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Übersicht über die Sonderpädagogik

Übersicht über die Sonderpädagogik. Sonderpädagogik Volksschule. Sonderpädagogik Regelschule. Sonderpädagogik Sonderschule. BMV. SSV. „eine Schule für alle?“. Wegleitung integrative Schulung. BMDV. Leitfaden IBEM. Konzept der Sonderpädagogik.

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  1. Übersicht über die Sonderpädagogik Sonderpädagogik Volksschule Sonderpädagogik Regelschule Sonderpädagogik Sonderschule BMV SSV „eine Schule für alle?“ Wegleitung integrative Schulung BMDV Leitfaden IBEM Konzeptder Sonderpädagogik Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  2. Sonderstellung Bereich Sonderpädagogik(Sonderschulung) Ist:Bis 31.12.2007 ist der Bereich Sonderschulung Teil der Eidgenössischen Invalidenversicherungsgesetzgebung (IVG) Mechanik einer Versicherung: Schaden → Prüfung des Anspruchs → Massnahme → Finanzierung durch Versicherung „Absolutheit der Behinderung“ Soll I: Ab 1.1.2008: Beginn einer mindestens 3-jährigen Übergangszeit. Die Versicherungsleistung wird zu einer Leistung des Kantons. Mechanik der Versicherung bleibt, weil während der Übergangszeit mindestens die bisherigen Leistungen der IVG gewährt werden müssen. Der Bedarf wird allerdings vermehrt gewichtet. Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  3. Sonderstellung Bereich Sonderpädagogik(Sonderschulung) Soll II: Integration des Bereichs Sonderpädagogik ins Bildungssystem (2012) → Anspruch auf Leistungen der Sonderschulung (verstärkte Massnahmen) aufgrund eines interkantonal erarbeiteten Abklärungsverfahrens → Feststellung des besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedarfs basierend auf einer pädagogischen Begründung („Teilhabe am Bildungsprozess“, ICF-CY und ICD -10) „Relativität der Behinderung“ Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  4. Sonderpädagogik Ausgangslage und Entwicklung der Sonderpädagogik zu einer gemeinsamen Aufgabe von ERZ und GEF Erziehungsdirektion Gesundheits- und Fürsorgedirektion IVG Volksschulgesetz (VSG) 1992 Sozialhilfegesetz (SHG) 2001 31.12.07 ab 1.1.08 Verordnung über die besonderen Massnahmen im Kindergarten und in der Volksschule (BMV) Verordnung über die Sonderschulung von invaliden Kindern und Jugendlichen (SSV) Entwicklung Konzept der Sonderpädagogik auf dem Hintergrund des Sonderpädagogik-Konkordats Verortung der verstärkten Massnahmen im Volksschulgesetz bzw. Sozialhilfegesetz • 2012 danach Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  5. Angebote der Sonderpädagogik Interkantonale Vereinbarung über die Zusammenarbeit im Bereich der Sonderpädagogik (Sonderpädagogik-Konkordat) Sonderpädagogi-sche Massnahmen in einer Regelschule oder Sonderschule Betreuung in TagesstrukturenStationäre Unterbringung in einer sonderpäda-gogischen Einrichtung Beratung UnterstützungHeilpädagogische FrüherziehungLogopädie Psychomotorik • Sonderpädagogik ist Teil des öffentlichen Bildungsauftrages • integrative Lösungen sind separierenden Lösungen vorzuziehen Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  6. Zugang zum sonderpädagogischen Angebot(BMV) Regelschule Einfache Lernstörungen Fachspezifische Beurteilung Schulinterne Zuweisung Durchführung (sonder)päd. Massnahmen period. Evaluation Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  7. Zugang zum sonderpädagogischen Angebot(BMV) Regelschule Einfache Lernstörungen Komplexe Lernstörungen Lernbehinderungen Fachspezifische Beurteilung Abklärung durch Fachstelle Schulinterne Zuweisung Zuweisung Ebene Schule Durchführung (sonder)päd. Massnahmen period. Evaluation Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  8. Zugang zum sonderpädagogischen Angebot(künftig) Sonderschule Regelschule Einfache Lernstörungen Komplexe Lernstörungen Lernbehinderungen Behinderungen Fachspezifische Beurteilung Abklärung durch Fachstelle Schulinterne Zuweisung Zuweisung Ebene Schule Ebene Kanton Durchführung (sonder)päd. Massnahmen Durchführung sonderpäd. Massnahmen Familienunterstützende Massnahmen period. Evaluation period. Eval. Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

  9. Hoch- Niederschwelligkeit im Bereich Sonderpädagogik hochschwellig - verstärkt hochschwellig - verstärkt Angebot D Angebot E Angebot B Angebot C Angebot A niederschwellig niederschwellig Im Konzept der Sonderpädagogik bezogen auf die einzelnen Angebote zu klären: Grenze zwischen Nieder- und Hochschwelligkeit (verstärkte Massnahmen) Internationaler Tag der Logopädie, 6. März 2009

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