51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét és Eszközbemutató

1. 51. Országos Középiskolai Fizikatanári Ankét és Eszközbemutató Békéscsaba2008. március 26-30. Kísérletek a fizikában, kísérletezés az iskolában

2. Jaloveczki József Fizika-kémia tanár Szakköri kísérletek Béni Kornél 10.Osztáyos gimnáziumi tanuló Pusztai Máté 9.Osztályos gimnáziumi tanuló Avagy: a Károly Ireneusz verseny hatása a tanórán kívüli tehetséggondozó munkában

3. Fizika szakkör 1998-2008 SZENT LÁSZLÓ Általános Művelődési Központ GIMNÁZIUMA - BAJA

4. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY Károly Ireneusz József nagyváradi premontrei szerzetes, fizikatanár, Eötvös Loránd közvetlen munkatársa volt. Sokat tett századunk első évtizedeiben a fizikatanárok összefogásáért, a fizikai ismeretterjesztésért, a középiskolai versenyek megszervezéséért. Tanári és tudományos munkája országos elismerést és hírnevet szerzett számára.

5. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY Károly Ireneusz 1916-ban mint a Mathematikai és Physikai Társulat fizikus alelnöke 2000 korona értékben alapítványt tett egy középiskolát végzettek számára rendezendő fizikai tanulóverseny céljaira. Az alapítvány kamataiból évente megrendezett  versenyt az alapító iránti tiszteletből hosszú évtizedekig Károly Ireneusz Versenynek nevezték.

6. A verseny célja: A verseny célja a tehetséges, szorgalmas és a fizika iránt érdeklődő diákok kiválasztása, motiválása, fejlesztése és előkészítése az országos, illetve nemzetközi versenyekre.

7. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY A verseny alapvetően jelenség- és kísérletcentrikus. Hangsúlyozott célja az ország legkülönbözőbb iskoláiban működő szaktanárok tehetséggondozó munkájának segítése, a fizikatanítást segítő szakmai fórum biztosítása.

8. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY • A zsűri minden forduló eredményét korcsoportonként külön értékeli. •  A versenyfeladatokat, kérdéseket egyetemi oktatókból(ELTE) álló független versenybizottság tűzi ki és értékeli. Az írásbeli dolgozatok javításában a versenybizottság tagjai mellett részt vesznek a csapatokat kísérő szaktanárok is.

9. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY A verseny lebonyolítása: A diákok három korcsoportban versenyeznek (kis-gimnazisták /13-14 év /, alsósok /15-16év/, felsősök /17-18 év/). Minden iskola korcsoportonként 2-2 tanulóval és kísérő szaktanárokkal képviseltetheti magát. II. Egyéni, írásbeli feladatmegoldás A verseny három, jellegében és tematikájában eltérő fordulóból áll: I.  Otthoni kísérleti munka III. Szóbeli forduló, csapatverseny

10. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY • A feladatok kitűzői és a  Versenybizottság tagjai (ELTE): •           Dr. Károlyházi Frigyes, egyetemi tanár, elnök  •           Dr. Főzy István, egyetemi docens •           Dr. Juhász András, egyetemi docens •           Dr. Sasvári László, egyetemi docens •           Dr. Soós Károly, egyetemi adjunktus •           Dr. Tasnádi Péter, egyetemi docens •           Unyi Tamás, egyetemi tanársegéd (1999-ig) •          Csikor Ferenc, fizikus, doktori ösztöndíjas (2002-től ) A versenyzőket évről évre más katolikus gimnázium látja vendégül. A rendezvény technikai lebonyolítását az iskola szaktanárai szervezik.

11. KÁROLY IRENEUSZ FIZIKA TANULMÁNYI VERSENY • 1998/99 Pécs (Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma): szappanbuborékok (KL-IP 7.o) • 1999/2000 Szombathely(Premontrei Szent Norbert Gimnázium):papírvizsgálatok(KL-IP 8.o) • 2000/2001 Miskolc (Fényi Gyula Jezsuita Gimn.) : papírrepülők (BL-BÁ 8.o), Napóra (KL-IP 9.o) • 2001/2002 Budapest (Piarista Gimnázium): gumigép vizsgálata (BÁ-BL9.) , Gumikocsi (KL-IP10.o) • 2002/2003 Nyíregyháza (Szent Imre Katolikus Gimnázium):„Gipsz-akták”(BÁ-BL10.o) , Rezgő doboz (KL-IP11.o) • 2003/2004 Gödöllő (Premontrei Gimnázium):Jég mozgása olajban (BÁ-BL11.o) • 2004/2005 Miskolc (Fényi Gyula Jezsuita Gimn.):Szélkocsi (BL-BÁ12.), optika (BK-BV7.o) • 2005/2006 Győr (Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont):Milyenek vagyunk? (BK- BV8.o) • 2006/2007 Debrecen (Svetits):A Medve-tó titka (BK-BV9.o)

12. A verseny hatásai 1. • A házi dolgozat készítése: - Elmélyülés egy adott témában, „projekt” - mérések, kísérletek kidolgozása, végrehajtása - Eredmények kiértékelése, magyarázatok - Számítógépes munka (word, excel stb.) - szakirodalom, internet használata • Szakköri tagok és iskolatársak bevonása • a munkába

13. A verseny hatásai 1.

14. A verseny hatásai 1.

15. verseny hatásai 1.

16. verseny hatásai 1.

17. verseny hatásai 1.

18. verseny hatásai 1.

19. A verseny hatásai 2. • A kísérleti bemutató: - régi, ismert kísérletek végrehajtása, módosítása - új kísérletek keresése, kigondolása - A kísérletek bemutatása, magyarázatok - közös összehangolt munka - szakirodalom, internet használata • ötletek a megvalósításhoz,olcsó megoldások

20. A verseny hatásai 2. 2004. Gödöllő

21. 2005. Miskolc Az „öregek”csapata és az utánpótlás

22. 2006. Győr Apor Vilmos Iskolaközpont

23. 2007. Debrecen a Svetitsben

24. Szakkörön fontos a jó csapatmunka

26. A verseny hatásai • Az előadások (III.korcsoport): - Elmélyülés egy adott témában,kutatómunka - mérések, kísérletek kidolgozása, végrehajtása - Tudományos igényű előadás készítése - szakirodalom, internet használata (angol is) • más versenyeken, fórumokon való szereplés • IFNV,pályázatok

27. A szakkörösök számos sikert értek el : Károly Ireneusz Fizikaverseny, SZTE kísérleti pályázat, Kutdiák esszépályázat, cikk a Fizikai Szemlében, Ifjú Fizikusok Nemzetközi Versenye…

28. Felvetődött egy nyilvános „fizikashow” gondolata 2007.március

45. Kísérletek

46. Elektromágneses rezgések

47. Elektromágneses rezgések Az egyenletek Excellel való megoldásánál Eichhardt Iván 12. osztályos diákkörös tanulónk közreműködését köszönjük

48. Rezgőkör Excellel R = 100 ohm, L = 1H, C= 1mF Veszteséges rezgőkör töltés- és áramváltozása

49. Elektromágneses rezgések Csillapítatlan rezgések előállítása tranzisztor alkalmazásával, pozitív visszacsatolással

50. Elektromágneses rezgések