Inklusion i Greve Kommune

1. Inklusion i Greve Kommune  Et opl�g til for�ldresamarbejdet i skoler

2. Indhold En vision om inklusion B�rne- og ungepolitikken i Greve Kommune Inklusion p� skolerne Principper og handleplaner p� vores skole Klassens egne regler og indsatser

3. En vision om inklusion At inkludere betyder at �indbefatte, omfatte, medregne� - eksklusion betyder at �udelukke�. 1 Det inkluderende samfund handler om at se mangfoldighed og vores forskelligheder som noget positivt.2 I dag er det en verdensomsp�ndende vision at arbejde ud fra et inkluderende menneskesyn - det g�lder ogs� for Greve Kommune. 1. (Bent Madsen, Videncenter for Inklusion og Eksklusion) 2. (Birgitte Kofod Olsen, Institut for Menneskerettigheder) 1. (Bent Madsen, Videncenter for Inklusion og Eksklusion) 2. (Birgitte Kofod Olsen, Institut for Menneskerettigheder)

4. I Greve Kommune finder indsatserne for at fremme visionen om et inkluderende b�rne- og ungeomr�de sted p� flere niveauer: Modellen viser, at der er sammenh�ng i den m�de der arbejdes med inklusion - internationalt, kommunalt og skolelokalt. Modellen viser, at der er sammenh�ng i den m�de der arbejdes med inklusion - internationalt, kommunalt og skolelokalt.

5. Internationale erkl�ringer om inklusion Inklusionsbegrebet blev introduceret p� FN's verdenskonference om specialundervisning i Salamanca i Spanien i 1994. 1 I Salamancaerkl�ringen sl�s det fast, at l�ringsmilj�er for b�rn og unge b�r v�re i stand til at modtage alle b�rn uanset deres fysiske, intellektuelle, sociale, f�lelsesm�ssige, sproglige situation. 2 Det betyder, at vi i dagtilbud og skoler skal tage hensyn til b�rnenes forskellige foruds�tninger og kompetencer, n�r vi tilrettel�gger det daglige p�dagogiske arbejde med b�rnene. Konferencens afsluttende erkl�ring, Salamanca�erkl�ringen, der giver alle b�rn lige ret til uddannelse, blev underskrevet af 92 lande, deriblandt Danmark 2. "Det grundl�ggende princip i den inkluderende skole er, at alle b�rn s� vidt muligt skal gennemg� l�reprocessen sammen, uanset hvilke vanskeligheder de m�tte have at sl�s med, og uanset hvor forskellige de er.� (Salamanca Erkl�ringen � 7)Konferencens afsluttende erkl�ring, Salamanca�erkl�ringen, der giver alle b�rn lige ret til uddannelse, blev underskrevet af 92 lande, deriblandt Danmark 2. "Det grundl�ggende princip i den inkluderende skole er, at alle b�rn s� vidt muligt skal gennemg� l�reprocessen sammen, uanset hvilke vanskeligheder de m�tte have at sl�s med, og uanset hvor forskellige de er.� (Salamanca Erkl�ringen � 7)

6. Projekter der skal st�tte inklusion

7. Inklusion og �konomi investeringen budget for hele projektet 8.729.834 (bruttoudgift) kommunens nettoudgift 2.782.913 43660 arbejdstimer for medarbejdere p� ugekursus 31450 arbejdstimer for deltagelse i diplomkurser 250.000 kr. f�lgeforskning 140 lederes fokusering m�l og resultater fra 5,6% til 3% ekskluderede b�rn gns. �gning i antal inkluderede pr. �r 30 3-4 b�rn pr skole pr. �r 2-3 b�rn mindre i specialb�rnehaver pr. �r 1180 medarbejdere arbejder inkluderende 22.08.2012 Navn / m�de / form�l

8. Omr�deprojekter � �Skolernes Inklusionsprojekt�

9. Principper og handleplaner for inklusion hos os Udfyldes af skoleleder

10. Vores egne bestemmelser i klassen Udfyldes under for�ldrem�det 1 1. Til dette arbejde kan der hentes inspiration i for�ldrefolderen � For jeres b�rn og unges skyld - inklusion i Greve Kommune�, hvor der st�r nogle forslag til, hvad for�ldre kan g�re for at st�tte inklusion. 1. Til dette arbejde kan der hentes inspiration i for�ldrefolderen � For jeres b�rn og unges skyld - inklusion i Greve Kommune�, hvor der st�r nogle forslag til, hvad for�ldre kan g�re for at st�tte inklusion.

11. Bilag 1 Uddrag fra B�rne- og Ungepolitik for Greve Kommune 2010-2014, Tema 4: Inklusion  Hvad forst�r vi ved inklusion? B�rn og unge sikres mulighed for at indg� som ligev�rdige deltagere i et anerkendende og udviklende f�llesskab inden for almenomr�det � eller s� t�t p� som muligt. Det er for�ldrenes og medarbejdernes ansvar at skabe f�llesskaber, der underst�tter det enkelte barns og b�rnegruppens faglige, sociale og personlige udvikling. � Hvorfor er inklusion vigtig? B�rn og unge skal opleve, at de har unikke egenskaber, interesser og l�ringsbehov, som de kan deltage med i f�llesskabet. Kommunens institutioner og tilbud skal anerkende og v�rds�tte den mangfoldighed, der findes mellem b�rn og unge � og indrette tilbud og aktiviteter derefter. Vi vil derfor Styrke b�rn og unges selvv�rd ved at have fokus p� deres ressourcer og anerkende, at de l�rer p� forskellig vis. Sikre at alle kommunens institutioner og tilbud har fokus p� betydningen af venskaber og f�llesskaber med plads til forskelligheder. Inddrage for�ldre i ansvaret for at skabe inkluderende f�llesskaber. Arbejde for, at b�rn med fysiske og psykiske funktionsneds�ttelser kan deltage i s�vel almindelige som s�rligt tilrettelagte aktiviteter og f�llesskaber. Underst�tte medarbejdernes kompetencer i forhold til at arbejde inkluderende. Arbejde for at barnet og den unge med s�rlige foruds�tninger og talent kan deltage aktivt i f�llesskabet. Arbejde for at en st�rre andel af b�rn og unge modtager deres tilbud indenfor kommunens almentilbud. Give b�rn, unge og deres familier indsigt i b�rn og unges forskellige udgangspunkter.