1 / 4

PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL PENDIDIKAN INKLUSIF

PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL PENDIDIKAN INKLUSIF. SUMARYANTA PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS SAINTEK UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA. P rogram P embelajaran I ndividual (PPI). Untuk menunjang keberhasilan ABK belajar maka diselenggarakan program pembelajaran individual (PPI)

conan-mcfarland
Download Presentation

PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUAL PENDIDIKAN INKLUSIF

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDUALPENDIDIKAN INKLUSIF SUMARYANTA PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS SAINTEK UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

  2. ProgramPembelajaranIndividual (PPI) Untukmenunjangkeberhasilan ABK belajarmakadiselenggarakan program pembelajaran individual (PPI) ABK mempunyai PPI yang disesuaikandengankebutuhansiswa per individu Denganadanya PPI diharapkanpesertadidikdapatbelajar optimal denganmateribelajar yang lebihsesuaidengankekhususannya

  3. TAHAP MEMBUAT PPI • Membuat deskripsi kasus • Guru membuat deskripsi mengenai kondisi peserta didik, yang berisi kemampuan peserta didik dalam akademik maupun non akademik serta kesulitan/kelebihan peserta didik • Langkah-langkah penyusunan PPI • Menentukan kemampuan siswa saat ini. Dalam hal ini perlu dilihat kelebihan dan kekurangan anak • Setelah itu menentukan tujuan jangka panjang dan jangka pendek yang ingin dicapai untuk anak tersebut. • Memilih strategi dan setting pembelajaran yang paling sesuai dengan kelebihan-kekurangan anak dan tujuan yang ingin dicapai. • Merinci langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan demi mencapai tujuan yang telah ditentukan. • Memperkirakan waktu yang dibutuhkan untuk anak agar dapat mencapai tujuan jangka pendeknya. • Menguraikan prosedur evaluasi sejalan dengan pencapaian tujuan.

  4. TUGAS AKHIR Buatlah Program Pembelajaran Individual (PPI) untuk 2 kasus, dengan salah satu kasus adalah siswa gifted & talented student

More Related