1 / 13

OCENA Z ZACHOWANIA 2013/2014 II semestr

OCENA Z ZACHOWANIA 2013/2014 II semestr. Projekt opracowany przez Lucynę Łuczak we współpracy z: Małgorzatą Zych Elżbietą Wawrzyniak Joanną Stachowiak Bogumiłą Gudzowską. Przyjmuje się następującą skalę ocen z zachowania:. wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne.

casta
Download Presentation

OCENA Z ZACHOWANIA 2013/2014 II semestr

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. OCENA Z ZACHOWANIA2013/2014 II semestr Projekt opracowany przez Lucynę Łuczak we współpracy z: Małgorzatą Zych Elżbietą Wawrzyniak Joanną Stachowiak Bogumiłą Gudzowską

  2. Przyjmuje się następującą skalę ocenz zachowania: • wzorowe • bardzo dobre • dobre • poprawne • nieodpowiednie • naganne

  3. Składowymi oceny z zachowania są następujące elementy: • Frekwencja 30% • Ocena nauczycieli (wszystkich) 30% • Ocena wychowawcy 30% • Ocena klasy 5% • Samoocena ucznia 5% Za frekwencję przyznawane są oceny od 1 do 6. Uczeń ocenia się sam w skali 1 do 6. Wychowawca również ocenia ucznia w skali od 1 do 6. Tam, gdzie ocenę wystawia kilka osób, brana jest pod uwagę średnia arytmetyczna przyznanych stopni (skala 1 do 6).

  4. Do oceny frekwencji posługujemy się następującym kryterium: • 6 100% frekwencja lub wszystkie nieobecności usprawiedliwione w semestrze • 5 do 2 godzin nieusprawiedliwionych • 4 od 3 do 8 godzin nieusprawiedliwionych • 3 od 9 do 15 godzin nieusprawiedliwionych • 2 od16 do 30 godzin nieusprawiedliwionych • 1 od 31 godzin nieusprawiedliwionych Uzyskana ocena może być obniżona z powodu spóźnień, i tak: • 1 lub 2 spóźnienia nie powodują obniżenia oceny • od 3 do 10 spóźnień – ocena o 1 stopień niższa • więcej niż 11 spóźnień – ocena o 2 stopnie niższa

  5. Nauczyciele szkoły oceniają każdego ucznia w skali od 1 do 6. Oceny wpisują na arkuszu przygotowanym dla każdej klasy.Uwzględniają w swej ocenie: • Zachowanie na lekcji, przerwie, w świetlicy • Aktywność pozalekcyjna • Wywiązywanie się ze zobowiązań • Udział i osiągnięcia w konkursach i zawodach • Pomoc w organizacji imprez szkolnych • Praca na rzecz szkoły • Pełnienie funkcji w szkole • Stosunek do cudzej własności i mienia szkolnego • Stosunek do innych osób • Nieuleganie uzależnieniom • Zachowanie poza szkołą • Przestrzeganie regulaminu szkolnego

  6. Opiekunowie projektów uwzględniają w swojej ocenie przygotowanie projektu oraz prezentację.W zależności od łącznej ilości punktów zdobytych przez ucznia wystawiają mu ocenę: • 0 – 6 pkt. ocena 1 • 7 – 10 pkt. ocena 2 • 11 – 13 pkt. ocena 3 • 14 – 17 pkt. ocena 4 • 18 -19 pkt. ocena 5 • 20 pkt. ocena 6 Ocena za projekt występuje w semestrze, w którym projekt jest realizowany. Uczniowie klas trzecich zwolnieni z realizacji projektu otrzymują ocenę taką samą jak w klasie drugiej.

  7. Fragment przykładowego arkusza z ocenami nauczycieli

  8. Wychowawca klasy w swej ocenie uwzględnia: • Pracę na rzecz klasy • Pełnienie funkcji w klasie • Udział w zajęciach szkolnych i pozaszkolnych • Zachowanie na lekcji, przerwie, w świetlicy • Aktywność pozalekcyjną • Wywiązywanie się ze zobowiązań • Udział i osiągnięcia w konkursach i zawodach • Pomoc w organizacji imprez szkolnych • Stosunek do cudzej własności i mienia szkolnego • Stosunek do innych osób • Nieuleganie uzależnieniom • Przestrzeganie regulaminu szkolnego • Pomoc kolegom • Przestrzeganie prawa • Zachowanie poza szkołą

  9. Ocena klasy i samoocena powinna mieć miejsce po dyskusji przeprowadzonej w klasie. Może ta ocena być przeprowadzona tak, jak ocena nauczycieli. Można wydrukować listę klasy w tylu egzemplarzach, ilu jest uczniów. Każdy uczeń ocenia swoje koleżanki i kolegów oraz siebie, nie wiedząc, jaką ocenę wystawili mu pozostali. Wychowawca oblicza średnią każdego ucznia. Może w tym celu posłużyć się przygotowanym arkuszem.

  10. Uczeń, który bez uzasadnionych przyczyn (np. długotrwała choroba) nie przystąpił do realizacji projektu, nie może otrzymać zachowania wzorowego , bardzo dobrego i dobrego na świadectwie ukończenia gimnazjum. • W przypadku udowodnienia uczniowi : - kradzieży - picia alkoholu - stosowania oraz rozprowadzania środków odurzających - pobicia - lub innego czynu noszącego znamiona przestępstwa uczeń otrzymuje ocenę naganną bez względu na wyżej wymienione kryteria.

  11. Ocenę z zachowania wystawiamy na podstawie średnie ważonej wyliczonej w arkuszu: • wzorowe powyżej 5,5 • bardzo dobre 4,61 ÷ 5,5 • dobre 3,71 ÷ 4,6 • poprawne 2,81 ÷ 3,7 • nieodpowiednie 1,9 ÷ 2,8 • naganne poniżej 1,9

  12. Fragment przykładowego arkusza z ocenami we wszystkich kategoriach

  13. Dziękuję za uwagę.

More Related