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ROTEIRO DE ESTUDOS 2º. ANO Ensino Médio

ROTEIRO DE ESTUDOS 2º. ANO Ensino Médio. Beatriz Buganeme Lingüista. CAI TUDO! Estude pelo caderno, livro e folhetos. COMPREENSÃO LEITORA SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES MORFOLOGIA (revisão) VOZES VERBAIS IMPERATIVO TEXTO VERBAL / NÃO VERBAL CONOTAÇÃO / DENOTAÇÃO. COMPREENSÃO LEITORA.

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ROTEIRO DE ESTUDOS 2º. ANO Ensino Médio

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Presentation Transcript

  1. ROTEIRO DE ESTUDOS2º. ANOEnsino Médio Beatriz Buganeme Lingüista

  2. CAI TUDO! Estude pelo caderno, livro e folhetos. • COMPREENSÃO LEITORA • SINTAXE DO PERÍODO SIMPLES • MORFOLOGIA (revisão) • VOZES VERBAIS • IMPERATIVO • TEXTO VERBAL / NÃO VERBAL • CONOTAÇÃO / DENOTAÇÃO

  3. COMPREENSÃO LEITORA • Como ler um texto? INTRATEXTUAL 3 leituras EXTRATEXTUAL INTERTEXTUAL

  4. Quem escreve?Quem lê? • Quando alguém escreve um texto há sempre, invariavelmente, um objetivo central nessa atitude.Todo texto,em princípio, quer dizer algo,comunicar.

  5. MODALIDADES DISCURSIVAS • MODALIDADES DISCURSIVAS constituem as estruturas e as funções sociais (narrativas, dissertativas, argumentativas, procedimentais e exortativas), utilizadas como formas de organizar a linguagem.

  6. NARRAÇÃO • DESCRIÇÃO • DISSERTAÇÃO Vestibulares • Textos híbridos Verbais • TEXTOS Não verbais

  7. GÊNEROS TEXTUAIS • Gêneros textuaissão tipos específicos de textos de qualquer natureza, literários ou não. • Dessa forma, podem ser considerados exemplos de gêneros textuais: anúncios, convites, atas, avisos, programas de auditórios, bulas, cartas, comédias, contos de fadas, convênios, crônicas, editoriais, ementas, ensaios, entrevistas, circulares, contratos, decretos, discursos políticos, histórias, instruções de uso, letras de música, leis, mensagens, notícias.

  8. Angeli Folha de S.Paulo 15/03/2008

  9. 15/07/2007Folha de S.Paulo

  10. CONHECIMENTOS GRAMATICAIS • SINTAXE • Sujeito / Predicado • Complementos Verbais (OD / OI) • Complementos Nominais (CN) • Agente da Passiva • Adjunto Adnominal (aa) • Adjunto Adverbial (AA) • Predicativos (OS / PO) • Aposto • Vocativo

  11. CONHECIMENTOS GRAMATICAIS • MORFOLOGIA SUBSTANTIVO ADJETIVO ARTIGO PRONOME NUMERAL VERBO ADVÉRBIO PREPOSIÇÃO CONJUNÇÃO INTERJEIÇÃO

  12. PREDICAÇÃO VERBAL VTD VTI VTDI VI não tem objeto VL tem PS

  13. Determine a função do "se":IIS ou PA • a) Organizaram-se as eleições   • b) Precisa-se de ajuda para que se mantenha o time. • c) Guerra se faz com armas e não com palavras.   • d) Trata-se de indivíduos aproveitadores. • e) Ainda se viam ali carros torcedores alegres. • g) Necessita-se de mais gols para a vitória.

  14. ADVÉRBIO AA Adjunto adverbial

  15. Há uma construção errada. Identifique-a. • a) Plantou-se muito neste inverno. • b) Plantou-se muitas árvores neste inverno. • c) Planta-se grama. • d) Aqui, assistiu-se a várias tragédias. • e) Faz-se, sob encomenda, roupa infantil.

  16. VOZES VERBAIS • VOZ ATIVA (sujeito agente) O jornal publicou a notícia. • VOZ PASSIVA (sujeito paciente) • Analítica (verbo SER + V. princ. no part.) A notícia foipublicadapelo jornal. • Sintética (V.princ + pron. SE .) Publicou-se a notícia. • VOZ REFLEXIVA (sujeito agente e paciente) Nós nos beijamos. Ele se feriu.

  17. CONOTAÇÃO / DENOTAÇÃO • CONOTAÇÃO METAFÓRICO • DENOTAÇÃO DICIONÁRIO

  18. IMPERATIVO

  19. ADEQUAÇÃO PRONOMINAL • [Pergunta] Na capa de uma revista de saúde pode ler-se a frase: pais olhem pelos seus filhos. Depois de a ler várias vezes encontro nela algo que não me soa bem: será a "concordância" de olhem com seus? Quer-me parecer que qualquer coisa naquela frase não estará muito bem ou serei eu que me viciei devido à leitura repetida? Não deveria a frase escrever-se: pais olhem pelos vossos filhos?Grata pela atenção aguardo o vosso esclarecimento. (sic)

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