La réforme LMD (licence – master - doctorat) Une nouvelle organisation de l’Université française

1. La réforme LMD (licence – master - doctorat) Une nouvelle organisation de l’Université française

2. OBJECTIF : Construire un Espace Européen de l’Enseignement Supérieur Déclaration de la Sorbonne 5 mai 1998 Déclaration de Bologne 19 juin 1999 Rencontre de Salamanque 30 mars 2001 Conférence de Prague 19 mai 2001 Rencontre de Berlin 18 septembre 2003

3. Adopter une architecture commune qui se fonde essentiellement sur deux cursus, s’articulant au niveau de la licence France : Master Grande Bretagne, Allemagne : master Belgique : Maîtrise ou master Italie : Laurea Espagne : Post Grado …………. France : Licence Grande Bretagne, Allemagne : Bachelor Belgique : Bachelier Italie : Laurea spécialistica Espagne : Grado ………….

4. Ce qui implique : • - la mise en place d’un système de « crédits » : • ECTS (Europeans credits transfer system) 1 ECTS = 20-30 heures de travail étudiant Licence 180 ECTS Master 120 ECTS - l’adoption d’un système de diplômes facilement lisibles et comparable : ajout d’une annexe descriptive le supplément au diplôme (décliné en termes de connaissances mais aussi de compétences)

5. Schéma européen LMD Études de santé Grade de docteur Grade de master 300 ECTS 2ème année IUFM Préparation à l’agrégation Master Master Recherche Professionnel 240 ECTS Préparation au CAPES 1ère année IUFM Grade de Licence 180 ECTS 120 ECTS 60 ECTS BACCALAUREAT Doctorat ECOLES Licence professionnelle Licence BTS DUT Classes Préparatoires

6. La réforme LMD : déclinaison française Un dispositif de formation clarifié, compréhensible, décloisonné, en adéquation avec ses pôles d’excellence en recherche affichage de grands domaines de formation • Sciences et technologie • Lettres, langues et sciences humaines • Droit et sciences sociales • Gestion et commerce - UHA - ULP • Sciences • Chaque domaine se décline en « mentions » • Chaque mention peut se décliner en « spécialités »

7. La réforme LMD : déclinaison française Un dispositif de formation clarifié, compréhensible, décloisonné, en adéquation avec ses pôles d’excellence en recherche affichage de grands domaines de formation • Langage, cultures et société • Théologie et sciences des religions - UMB • Droit et études européennes • Sciences politiques, administratives et sociales • Gestion • Sciences appliquées et technologies • Journalisme - URS • Chaque domaine se décline en « mentions » • Chaque mention peut se décliner en « spécialités »

8. La réforme LMD : déclinaison française - Un dispositif de formation modulaire, articulé en semestres - Cursus Licence : 6 semestres - Cursus Master : 4 semestres - 1 semestre = 30 ECTS • Le semestre est organisé en Unités d’Enseignement ( U.E.) qui peuvent être obligatoires, optionnelles, libres . • Chaque U.E. donne lieu à l’octroi de crédits ECTS, capitalisables et transférables

9. - Amélioration pédagogique La réforme LMD : déclinaison française Cursus Licence * Souplesse des parcours spécialisation progressive * Orientation positive majeure/mineure externe * Réorientation passerelles équipes de formation, pédagogiques, * Suivi pédagogique tutorat -Professionnalisation

10. Une plus grande souplesse des parcours Les formations proposées par les universités sont organisées en "parcours type".Chaque parcours est composé d'un ensemble d'unités d'enseignement (UE). • U.E. d'ossature : au minimum 50 %Ces unités d'enseignement sont obligatoires et constituent les connaissances minimales requises pour l'appellation de la mention à la licence considérée. • U.E. enseignements transversaux • Langues , • Informatique, • Culture scientifique et générale • Méthodologie, documentation • Projet personnel professionnel • …. 180 ECTS • U.E. au choix • Ce sont des unités permettant l’orientation, l’acquisition d’une double compétence, le renforcement des enseignements disciplinaires, une pré-professionnalisation, …. • U.E. libresCes U.E. sont non disciplinaires et incluent par exemple les activités sportives, artistiques, associatives, l'engagement étudiant …

11. STIC MECA MATHS INFO Z STIC MECA MATHS CHIM YYYY PHYS INFO CHI-PHY XXXX STIC MATHS-INFO MECA XXXX YYYY Z PHYS-CHIM MATHS - PHYSIQUE -CHIMIE MATHS-INFO STIC-MECA X-Y PHYS-CHIM Z Mention MATHS - PHYSIQUE - CHIMIE Mention MATHS - PHYSIQUE - INFORMATIQUE Spécialisation progressive Tronc commun MATHS - PHYSIQUE - INFORMATIQUE- CHIMIE -TECHNOLOGIE

12. 3 4 5 6 Système majeure / mineure 1er semestre 2ème semestre Majeure Majeure Mineure Majeure OU Majeure Mineure Mineure Mineure • Lettres • Langues • Histoire • x • y • La mineure peut être un renforcement de la majeure

13. La réforme LMD : déclinaison française Objectif : offrir pour tout étudiant entrant à l’Université dans le cursus L des parcours aboutissant à une licence professionnelle • champ de compétences étroit • insertion professionnelle • programmes non conçus pour des poursuites d’études

14. - master professionnel : * intervenants professionnels qualifiés * cohérence avec l’environnement socio-économique* insertion professionnelle vérifiée La réforme LMD : déclinaison française Cursus Master deux types : master recherche et master professionnel Cohérence interne : - master recherche : corrélation formation – recherche Cohérence géographique (régionale ou inter-régionale) - complémentarité plutôt que concurrence - coopérations transfrontalières

15. Mentions de master co-habilitées • entre l’UHA, l’ULP, l’UMB et l’URS • Education, communication, travail • entre l’ULP, l’UMB et l’URS • Master européen d’éthique • Politique de santé publique - entre l’ULP ,l’UHA et l’URS - Risques et environnement • entre l’UHA et l’ULP • Matériaux • entre l’UMB et l’URS • Droit canonique et droit européen comparé des religions • entre l’ULP et l’UMB • Aménagement

16. Un exemple de parcours

17. Master professionnel Master Recherche École d’ingénieurs M2 S4 S3 S2 M1 S1 Licence professionnelle Licence disciplinaire L3 S6 S5 L2 S4 DUT S3 L1 S2 S1 DUT DUT DUT DUT Cursus L

18. Quelques implications de la réforme LMD sur la vie universitaire

19. De nouvelles modalités d’examen Un nouveau calendrier universitaire

20. La réforme LMD (licence – master - doctorat) Une nouvelle organisation de l’Université française