Internet responsable

1. Internet responsable Conférence parents 2014

2. Un comité de pilotage départemental • LES RESEAUX SOCIAUX • LES JEUX EN LIGNE SUR L’IPAD  • LA MESSAGERIE ELECTRONIQUE • LE CYBERHARCELEMENT • LE TELECHARGEMENT ILLEGAL • LE CODE DE LA PROPRIETE INDIVIDUELLE • (droit à l’image, droit d’auteur, atteinte à la liberté individuelle)

3. La pédagogie en classe Sept piliers pour acquérir le socle commun dont : • La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication Chaque élève apprend à faire un usage responsable des technologies de l’information et de la communication (TIC). À l'école et au collège, le Brevet informatique et Internet (B2i) confirme la maîtrise de ces techniques.

4. Un outil, une convention • La mise à disposition des iPads • La convention avec le Conseil général • L’autorité du chef d’établissement sur les matériels

5. un site...ordicollege.fr Assistance et questions La convention

6. Les réseaux sociaux • Un besoin d’appartenance ou de reconnaissance • Accomplissement des besoins non assouvis dans leur vie réelle • Se socialiser, apprendre à vivre dans la société, construire leur identité et préparer leur entrée dans le monde des adultes

7. Les réseaux sociaux Limites et dérives • Atteinte à l’intimité de la vie privée, • Provocation à l’usage d’alcool et de stupéfiants, • Publication de montage de vidéos portant atteinte à la représentation de la personne, • Chantage, • Diffamation envers un particulier en raison de son handicap, • Provocation au suicide suivi d’effet ou non, • Cyberharcellement, • Prédateurs sur internet… Sanctions possibles Commentaires sur un camarade du style «  c’est un sale voleur  de (nationalité) » (ou ethnie, religion). Photos d’élèves ou de professeurs sans autorisation de publication. Droit à l’image Diffamation 1 an de prison 45.000 Euros d’amende 1 an de prison 45.000 Euros d’amende

8. Les réseaux sociaux Des conseils Pas de Facebook avant 13 ans Ne jamais communiquer ses mots de passe et se déconnecter Ne pas diffuser vos données personnelles Choisissez vos amis Apprenez à dire non, à refuser des amis, des photos, d’être taggué, de rejoindre des groupes. N’hésitez pas à bloquer des «amis» qui vous importunent et à signaler l’auteur. Réfléchissez avant de publier des photos qui pourraient se révéler gênantes pour vous et vos amis aujourd’hui et dans l’avenir. Une photo publiée sans autorisation ? D’abord entre parents, ensuite au niveau de l’établissement et seulement ensuite une main courante ou une plainte. Campagnes TV films sur YouTube, Dailymotion… Taper : le blog de medhi

9. Les réseaux sociaux Des règles... Termes et conditions de mise à disposition du matériel Ordicollège §13 – Les usages extra-scolaires relèvent de l’organisation et de l’autorité du ou des responsables légaux. A ce titre, il est rappelé que : 1. L’abonnement internet au domicile ne revêt aucun caractère d’obligation. La connexion internet en dehors du collège reste à la discrétion et de la responsabilité du ou des responsables légaux. 2. L’autorité parentale s’exerce de plein droit sur les matériels Ordicollège. 3. Il est interdit d’utiliser les réseaux sociaux avec le matériel ordicollège, aussi bien avec les applications qu’avec la navigation internet. Cette mesure concerne tous les niveaux, quel que soit l’âge de l’utilisateur. 4. La plateforme Ordicollège est à l’écoute des familles pour fournir toutes les explications pour comprendre les usages et les configurations des matériels. 5. L’utilisation de coordonnées bancaires est interdite. Il ne peut en aucun cas être demandé aux familles de télécharger des applications payantes. A titre exceptionnel, les cartes pré-payées peuvent être utilisées pour l’acquisition de contenus et applications.

10. Les jeux en ligne • Les jeux en ligne • Les jeux éducatifs • Les jeux sérieux • Les jeux de plateau http://eduscol.education.fr/dossier/jeuxserieux/

11. Les jeux en ligne Limites et dérives • Temps passé important entravant les  autres   activitésnécessaires  à l’équilibre de chacun • Désintérêt général, réduction des  relations sociales, amicales  et familiales • Répercussion sur le travail scolaire et l’équilibre alimentaire ou le sommeil C’est le plus souvent transitoire et reste un problème de parentalité.

12. Les jeux en ligne Des conseils • Les lieux d’usage • La durée • L’intérêt des parents • L’accès à internet Lieux ouverts et lieux d’échange dans la famille limiter le temps de consommation informatique des enfants et leur proposer des activités ludiques, artistiques et sportives.

13. Naviguer sur le web Un outil de recherche, de découverte et d’information Un outil de communication avec le monde entier Un outil de loisirs numériques planétaire Une plate-forme commerciale

14. Naviguer sur le web Limites et dérives • La validité de l’information • La protection de son identité • L’accès à des sites indésirables • Le «copier-coller» • Le téléchargement Mise en ligne d’images ou  de textes trouvés par exemple sur Internet, sans demander l’autorisation, ou de morceaux de musique téléchargés sans paiement de droits. Droit d’auteur (contrefaçon)‏ Par une personne 3 ans de prison 300.000 Euros d’amende En bande organisée 5 ans de prison 500.000 Euros d’amende Incitation au racisme Incitation à la haine Rumeurs .....

15. Naviguer sur le web Des conseils De temps en temps il est utile de se poser des questions sur ce qu’on lit Quelle est l’information sur internet ? QUI a écrit ? COMMENT l’information est présentée ? QUAND cela a-t-il été écrit ? OÙ sommes nous ? et : peut on trouver cette information ailleurs ? OPINION # FAITS La publicité sur internet...

16. Utiliser le mail (le courriel) • Communiquer à une personne ou à un groupe choisi • Envoyer des pièces jointes • Filtrer, de classer et de ranger sa correspondance • Sur une tablette, la plupart des applications ont une possibilité d’envoyer le résultat du travail par mail.

17. Utiliser le mail (le courriel) Les limites et les dérives • Beaucoup de spam et des pièges • Des chaînes rediffusées à l’infini • Des pièces jointes non adaptées • Un mail est une «carte postale» attention au Phishing

18. Ne jamais cliquer sur le lien directement dans un message Utiliser le mail (le couriel)Conseils comprendre CC et CCi • Créer une adresse mail à la poste ou sur gmail • Surveiller les propos tenus dans les mails (surveillance CG) • Hoaxbuster

19. Résumé Quand j’écris avec mon iPad, je fais attention… À mes propos et mon langage À mes informations personnelles Au droit d’auteur sur les textes et les images Aux informations que j’ai trouvées sur le web À ne pas faire du copier-coller

20. Bien lire la convention…

21. Si on avait un peu plus de temps… • Découvrir le monde • Dialoguer • Être reconnu • Écrire, produire • Apprendre, s’instruire • Partager, jouer…

22. Revoir cette conférence http://internet-responsable.crdp-limousin.fr/

23. Pilotage : Direction des services départementaux de l’éducation nationale en Corrèze : Mme Merckx, Mme Froidefond Professeure documentaliste référente : Mme Moneger CDDP de la Corrèze : M Mathieu, M Rhein Police : M Lage, M Laviale, M Lacombes Gendarmerie : M Doerr, M Marcilly, M Caria http://internet-responsable.crdp-limousin.fr http://eduscol.education.fr/internet-responsable www.ordicollege.fr