Pädiatrie

1. Gliederung Definition Welche Kinder gehen in die Ergotherapie? Entwicklungsdefizite Therapieziele Wo finden die Therapien statt? Therapieaufbau Befund Behandlungsmethoden Behandlungsbeispiel Ziel Quellenangaben Pädiatrie Regina Derr, Kai Felten, Anna Burghart 09.10.2007

2. Pädiatrie • Wird bei Kindern und Jugendlichen, deren Entwicklung zu selbständigen, handlungsfähigen Erwachsenen eingeschränkt bzw. behindert ist angewendet

3. Welche Kinder gehen in die Ergotherapie? • Kinder mit Störungen des Bewegungsablaufs infolge hirnorganischer Schädigungen • z.B. spastische Lähmungen oder Anfallsleiden • Kinder mit Einschränkungen im kognitiven Bereich (geistige Behinderung) • z.B. durch Down Syndrom • Kinder mit psychischen Erkrankungen • z.B. ADHS, frühkindlicher Autismus, Verhaltensstörungen • Kinder mit Sinnesbehinderungen • z.B. Taubheit und Blindheit

4. Entwicklungsdefizite • Körperliche, geistige und seelische Entwicklungsrückstände • Störungen der Grob- und Feinmotorik • Störungen der Aufnahme und Verarbeitung von Sinnesreizen • Lernstörungen im schulischen Bereich • Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen • Verhaltensstörungen in Form von Angst, Aggression, Abwehr, Passivität, Hyperaktivität • Störungen der auditiven und visuellen Reizverarbeitung

5. Therapie-Ziele • Verbesserung: • der Wahrnehmungsverarbeitung • der Koordination von Bewegungsabläufen • der Ausdauer und Konzentrationsleistung • der Selbsteinschätzung und Selbstsicherheit • der Gleichgewichtsregulation • Förderung der Motivation und Neugier im kreativen Spiel • Ausbau der Kommunikationsfähigkeit • Erarbeitung von Selbständigkeit in der Schule und im Alltag

6. Wo finden die Therapien statt? • Sonderschulen • Sonderkindergärten • Frühförderstellen • Kinderkliniken • Kinderheimen • Ergotherapiepraxen • Rehabilitationszentren Die Behandlungen finden in Einzeltherapie und Kleingruppen statt.

7. Therapieaufbau • Ausführlicher Befund • Individuelle Behandlungsmethode/-en • Ziel: Klienten zufriedenstellen

8. Befund • Befragung: • Sozialem Umfeld • Anderer Therapeuten • Ärztlicher Vorgeschichte • Individueller Kliententest • „POE“- Analyse • Behandlungsplan

9. Behandlungsmethoden • Jean Ayres: • SI (Sensorische Integrationstherapie) • Bobath: • Gehirn- und Rückenmarksgeschädigte • Castillo- Morales: • Schluck- und Mundmotorik • Affolter: • „Geführte Interaktionstherapie“ • Marianne Frostig: • Interpretation der Kinderzeichnungen • Maria Montessori: • spezielles Kindergartenkonzept

10. Behandlunsgmethoden... … beruhen auf: • Neurologisch - anatomischen • Anatomisch – funktionellen • psychosozialen • Entwicklungspsychologischen • Lerntheoretischen ... Ansätzen

11. Behandlungsbeispiel • Schieben von großen Schaumstoffklötzen • sinnvoll für das Kind • z.B. Haus/ Burg zu bauen • Verbesserung: • Tiefensensibilität • Tonusregulation • Wachsamkeit • Ruhe • Alltag: konzentrierter am Tisch sitzen

12. Ziel • Kind (Klient) zufrieden • Verbesserung der Beeinträchtigung • Möglichkeit auf mehr Behandlungen

13. Quellen • www.dve.de • http://www.ergotherapie-zschoge.de/leistungen/paediatrie.htm • http://de.wikipedia.org/wiki/Ergotherapie • http://ergo-im-zentrum.de/ergotherapie_ziele_fuer_kinder.html • www.deutsche-therapeutenauskunft.de

14. Ende Regina Derr, Kai Felten, Anna Burghart 09.10.2007