoba, która ma kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły. 9. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 54, poz. 442)

11. 1. Rozporządzenie to wprowadza zmiany w ramowych • planach nauczania dla I i III etapu edukacyjnego w • szkołach publicznych, w związku z wdrażaniem od dnia • 1 września 2009 r. nowej podstawy programowej. • 2. Zmiany w ramowych planach nauczania w klasach I-III • szkoły podstawowej i w gimnazjum przewidują: • w klasach I-III szkoły podstawowej niezmienioną • tygodniową liczbę godzin obowiązkowych zajęć • edukacyjnych w cyklu kształcenia (60 godzin), • w gimnazjum zwiększenie o 6 (z 82 do 88) godzin • tygodniowo obowiązkowych zajęć edukacyjnych w tym • cyklu kształcenia.

12. 3. Najistotniejszą zmianą w ramowym planie nauczania dla gimnazjum, w tym gimnazjum specjalnego i gimnazjum dla dorosłych prowadzonego w formie stacjonarnej, jest nie określanie liczby godzin tygodniowo w cyklu kształcenia przeznaczonej na poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne. Określono natomiast minimalne ogólne liczby godzin przeznaczone na realizację podstawy programowej z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych w całym cyklu kształcenia. 4. Dzięki temu możliwe będzie inne planowanie roku szkolnego niż do tej pory, a dyrektor szkoły będzie mógł planować rok szkolny również nierytmicznie, decydując o różnej organizacji pracy szkoły w poszczególnych dniach czy tygodniach.

13. 5. Dyrektor szkoły będzie odpowiadał za to, aby łączne sumy godzin w ciągu trzech lat zajęć z danego przedmiotu były nie mniejsze niż wymienione w ramowym planie nauczania, a efekty określone w podstawie programowej zostały osiągnięte. 6. Tak określona realizacja podstawy programowej z poszczególnych przedmiotów będzie podlegała kontroli kuratora oświaty w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego. 7. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 58, poz. 475)

15. 1. Rozporządzenie przewiduje możliwość zwalniania z nauki drugiego języka obcego ucznia ze sprzężonymi niepełnosprawnościamilub z autyzmem. 2. W przypadku wprowadzenia w szkolnym planie nauczania zestawienia zajęć edukacyjnych w blok przedmiotowy, odrębnie ocenia się poszczególne zajęcia edukacyjne wchodzące w skład tego bloku. 3. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

16. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 maja 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 694)

17. 1. Nowelizacja dotyczy zasad przeprowadzania egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe(egzaminu zawodowego). 2. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 3 czerwca 2009 r.

18. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. Nr 89, poz. 730)

19. 1. Program wychowania przedszkolnego, program nauczania ogólnego • oraz program nauczania dla zawodu dopuszcza do użytku w danej • szkole dyrektor: • na wniosek nauczyciela lub nauczycieli, • po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej.

20. 2. Dyrektor może zasięgnąć opinii o programie: • nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego • wykształcenie wyższe i kwalifi­kacje wymagane do prowadzenia zajęć • edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, lub • doradcy metodycznego, lub • zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu • problemowo-zadaniowego, o których mowa w przepisach w sprawie • ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. • 3. Rozporządzenie wprowadza możliwość dopuszczenia do użytku szkolnego • podręcznika w formie elektronicznej. • 4. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 10 czerwca 2009 r.

21. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 lipca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. Nr 116, poz. 977)

22. Nowelizacja rozporządzenia umożliwia m.in. • prowadzenie przez przedszkola, szkoły i placówki – • w formie elektronicznej - dzienników zajęć przedszkola, dzienników lekcyjnych, dzienników zajęć wychowawczych, dzienników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, specjalistycznych oraz dzienników innych zajęć, a także dzienników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, dzienników prowadzonych przez pedagogów, psychologów, logopedów i doradców zawodowych oraz prowadzonych przez placówki dzienników zajęć stałych, okresowych i okazjonalnych. 2. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 7 sierpnia 2009 r.

23. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego (Dz. U. Nr 131, poz. 1079)

24. Zgodnie z zapisami rozporządzenia, na zajęcia wychowania do • życia w rodzinie nie będą uczęszczać tylko ci uczniowie niepełnoletni, których rodzice zgłoszą dyrektorowi szkoły sprzeciw • w formie pisemnej co do udziału dzieci w zajęciach oraz ci uczniowie pełnoletni, którzy sami zgłoszą dyrektorowi w formie pisemnej sprzeciw wobec udziału w zajęciach. • 2. Zajęcia wychowania do życia w rodzinie będą prowadzone • w szkołach podstawowych (w klasach V-VI), gimnazjach i szkołach • ponadgimnazjalnychw ramach godzin przeznaczonych • w szkolnych planach nauczania do dyspozycji dyrektora szkoły, • w każdej klasie po 14 godzin, w tym po 5 godzin z podziałem na • grupy dziewcząt i chłopców. • 3. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

25. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego (Dz. U. Nr 136, poz. 1116)

26. Rozporządzenie o dopuszczalnych formach realizacji obowiązkowych dwóch godzin wychowania fizycznego dotyczy klas IV—VI szkół podstawowych, gimnazjów • oraz szkół ponadgimnazjalnych. • Określa ono dopuszczalne formy realizacji dwóch godzin • obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego, uwzględniając potrzeby zdrowotne uczniów, specyfikę ich zainteresowań sportowych, warunki realizacji zajęć oraz tradycje sportowe danego środowiska lub szkoły.

27. 3. Dwie godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego • w ramach tygodniowego wymiaru godzin mogą być prowadzone • w formie zajęć: • sportowych - szkoła może zaproponować od jednej do kilku • dyscyplin sportowych do wyboru, uwzględniając uzdolnienia • i zainteresowania uczniów oraz tradycje sportowe szkoły i • środowiska, • rekreacyjno-zdrowotnych - zawierających jedną lub kilka form • aktywności fizycznej służących zdrowiu, wypoczynkowi lub zabawie • i przygotowujących uczniów do systematycznej aktywności fizycznej • w czasie wolnym,

28. tanecznych - obejmujących jedną lub kilka form tańca i • pogłębiających wiedzę i umiejętności w tej dziedzinie, • aktywnych form turystyki - zawierających jedną lub kilka • form turystyki do wyboru, w zależności od zainteresowań • uczniów oraz warunków terenowych w środowisku. Mogą • to być np. turystyka piesza, rowerowa czy górska. • 4. Rozporządzenie weszło w życie z dniem 1 września 2009 r.

29. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 139, poz. 1130)

30. Wprowadzono przepis gwarantujący uczniom - początkowo klas I szkoły podstawowej i gimnazjum - możliwość pozostawiania w szkole tych podręczników i przyborów szkolnych, które nie będą potrzebne w domu, • Zgodnie z nowymi przepisami, dyrektor szkoły lub placówki jest zobowiązany co najmniej raz w roku do przeprowadzenia kontroli w zakresie bezpieczeństwa i higieny w obiektach należących do placówki. • 3. W rozporządzeniu zmieniono regulację dotyczącą planu zajęć • dydaktyczno-wychowawczych, pozostawiając zasadę • równomiernego obciążenia zajęciami w poszczególnych • dniach tygodnia. • 4. Rozporządzenie weszło w życie od dnia 1 września 2009 r.

31. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego Dziennik Ustaw z 9 października 2009 Nr 168 poz. 1324 Data ogłoszenia:2009-10-09 Data wejścia w życie:2009-11-09 Data obowiązywania: 2009-11-09