X JORNADAS NACIONALES IV SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA MODALIDAD ECE

3. X JORNADAS NACIONALES IV SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA MODALIDAD ECE “Una mirada integral de la educación en contextos de encierro (ECE) desde el paradigma de la restitución de derechos” Buenos Aires, 6, 7 y 8 de noviembre de 2012

4. I. LA MODALIDAD

5. Es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de la libertad para promover su formación integral y desarrollo pleno. Título II, Capítulo 12 Ley de Educación Nacional 26.206

6. Jóvenes y adultos alojados en cárceles Adolescentes menores de 18 años acusados de comisión de delito alojados en instituciones penales cerradas. Niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos alojados en centros de tratamiento de adicciones de atención acentuada (cerrados). Niños/as que viven con sus madres alojados en cárceles o en su casa con medidas de prisión domiciliaria. DESTINATARIOS

8. Inclusión – retención Más y mejores aprendizajes Renovación de las propuestas educativas Jerarquización de la formación y tarea docente Mejora de las condiciones en que se desarrolla la educación – infraestructura, equipamiento Expansión del sistema, en especial el nivel superior Dispositivos de gestión para otorgar cumplimiento a las Leyes N°26.206 y N°26.695 Política educativa

10. II. EL CAMINO TRANSITADO

11. Diagnóstico y problematización JORNADAS NACIONALES 2003 - I -“Problemas significativos de la educación en establecimientos penitenciarios” 2000 – 2003LINEA DE TRABAJO EN EDJA

12. 2004 – 2006PROGRAMA NACIONAL • Instalación del problema en las agendas políticas • JORNADAS NACIONALES • 2004 – II - “La articulación como estrategia de gestión” • 2005 – III - “La ECE en el marco de los objetivos del bicentenario” • 2006 – IV - “Consecuencias del encierro en la subjetividad. Cultura y educación para la inclusión”

13. 2007 – 2010COORDINACIÓN DE MODALIDAD • Consolidación de la identidad de la modalidad. Implementación de la Ley 26.206. Aprobación documento Base de la Modalidad ECE y Postítulo (CFE) • JORNADAS NACIONALES • 2007 – V - “El desafío de construir una modalidad” • 2008 – VI - “Ejes políticos y consensos para un planeamiento federal compartido” • 2009 – VII - “Lineamientos políticos y estratégicos de la modalidad” • 2010 – VII - “Experiencias significativas en la construcción de identidad y visibilidad de la modalidad”

14. 2010 en adelanteCOORDINACIÓN DE MODALIDAD • Inclusión educativa universal. Implementación de las Leyes N° 26.206 y 26.695 que otorga nuevas funciones al Ministerio de Educación. • JORNADAS NACIONALES • 2011 – IX - “Evaluación de avances estratégico políticos de la gestión 2007-2011” • 2012 – X - “Una mirada integral de la ECE desde el paradigma de la restitución de derechos ”

15. Población detenida 2002 …. 44.969 2010 …. 61.465 Incremento … 27% Población escolarizada 2002 ….11.497 2010 …. 36.453 Incremento … 217% Evolución de la cobertura educativa general

16. Nivel Primario 2002 …. 6.526 2010 ….14.851 Incremento … 128% Nivelsecundario 2002 …. 2.490 2010 ….14.247 Incremento … 462% Evolución de la matrícula en los niveles obligatorios

17. III. LOS SEMINARIOS INTERNACIONALES

18. 2004 – 2006PROGRAMA NACIONAL SEMINARIO INTERNACIONAL 2006 La experiencia argentina en política educativa para los contextos de encierro

19. 2007 – 2010COORDINACIÓN DE MODALIDAD SEMINARIOS INTERNACIONALES 2008 La formación docente: Desafíos, problemas y perspectivas de la ECE. 2009 Nuevas funciones de las bibliotecas en contextos de encierro: desafíos al rol de los bibliotecarios

20. 2010 en adelanteCOORDINACIÓN DE MODALIDAD SEMINARIO INTERNACIONAL 2012 Una mirada integral de la ECE desde el paradigma de la restitución de derechos

21. IV. X Jornadas Nacionales y IV Seminario Internacional de ECE Participantes

22. Invitación amplia Funcionarios que gestionan ECE: - nacionales, provinciales e internacionales - de otros ministerios y agencias estatales. Investigadores y especialistas. Equipos técnico políticos de la modalidad. Bibliotecarios escolares (Bibliotecas Abiertas I y II). Coordinadores, formadores y alumnos del Postítulo ECE. Invitados especiales.

23. V. EL TEMA ELEGIDO

24. No basta con alfabetizar y que los detenidos finalicen el nivel primario. Todos los niveles educativos obligatorios han de estar a disposición de todos los alumnos privados de la libertad. Todas las ofertas educativas, no obligatorias, formales y no formales, presentes para quienes quieran cursarlas. Desarrollo de todas las formas de expresión escrita, oral, literaria, teatral, plástica, deportiva, informática, etc. Una mirada integral de la ECE

25. Desde el paradigma de la restitución de derechos DERECHO A LA EDUCACIÓN CALIDAD INCLUSIÓN JUSTICIA SOCIAL

26. Es garantizar el derecho integral a la educación a lo largo de toda la vida Es posicionar a los sectores vulnerados en el centro del sistema educativo Es generar para ellos las mejores condiciones de aprendizaje Es rechazar la idea de que haya escuelas o curriculums diferentes para estos grupos sociales Es reconocer la diversidad de contextos y de culturas. Es optimizar el aprovechamiento de los recursos públicos a través del trabajo articulado entre los organismos estatales. Es incorpora la mirada de otros sectores sociales JUSTICIA SOCIAL EN EDUCACION

27. Sabemos que es difícil construir una escuela más justa en una sociedad injusta Pero es posible Ya que el sistema educativo no es un simple reflejo de la sociedad Sino que tiene un potencial único para transformarla y recrearla.

28. VI. LA ORGANIZACIÓN

29. 4 CONFERENCIAS + 5 PANELES PRESENTACIONES PROVINCIALES + 1 PANEL PRESENTACIONES DE PAISES INVITADOS

30. DOS TALLERES ESPECIALES Miércoles 7: 18.30 hs a 20 hs DELEGACIONES EXTRANJERAS 2. Jueves 8: 13 hs a 14 hs. COORDINADORES PROVINCIALES

31. Preguntas a los conferencistas (por escrito). Preguntas a los panelistas (micrófono). Libre expresión en papelógrafo: - ideas - comentarios - propuestas - sentimientos - pensamientos - dibujos, - etc. Espacios de expresión y evaluación para los participantes

32. VII. LAS CONFERENCIAS

33. CONFERENCISTAS Prof. Silvia Ojeda Dra Adriana Puiggrós Dr Juan C. Domínguez Lostaló Dra Prof. Heleusa F. Cámara

34. VIII. LOS PANELES

36. EXPERIENCIAS DE PAISES HERMANOS IX.

38. Autor: Américo Salvador

39. “NO ES JUSTO QUE ALGUIEN TENGA COMO UNICO DESTINO SU PASADO” Prof. Alberto Sileoni Ministro de Educación de la Nación

40. Datos de contacto: MARIA ISABEL GIACCHINO DE RIBET Coordinadora Nacional Modalidad Educación en Contextos de Encierro Pizzurno 935 – Of. 241 – 3° Piso – CABA Tel. 011 4129-1547 modalidad-ece@me.gov.ar